A．Fe B．Cu C．Mg D．Al
科目：初中化学 来源： 题型：解答题
烧碱是常用的消毒剂，因烧碱价廉而被广泛地应用，工业烧碱中常常因含有Na2CO3杂质而不纯．甲、乙两同学设计实验来探究工业烧碱中NaOH的质量分数．查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解
“家事国事天下事事事关心”．作为新时代的中学生，我们不仅要学习文化知识，而且要关注社会，关注生活．
（1）2013年4月20日8点02分四川省雅安市芦山县发生7.0级地震．地震发生后，全国人民抗震救灾，众志成城，彰显了中华民族巨大的凝聚力．
①救灾需要大量的消毒剂，我国研制出比漂白粉更高效的饮用水消毒剂“ClO2”，其反应的微观过程图如下：
（其中
表示氯原子，
表示钠原子，
表示氧原子）
试回答：ClO2叫做 ，其中氯的化合价为 价．
根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式为 ．
②国家药监局公布的抗震救灾急需药械目录中包括：一次性防护服、活性炭防护口罩、骨科内外固定材料等．其中防护口罩主要是利用活性炭的 性．
③地震发生后，全国各地为灾区紧急提供包括方便面在内的各种救灾物品．据下表回答：
| 方便面营养成分表（每100g中含量） |
| ||||||||
| 糖类 （g） | 脂肪 （g） | 蛋白质 （g） | 水分 （g） | 钠 （mg） | 钾 （mg） | 磷 （mg） | 钙 （mg） | 维生素C （mg） | 其他 |
| 61.6 | 21.1 | 9.5 | 3.6 | 1144 | 134 | 80 | 25 | 0 | … |
方便面所含的营养素主要有蛋白质、 、油脂、无机盐和水．
（2）有机高分子材料、金属材料和无机非金属材料是人类使用的三大类基础材料，它们以各自的特点满足着人类多方面的需要．
①有机高分子材料“玉米塑料”因其可降解被广泛用来替代一次性泡沫塑料，“玉米塑料”的使用可减少“ 污染”．
②金属材料中，有一类贮氢合金能够结合氢气形成金属化合物，并在一定条件下分解释放出氢气，该贮运原理属于 变化（选填“物理”或“化学”）．
③无机非金属材料中，用于电子工业的高纯碳酸钙和高纯氧化钙生产流程如下：
实验室常采用 操作进行沉淀分离，生产高纯碳酸钙时，选择“220℃恒温干燥”，而不选择“高温”条件下完成此操作的原因是 （用化学方程式说明）．
（3）创新利用CO2，倡导低碳生活，发展低碳经济已成为一种环保时尚．现在许多城市倡导“135”出行，即1公里以内步行，3公里以内骑自行车，5公里乘坐公共交通工具，提倡“低碳城市”、“绿色出行”．
①为减少CO2排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．请将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH3+3O2
6H2O+ 2N2 ．
②法国化学家PaulSabatier采用“组合转化”技术使CO2和H2在催化剂作用下生成CH4和H2O．试写出该反应的化学方程式 CO2+4H2
CH4+2H2O ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图是 A、B、C三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
（1）t3℃时，A的溶解度溶解度为 ；
（2） ℃时，A、C的溶解度相等．
（3）如果A物质中混有少量B物质，可用 的方法得到较纯的A物质．
（4）在t2℃时，将200gB物质的饱和溶液蒸发10g水，可析出晶体B（不含结晶水） g．
（5）t2℃的等质量A、B两种物质的饱和溶液分别降温到t1℃析出晶体多的是 物质．
（6）在t2℃时，向50克的水中加入25克A物质，充分溶解后所得的溶液为 （填“饱和溶液”或“不饱和溶液”），形成溶液的溶质质量分数 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解
请根据下列装置，回答问题：
 |
（1）写出标号①和②的仪器名称 。
（2）装置B中仪器①的下端管口要浸在液面下，是为了 。
（3）实验室加热暗紫色固体制取O2的反应符号表达式为 ，若用排水法收集气体，当观察到_____ ___时才开始收集；停止实验时，应该_____ _____ _，否则_______________ ____________。
（4）若用装置C、D或K收集O2，要使收集O2干燥且纯净，则应选 装置。若用排水法收集到的O2不纯，可能的原因是？（两条）_____________ ____________、_________________ ___________。
若用向上排空气法收集氧气，如何验满？_________ ____________ _________。
实验过程中发现水槽中的水变成了浅紫红色，可能的操作原因：_____ ___________ 。
（5）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取O2，装置G虽然操作简便，但要得到平稳的气流，从H、I、J中选取 取代G中的单孔塞，以达到目的。若选用H与锥形瓶组装的发生装置，当反应停止时，集气瓶中还差少量O2，为集满O2，在不拆卸装置的前提下，可以 、
。实验结束后，该同学发现收集到的气体比预计的少很多，百思不得其解。你认为可能的原因是：___________ ___ _________。
（6）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是 （填写选项序号）。
a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤
（7）实验室利用F装置制备氢气，事先将锌粒放于有孔隔板之上，然后从另一端加入稀盐酸，装置F相对于装置B制备氢气，具有的优点是 。若用L装置收集氢气，则气体从 端通入（填“a”或“b”，下同）；若要将L装置中的氢气用水排出，则水从 端通入。
（8）查阅资料：实验室常用加热氯化铵（NH4Cl）和熟石灰[Ca(OH)2]两种固体混合物
的方法制取氨气（NH3），同时还生成氯化钙（CaCl2）和水，则该反应的符号表达式为
；另外，氨气有刺激性气味且极易溶于水，则在
实验室里氨气的制取装置是_________。小军设计了如图所示的一个实验：充满氨气的
一支试管倒置于一个装有足量水的烧杯中。一段时间后，将会看到： 。
（9）某化学小组在学习了制取O2后，他们发现在实验室里用5% H2O2溶液加热制O2，用带火星的木条检验，木条很难复燃。同学们经过认真观察，猜想其可能原因是 。
为了验证此猜想是否正确，兴趣小组的同学经过热烈讨论，制定了实验方案并进行了实验。
第一组同学采取增大H2O2溶液浓度的方法，用10%的H2O2溶液加热，
一段时间后，用带火星的木条检验，木条复燃；
第二组同学在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氢氧化钠溶液，加热
一段时间后，用带火星木条检验，木条复燃；
第三组同学从实验装置上进行了改进，效果很好（见图）。
在实验基础上，同学们经过交流讨论，得出了一些结论：
①由第一组实验可得出影响H2O2分解产生O2多少及快慢的因素之一是 ；
②由第二组实验可分析得出氢氧化钠所起的作用可能是 ；
③第三组实验验证了实验前同学们猜想的正确性。其中浓硫酸的作用是 ；
④小李同学认真观察了第三组同学的实验装置，提出了一种简单的改进装置，经现场实验，效果很好，请你说出他改进的地方： 。
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