【题目】根据下图回答相关问题：
(1)图甲是“粗盐中不溶性杂质除去”实验时其中的二个操作，操作①中缺少的是_______(填一仪器的名称)，操作②时当观察到_____时就停止加热。
(2)选择图乙A～G完成下列实验：
①用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，发生装置应选用的仪器有_____(选填序号)，发生反应的化学方程式是_______。若用图丙来收集产生的氧气，请将丙图补画完整_____。
②实验室制取CO2时，其反应的化学方程式是____。 若选择ABG组装成一套气体发生装置，优点是____，选择AB和____(选填序号字母)能够组装成一个可随时使反应停止和发生的气体发生装置。
(3)如图装置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等体积CO2，分别用注射器向两个容器中注入等量的水和NaOH溶液，观察到____现象，说明CO2能与NaOH溶液发生反应。
【答案】玻璃棒 蒸发皿中出现较多量固体时 ABCD 2KClO3 
2KCl＋3O2↑ 
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 能控制反应速率 F U型管中右边液面上升
【解析】
（1）过滤操作需要玻璃棒引流，所以①中缺少玻璃棒，故填玻璃棒；用蒸发皿进行蒸发操作时，当观察到蒸发皿中出现较多量固体时就停止加热，利用蒸发皿的余热使虑液蒸干，操作②故填蒸发皿中出现较多量固体时；
（2）实验室制取气体发生装置的选择主要看反应物的状态（固态还是液态）和反应条件（是否需要加热），将发生装置分为固体加热型和固液混合不加热型装置，用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，属于固体加热型，需要铁架台、试管、酒精灯、导管，故填ABCD；氯酸钾受热反应生成氯化钾和氧气，故填2KClO3 2KCl＋3O2↑；氧气不易溶于水，在用万用瓶排水法收集气体时，气体一律从短管进，故填；
②实验室采用块状大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳的方法制取二氧化碳，方程式故填CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；选择ABG装置时，用注射器能很好地控制加入液体的量，从而能控制反应速率，故填能控制反应速率；如果要随时控制反应的发生和停止可以采用有孔塑料板，故填F；
（3）氢氧化钠溶液比水吸收的二氧化碳多，所以容器Ⅱ压强小于容器Ⅰ，能观察到U形管中右边液面上升现象，说明CO2能与NaOH溶液发生反应，故填U型管中右边液面上升。
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【题目】化学与生活、生产息息相关，请运用化学知识回答以下问题．
（1）长期使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦,人们常采用_________来区分硬水和软水。
（2）自热米饭中的加热剂是分开包装的生石灰和水，使用时拉开塑料胶条，就会发生反应，放出热量。该反应的化学方程式为______________。
（3）用熟石灰粉刷墙壁，洁白好看，该反应的化学方程式为_______________________
（4）煤是社会生产、生活中最重要的能源，工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源。煤气化和液化流程示意图如下图所示：
第①步操作发生的是____变化(填“物理”或“化学”)。
第②步是精炼煤与水蒸气的反应，化学方程式为______________________。
若2.8tCO与足量H2充分反应，理论上可以得到甲醇______ t。
（5）清华大学化学工程学院研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如下，请在方框内补全相应的微粒图示。
______
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【题目】A～H都是初中化学中常见的物质，A为相对分子质量最小的氧化物，H为红棕色固体，B、C、D、G为单质，图中“—”表示两端的物质之间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物或生成物已略去。
（1）试写出H的名称是_________。
（2）写出G→B的化学方程式______，该反应所属的基本反应类型是________。
（3）写出E的一种用途____________。
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【题目】能源与环境已成为人们日益关注的问题。
(1)目前人们利用最多的能源是煤、_____和天然气等化石燃料。
(2)充分燃烧1000g天然气和煤所产生的CO2和SO2气体的质量如下图所示，根据图示分析，下列说法正确的是（_______）(多选)
A．煤燃烧产生的气体更易导致酸雨
B．该天然气中不含硫元素
C．煤燃烧对环境影响较小
D．煤和天然气的燃烧都有温室气体产生
(3)人们正在利用和开发其他能源，如太阳能、______、______等。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某反应的微观模型示意图如下，回答下列问题：
（1）画出乙框中物质的模型图_______。
（2）写出图示反应的化学方程式_________________________________________。
（3）上图各物质中，由原子构成的物质是（写名称）_______________________。
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【题目】如图是老师在化学课上学习二氧化碳的性质时做的实验。
（1）实验前，检验瓶中二氧化碳已集满的方法_____；
（2）该实验的现象是_____；
（3）实验后，老师在瓶中液体里滴加了几滴紫色石蕊溶液，发现石蕊溶液变成红色，写出瓶中发生反应的化学方程式_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是重要的自然资源。
（1）如上图所示，试管2内得到的气体是_____，该实验可以证明水是由________元素组成，该反应用化学方程式表示为__________________。
（2）水的净化方法有吸附、沉淀、过滤和_______。区别硬水和软水通常可用__________。生活中可以通过_________方法降低水的硬度。
（3）下列做法中，有利于保护水资源的是_____（填字母序号）。
A．使用节水型马桶 B．合理施用农药和化肥C．生活污水任意排放
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【题目】(1)现有下列四物种质：A.氢气 B氮气 C. 二氧化碳 D.金刚石
请用合适的物质字母代号填空：
①属于氧化物的是______。
②被认为是理想的清洁、高能燃料的是_______。
③可用来切割玻璃的是________。
④燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩余的气体主要是_____。
(2)据下列粒子结构示意图，回答问题。
①A、B、C、D所示粒子共表示______种元素(填数字)。
②B元素的化合价为_________ 。
③氟原子的结构示意图为: 
,上图中与其化学性质相似的元素是____(填元素符号)。
④若E中x=8 时，则该粒子属于____(填“原子”、 “阳离子” 或“阴离子”)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，从中获取的信息正确的是
A. 蒸发溶剂可使丙的饱和溶液变为不饱和溶液
B. t2℃时，125g甲的饱和溶液降温至t1℃，析出甲的质量为15g
C. t1℃时，等质量的甲、乙、丙三种溶液所含溶质的质量可能相同
D. t2℃时，甲、乙、丙的饱和溶液分别降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数大小顺序为乙＞甲=丙
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