【题目】溶液对动植物的生理活动和人类生产、科研活动具有重要意义。
（1）室温下，某实验小组利用图1所示仪器，按照图2图3量取药品来配制100 g 18%的氯化钠溶液。
①图1中缺少一种必须用到的玻璃仪器，它是_____。
②图2中的操作错误是_____；此错误会导致量筒读数所配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数_____18%。（选填“大于”“小于”“等于”之一）
③所配制的溶液中大量含有的微观粒子有
、_____。
（2）向100 g 5.85%的氯化钠溶液中滴加硝酸银溶液直至恰好完全反应，试通过化学方程式计算生成沉淀的质量是多少_____？
小学课时特训系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用适当的数字和符号填空：
（1）两个亚铁离子_________
（2） 三个铝原子_________
（3）天然气的主要成分是_________
（4）标出过氧化氢中氧元素的化合价_________
（5）碳酸根离子_________
（6）硝酸银_________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是生命之源，请回答下列有关水的问题：
（1）从组成的角度分析:水是由_____组成的。（填写选项编号）
A 氢元素和氧元素 B 氢原子和氧原子 C 氢气和氧气
（2）从微观角度分析:下列图示可以表示构成水的微粒的是_____（填写图示编号）
（3）从资源角度分析:水是宝贵的自然资源，下图是净化河水的简易装置，下列说法错误的是_____
A 利用这个净化水的装置可以把硬水软化
B 此装置中活性炭只起到过滤的作用
C 利用此装置净化得到的水还不能作为直接饮用水
（4）从变化的角度看:水通电可发生分解反应，电解一定量的水，正极产生的气体是_____（写化学式），当正极产生的气体为5mL时,负极产生的气体体积为_____mL。水通电发生反应的化学方程式为_____
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图为六种原子的结构示意图。
请回答下列问题：
（1）图中六种元素之间的最本质区别是_____；
（2）镁原子在化学反应中容易失去2个电子形成镁离子，镁离子的化学式为_____，氧化钠由钠离子和氧离子构成，氧化钠的化学式为_____；
（3）从原子结构上分析，图中具有相似化学性质的元素为（填元素符号）_____；
（4）在上述碘的原子结构示意图中，x=_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某CaCO3和CaO的混合粉末中钙元素与氧元素的质量比为2:1,现取一定量的混合粉末高温煅烧,充分反应后得到固体5.6g,则生成气体的质量与下列最接近的是（）
A.0.32gB.0.4gC.0.44gD.0.55g
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【题目】某学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率。于是，他们对此展开探究：
（提出问题）什么物质是该反应的催化剂？
（猜想与假设）
假设一：小芳同学：铁钉表面的氧化铁是
溶液分解反应的催化剂。
假设二：小华同学：铁钉里的铁是溶液分解反应的催化剂。
（实验与结论）
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验Ⅰ：把一定质量的氧化铁粉末加入到装有 | ①________ | 假设一成立 |
实验Ⅱ：取 | 无现象 | 假设二③________（填“成立”或“不成立”） |
（反思与交流）（1）同学们讨论后认为，小芳的“实验Ⅰ”还不能确切说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，理由是：④________；请你设计实验（写出实验操作、现象及结论）证明其中的某一点理由：⑤________。
（2）小强观察发现“实验Ⅱ”中一直没有现象的试管，过了一段时间后试管中也出现了气体，小强觉得奇怪。你猜想其中的原因是：⑥________。
（拓展提升）贝壳的主要成分是碳酸钙
，请回答以下问题：
（1）碳酸钙中碳、氧两种元素的质量比为________。
（2）若实验测得某贝壳中碳酸钙的质量分数为
，则
该贝壳中含有的钙元素质量相当于多少
生石灰
中含有的钙元素的质量。（写出计算过程）_______g
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【题目】张家界高铁站为湖南省的第二大高铁站，其站房为框架结构，屋盖采用焊接球钢网架，外立面采用玻璃幕墙，屋面为铝镁锰金属板，站台上均设置无柱雨棚。请你结合所学知识回答下列问题。
（1）钢锭能制成钢丝是利用了钢的_____（选填“延展性”或“导热性”）；
（2）铝、镁、锰三种元素最本质的区别是_____不同；
（3）镁原子结构示意图是
，最外层上有___个电子，在化学反应中该原子容易____电子；
（4）铝镁锰金属板用作房屋面板，是因为铝镁锰合金具有_____特性（写出一条）。
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【题目】某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图I)进行了大胆改进。设计图(II)(选用容积为45mL的试管作反应容器)实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图I、图II实验，回答下列有关问题：
(1)图I实验中红磷燃烧观察到的现象是____。生成物的化学式为____；
(2)图II实验的操作步骤如下：
①点燃酒精灯。
②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。
③将稍过量的红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图II中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。
④读取注射器活塞的数据。
⑤检查装置气密性
你认为正确的实验操作顺序是____(填序号)。
(3)图II实验中，注射器活塞最终将从10 mL刻度处慢慢前移到约为____mL刻度处才停止。
(4)对照图I实验，你认为图II实验有何优点？(回答一点即可)____。
(5)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的1/5的结论外，还可以推出剩余气体____。(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质____(填“活泼”或“稳定”)的结论。
(6)随后该组同学又用镁条来进行实验(如图III所示)，实验结束后经测定，结果进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，可能的原因是___。
(7)小明和小芳在讨论“能否用木炭燃烧法来粗略测定空气中氯气的含量”这一问题时，小芳认为：通过图I装置，用木炭燃烧法测得空气中氧气的含量会___(填“偏高”、“偏低”或“无影响”)。她根据木炭燃烧产物的特点阐述了自己的理由：____。
(8)设想用其他物质代替红磷进行实验(图I)，则下列因素不会影响实验结果的是（______）
A 替代物能否和氧气反应 B 替代物的用量
C 替代物能否溶于水 D 生成物的状态
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图为a、b、c三种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线。
①P点的意义是__________；
②
时，向
的水中加入
c物质，充分搅拌，所得溶液的质量是____________g；
③
时，a的饱和溶液的溶质质量分数为_________（精到0.1%）；
④20克30%的a溶渡加入______克水后，溶质质量分数变为10%；
⑤将时a、b、c三种物质的饱和溶液升高温度至，所得溶液的溶质质量分数的关系是______（用a、b、c及>、=、<表示）。
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