【题目】某气体 X 可能由 H2、H2O、CO 中一种或两种组成,为了解其组成情况,设计如下实验:
①根据可能出现的现象,分析气体的成分:
实验现象 | 结论(气体X的组成) | |||
A 装置 | C 装置 | D 装置 | ||
情况1 | 不变蓝色 | 变成光亮的红色 | 不浑浊 | ______ |
情况2 | 变蓝色 | 变成光亮的红色 | 不浑浊 | ______ |
情况3 | 变蓝色 | 变成光亮的红色 | 变浑浊 | ______ |
情况4 | 不变蓝色 | 变成光亮的红色 | 变浑浊 | H2、CO |
②情况2时,C 装置内发生的化学方程式______。
③你是否同意情况4的结论?_____请说明原因______。
④为确定实验结束后氧化铜是否已消耗完。设计了两种方案。
方案一:取出反应后的固体,若观察到______,说明氧化铜未反应完。
方案二:称量反应后的固体,若称得的质量为mg,当m的数值在______范围内,说明氧化铜未反应完。
⑤本实验可能存在的安全隐患有______。
【答案】H2 H2O、H2 H2O、CO H2+CuO Cu+H2O 不同意 无法验证 H2 的存在与否 有黑色粉末存在 (3.2~4) 无尾气处理装置,CO 逸出会污染环境
【解析】
(1)无水硫酸铜遇水变蓝色,A装置中变蓝色说明存在水,不变蓝色说明不存在水;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,D装置中澄清石灰水变浑浊,说明气体中含有二氧化碳,若不变浑浊则说明气体中不含二氧化碳;氢气与氧化铜在加热时生成红色的铜和水,一氧化碳与氧化铜在加热时生成红色的铜和二氧化碳;C中黑色粉末变为光亮的红色,说明气体中有还原性的气体,可能只有氢气,只有一氧化碳,氢气和一氧化碳的混合物。因此:
①根据可能出现的现象,分析气体的成分:
实验现象 | 结论(气体X的组成) | |||
A 装置 | C 装置 | D 装置 | ||
情况1 | 不变蓝色 | 变成光亮的红色 | 不浑浊 | H2 |
情况2 | 变蓝色 | 变成光亮的红色 | 不浑浊 | H2O、H2 |
情况3 | 变蓝色 | 变成光亮的红色 | 变浑浊 | H2O、CO |
②情况2时,C 装置内发生的化学反应是氢气与氧化铜加热时生成铜和水,反应的化学方程式为: H2+CuO Cu+H2O;
③不同意情况4的结论,原因是无法验证 H2 的存在与否,只有一氧化碳时,也有相同的实验现象;
④方案一:
氧化铜是黑色粉末,取出反应后的固体,若观察到有黑色粉末存在,说明氧化铜未反应完。
方案二:
设氧化铜完全反应时,生成铜的质量为x。
x=3.2g。
称量反应后的固体,若称得的质量为mg,当m的数值在3.2~4范围内,说明氧化铜未反应完。
⑤本实验可能存在的安全隐患有无尾气处理装置,若存在CO 逸出会污染环境。
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【题目】某石灰厂需要测定石灰石样品中CaCO3的质量分数。小刚设计了下图所示装置来完成实验(杂质不与酸反应):
(1)仪器①的名称是_______,A装置中反应的化学方程式是________________。
(2)c装置应当选择I、Ⅱ中的_________(填“I”或“Ⅱ”),其作用是_____________。
(3)小华提出,要使测定结果更准确,应把A装置改成右图所示装置,并在反应
前、后通入空气,其目的是_____________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示装置(不可倒置)有多种用途,下列叙述正确的是()
A.若用排空气法往装置内收集H2时,气体应 从 A 端通入
B.若要检验 CO2 可在此装置中装入 澄清石灰水,气体从 B 端通入
C.若用排空气法往装置内收集 CO2 时,气体应从 A 端通入
D.若用水将此装置中的 O2 排出,水应从 B 端进入
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学进行“物质溶解的吸热或放热”的探究实验.他取三支试管,向试管中分别注入水,测得水的初温为
,再分别向三支试管中各加入
、
、
固体,振荡.
“振荡”试管的目的是________.
用温度计分别测三支试管中溶液的温度,高于
的是________溶液,这是因______.
装有
溶液的试管外壁有水珠产生,原因是________.
由此探究实验可知________溶于水温度没有明显的变化.
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【题目】利用坐标将元素的化合价与物质类别建立是化学学习的重要方法。
①a 处氢化物为天然气的主要成分,其燃烧的化学方程式_______。b处对应物质的类别是_______;盐对应的化学式中原子团的名称是_______。
②含碳物质在一定条件下可以相互转化。
化合价变化 | 相应的化学方程式 | 对应的用途 |
碳元素化合价升高 | _______ | _______ |
碳元素化合价不变 | _______ | 制汽水 |
碳元素化合价降低 | _______ | / |
③煤的主要成分是单质碳。用煤合成水煤气的反应微观示意图如下:
该反应中方框丁中微粒的图示为_______,说明乙物质具有_______性。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2014 年江苏南京青奥会召开在即.下面让我们以化学的视角来认识青奥会.
(1)以下青奥会纪念商品中,属于有机合成材料的是_________(填序号),图 A中金币属于合金,它的硬度比纯金_________(选填“大”或“小”)
(2)对于群众普遍关心的空气质量问题,准备 3 年投资 60.5 亿元,改善“呼吸 质量”.
①写出硫在空气中燃烧的化学方程式_________,脱硫工程可以适度减少_________的 形成.
②为减少传统燃油汽车的尾气污染,近期投入了一批液化天然气公交车.天然气 燃烧的化学方程式_________.
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【题目】据报道:“某商场开业庆典时,店外挂的氢气球被拥挤的人群挤破,遇上点 燃的香烟引起爆炸,并引发邻近一连串氢气球爆炸.迅速掠过的火苗烧着了一些 顾客的头发,并浅度灼伤了 20 多人的皮肤.”某化学兴趣小组的同学将这则新闻 拿到班级让同学们进行分析,并提出了新的方案.请你简要回答下列问题:
(1)以上事实说明氢气具有的化学性质是(用化学方程式表示)_______________________.
(2)新的方案是:用氦气作为大型庆典中充填升空气球的气体.其理论依据是:①_________________,②____________________。
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【题目】下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是
A. 此反应有单质生成
B. 原子在化学变化中是不可分的
C. 汽车尾气中有毒气体可能是CO和NO
D. 参加反应的两种分子的个数比为2∶3
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