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    我们知道大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”．产生“温室效应”的气体除二氧化碳外，还有臭氧（O3）、甲烷、氟氯代烷等．以下四个说法正确的是（　　）
    A、CO2和CO的混合物中，碳的质量分数不可能达到45%B、等质量的氧气和臭氧，所含的氧原子数一定相等C、甲烷的爆炸极限的范围（5%～15%）比氢气的爆炸极限的范围（4%～74.2%）小，所以点燃甲烷前不一定要检验纯度D、氟氯代烷中只含有氟和氯两种元素
    分析：A、分别计算含碳量分析判断即可．
    B、可根据质量相同的气体的分子个数关系，再结合分子的结构求出氧原子个数关系即可．
    C、任何可燃性气体在点燃或加热前都要验纯．
    D、氟氯代烷是有机物一定含碳．
    解答：解：A、分别计算含碳量可知一氧化碳与二氧化碳的含碳量都小于45%，故混合后也达不到45%的含碳量，故此选项正确．
    B、假设臭氧和氧气的质量为M，质量相同的臭氧和氧气的分子个数比=
    M
    48
    ：
    M
    32
    =32：48=2：3，根据两种分子的结构可知一个臭氧分子含有三个氧原子，一个氧气分子含有两个氧原子，所以其原子个数比1：1，即氧原子个数相等，故此选项正确．
    C、任何可燃性气体在点燃或加热前都要验纯，以防爆炸的发生，故此选项错误．
    D、氟氯代烷是有机物一定含碳，故此选项错误．
    故选AB
    点评：此题是一道多点知识的考查题解题时B选项较为抽象，根据物质的化学式，利用物质的质量可以用利用相对分子质量表示分子的个数关系，再利用分子的结构可求原子的数量关系，据此回答问题即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小明通过氧气性质的学习，产生了探究物质性质的兴趣，于是查阅资料，了解了有关二氧化碳的知识，请阅读以下材料，和小明一起探究：
    空气中含有约0.03%二氧化碳，但由于人类活动（如化石燃料燃烧）影响，大气中的二氧化碳含量日益增高，导致温室效应．
    目前全球都在提倡“低碳减排”以减少二氧化碳的排放量．但我们应该用辩证的眼光看待二氧化碳．
    它是绿色植物光合作用不可缺少的原料，在农业上，温室里直接施用二氧化碳作肥料，利用植物根部吸收二氧化碳；固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂，用飞机在高空喷撒“干冰”，可以使空气中水蒸气冷凝，形成人工降雨；二氧化碳可用于生产碳酸饮料、啤酒、汽水等；二氧化碳还可以用来灭火，它不能燃烧也不支持燃烧，又可以覆盖在可燃物的表面，阻碍可燃物与氧气的接触，从而达到灭火的目的；但活泼金属可在二氧化碳中燃烧，如点燃的镁条可在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳；
    实验室中常用盐酸溶液跟大理石反应制取二氧化碳．
    （1）物质的性质决定物质的用途，本文中介绍了一些二氧化碳的应用知识，请写出相应的二氧化碳的性质
    二氧化碳的性质 二氧化碳的用途
    干冰升华时可吸收大量热
    干冰升华时可吸收大量热
    		 “干冰”人工降雨
    二氧化碳与水反应生成碳酸
    二氧化碳与水反应生成碳酸
    		 二氧化碳用于制作碳酸饮料
    二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气的密度大
    二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气的密度大
    		 二氧化碳用于灭火
    （2）文中提到“二氧化碳可以用来灭火，但活泼金属可在二氧化碳中燃烧，如点燃的镁条可在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳”，也就是说活泼金属着火
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）用二氧化碳灭火，请写出这个反应的化学表达式
    2Mg+CO2
     点燃 
    .
     
    2MgO+C
    2Mg+CO2
     点燃 
    .
     
    2MgO+C
    ．
    （3）实验室制取二氧化碳可以采用
    向上排空气
    向上排空气
    法来收集，检验方法是
    通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，证明是二氧化碳
    通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，证明是二氧化碳
    ．
    （4）随着获得的知识越来越丰富，我们要学会用辩证的眼光看世界，例如氧气的化学性质比较活泼，在生产和生活中有着广泛的应用，但也正是由于氧气化学性质较活泼，在某种情况下，需要物质与氧气隔绝．请各举一例．有利的一面有
    物质燃烧需要氧气
    物质燃烧需要氧气
    ，需要与氧气隔绝的情况是
    包装食品要隔绝氧气
    包装食品要隔绝氧气
    ．（各填一点即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    我们知道大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”．产生“温室效应”的气体除二氧化碳外，还有臭氧（O3）、甲烷、氟氯代烷等．以下四个说法正确的是


    1. A.
      CO2和CO的混合物中，碳的质量分数不可能达到45%
    2. B.
      等质量的氧气和臭氧，所含的氧原子数一定相等
    3. C.
      甲烷的爆炸极限的范围（5%～15%）比氢气的爆炸极限的范围（4%～74.2%）小，所以点燃甲烷前不一定要检验纯度
    4. D.
      氟氯代烷中只含有氟和氯两种元素

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    科目：初中化学 来源：2011年九年级学生优录辅导化学训练试卷（二）（解析版） 题型：选择题

    我们知道大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”．产生“温室效应”的气体除二氧化碳外，还有臭氧（O3）、甲烷、氟氯代烷等．以下四个说法正确的是（ ）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我们知道大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。级产生“温室效应”的气体除二氧化碳外，还有臭氧（O3）、甲烷、氟氯代烷等。以下四各说法正确的是（  ）

    A、CO2和CO的混合物中，碳的质量分数不可能达到45%

    B、等质量的氧气和臭氧，所含的氧原子数一定相等

    C、甲烷的爆炸极限的范围（5%~15%）比氢气的爆炸极限的范围（4%~74.2%）小，所以点燃甲烷前不一定要检验纯度

    D、氟氯代烷中只含有氟和氯两种元素

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