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如图是小明同学设计的两个实验室制取二氧化碳的发生装置图:
(1)与乙装置比较甲装置的优点是
 

(2)写出发生反应的化学方程式
 

(3)在图中标出仪器A的名称,画出并连接收集装置.
考点:二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:据实验室制取二氧化碳的反应原理及发生、收集装置可回答.
解答:解:(1)乙装置用了长颈漏斗,比甲装置的优点是可以在反应过程中随时补充稀盐酸;
(2)据反应物、生成物可写出反应方程式:CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑;
(3)
故答案为:
(1)可以在反应过程中随时补充稀盐酸;(2)CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑;
(3)
点评:作主要考查学生对实验室制取二氧化碳的原理及实验装置的掌握.
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科目:初中化学 来源: 题型:

海洋资源的开发前景十分广泛,如图是我们从海水中提取镁的流程:

上述一系列转化过程中,没有涉及的基本反应类型是(  )
A、化合反应B、分解反应
C、置换反应D、复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳12的相对原子质量为12,该原子的原子核内6个中子,则核外电子数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你根据以下实验要求从中选出所需合适仪器的编号,并写在横线上.

(1)做镁条燃烧实验时,夹持镁条用
 

(2)粗盐提纯时过滤操作中所用到的仪器是
 

(3)粗盐提纯时蒸发滤液所用到的仪器是
 

(4)在(2)、(3)两组实验操作中都缺少的仪器是(填名称)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳酸钠(Na2CO3)俗称苏打,是一种白色固体,广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等.它能与稀硫酸等酸反应生成CO2.(Na2CO3与稀硫酸反应的化学方程式为:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O)现将100g Na2CO3固体粉末(含有Na2SO4杂质)加入202g水中,完全溶解,再加入100mL稀硫酸(密度为1.2g/mL),恰好完全反应后使气体全部逸出,固体粉末的质量与产生CO2体积的关系如图(该状况下,CO2的密度为2g/L).通过计算:
(1)生成CO2的质量是
 
g;
(2)求100mL稀硫酸中溶质的质量和反应后所得溶液的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用一氧化碳还原氧化铜的装置如图所示,试回答下列问题:
(1)在加热氧化铜前需先通一会儿一氧化碳,这是为了
 

(2)在A处观察到的现象是
 
,该反应的化学方程式是
 

(3)点燃尾气的目的是
 
.以上装置验证了一氧化碳的
 
性和
 
性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室部分仪器或装置如图1所示

(1)写出指定仪器的名称:A
 
    C
 

(2)若要组装过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气的发生装置,可选择
 
(填标号),收集装置可选择
 
(填标号),理由是
 
.若用此装置收集氧气,检验氧气已经收集满了的方法是
 

(3)若用高锰酸钾制取氧气,还需要的加热仪器是
 
,该反应的化学方程式为
 
.该实验的主要步骤有:①装药品    ②检查装置气密性    ③将装置固定在铁架台上   ④收集气体   ⑤加热.则正确的操作顺序是
 
;实验完毕,应先移
 
再移
 

(4)若用图2所示的装置收集氧气,氧气应从
 
(填“a”或“b”)端导入.如果再增加一种仪器
 
(填名称)就可以测量所得气体的体积.
(5)实验中常有异常状况出现.若不慎将燃着的酒精灯打翻在桌上燃烧起来,应采取的紧急措施是
 
.若发现水槽里的水变红了,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验操作测试中,小明抽取到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”.
(1)请写出实验室制取二氧化碳气体的化学方程式:
 

(2)如图是小明进行实验时的主要步骤,这些步骤的正确顺序是
 
,其中操作中的错误是
 

(3)小明利用锥形瓶和长颈漏斗等仪器连接了制取该气体的发生装置,请在上面方框中画出制取二氧化碳的发生装置图.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室需要用一定量的高锰酸钾制取9.6g氧气做实验,求:参加反应的高锰酸钾质量为多少?

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