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    为防止汶川地震灾区的病菌传播，防疫人员大量使用了“漂白粉”来杀菌消毒，“漂白粉”的有效成分为次氯酸钙[化学式为：Ca（ClO）2]．请计算：
    （1）次氯酸钙中钙、氯、氧三种元素的质量比
     
    ；
    （2）次氯酸钙中氯元素的质量分数
     
    ．
    考点：元素质量比的计算,元素的质量分数计算
    专题：化学式的计算
    分析：（1）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．
    （2）根据化合物中元素的质量分数=
    相对原子质量×原子个数
    相对分子质量
    ×100%，进行分析解答．
    解答：解：（1）次氯酸钙中钙、氯、氧三种元素的质量比40：（35.5×2）：（16×2）=40：71：32．
    （2）次氯酸钙中氯元素的质量分数为
    35.5×2
    40+(35.5+16)×2
    ×    100%≈49.7%．
    故答案为：（1）40：71：32；（2）49.7%．
    点评：本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    日常生活中的下列做法，可行的是（　　）
    ①用过滤的方法将硬水软化；②由于淀粉有遇碘变蓝的特性，可利用淀粉来检验加碘食盐的真假；③喝牛奶、豆浆等富含蛋白质的食品可有效缓解重金属中毒现象；④低血糖病症发作时，吃馒头要比喝葡萄糖水见效快；⑤患有夜盲症的病人，多食用动物肝脏有利于视力恢复；⑥把燃着的木条伸入某无色气体中，木条熄灭．该气体一定是二氧化碳；⑦禁止含磷洗涤剂的使用．
    A、全部B、②③⑤⑥
    C、③⑤⑦D、①③⑤⑦

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在氯化铜（CuCl2）和氯化锌（ZnCl2）的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，取滤出的不溶物加稀硫酸无气泡产生，以下关于滤液中金属离子存在情况推断正确的是（　　）
    A、可能含有Zn2+
    B、一定含有Cu2+
    C、一定不含Cu2+
    D、一定含有Fe2+、Zn2+

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）稀释浓硫酸的操作方法是
     
    ．称量氢氧化钠固体时，应将药品放入
     
    里，放在天平的左盘上称量．
    （2）氢氧化钠和硫酸发生中和反应，无明显现象．为了让二者恰好完全反应，应如何操作？
    （3）酸和碱发生中和反应外，在组成和性质方面有哪些共同点？
    （4）完全中和溶质质量分数为5%的氢氧化钠16g，需要溶质质量分数为4.9%的稀硫酸多少g？如果用等质量的氢氧化钾中和上述硫酸，反应后溶液的PH
     
    7．（填“＞”、“═”、“＜”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活离不开水，水既普通又宝贵．
    （1）长期饮用硬水对人体健康不利，生活中可用
     
    来区别硬水和软水．
    （2）日常生活中可以通过
     
    降低水的硬度．
    （3）水是人类生存必不可少的重要的自然资源，所以人人都要爱惜水、保护水，请你说出生活中节约用水的一种方法；
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组设计了如图所示实验装置，进行了以下实验．
    （1）先打开K1，关闭K2和K3，从长颈漏斗向A 中加入足量的稀盐酸．此时装置B中发生反应的化学方程式为
     
    ，打开K1的目的是
     
    ；
    （2）然后关闭K1和 K3，打开K2，将胶头滴管中的浓氢氧化钠溶液挤入锥形瓶中．稍后打开K3，此时装置A、C和D中的现象分别是
     
    ；
     
    ；
     
    ；装置C中发生反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    过氧化钠（化学式为Na2O2）可用在呼吸面具中作为氧气来源．Na2O2能跟CO2反应生成O2和另一种固体化合物（用X表示）；它也能跟H2O反应生成O2，化学方程式为：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．以下是某兴趣小组进行的探究活动，请回答有关问题
    ．
    （1）利用如下图所示实验装置制取氧气，看到C中溶液变浑浊，表明
     
    ．
    （2）若带火星的木条复燃，能否说明CO2能与Na2O2反应生成O2，为什么？
     
    ．若木条不复燃能否说明反应没有氧气生成，为什么？
     

    （3）有同学猜想X可能是酸、碱或盐中的一种．通过对物质组成的分析，大家一致认为X肯定不是酸和碱，理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳酸氢钠（NaHCO3）俗称小苏打，常用于食品和医药工业．某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究．
    实验一：探究碳酸氢钠溶液的酸碱性
    向碳酸氢钠溶液中滴入无色的酚酞溶液，溶液呈红色，由此可知碳酸氢钠溶液呈
     
    性．
    实验二：探究碳酸氢钠的热稳定性
    [查阅资料]碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质．
    [进行实验]为验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠放到铜片上加热，如图所示．
    （1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有
     
    ．
    （2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊．写出该反应的化学方程式
     
    ．
    （3）兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3．
    兴趣小组的同学想设计实验检验反应后的固体产物是NaOH还是Na2CO3，请你帮他们完成此实验：
    实  验  操  作实验现象结    论
    取少量反应后的固体产物于试管中，加入一定量的水，完全溶解后，向试管中加入
     
    ．    		观察到
     
    的现象．    		固体产物是Na2CO3，而不是NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学符号中①2CO ②2Na+ ③SO42-④Mg
    -2
    O
    ⑤3P2O5数字“2”表示的意义是（均填序号）：
    （1）离子个数是
     
    ；         （2）一个离子所带电荷数是
     
    ；
    （3）分子个数是
     
    ；          （4）元素的化合价数值是
     
    ．

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