【题目】每年的6月5日是“世界环境日”。“山更绿,水更清,空气更清新”是我们共同的愿望。下列做法与这种愿望不符的是( )
A. 火力发电厂进行脱硫、控尘处理
B. 工厂废气直接排放到空气中
C. 出行尽量步行、骑自行车或乘坐公交车,减少使用私家车
D. 开发使用太阳能等清洁能源
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】松花湖是我省著名的旅游区,昔日被严重污染。近年来经过综合治理,水面上已见成群的鸟儿上下翻飞。为确保对松花湖的治理成果,某中学环保小组的同学配合环保部门,定期对河水进行取样测试。
(1)从物质分类的角度看,湖水和蒸馏水的区别是____________。
(2)除去水样中难溶性的固体,需将水样____________(填序号)。
①加热 ②过滤 ③蒸发 ④冷却
(3)检验该湖水是硬水还是软水可选用的物质是____________。
(4)在治理前,湖水被污染的主要污染来源可能是____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学对金属钠做了如下实验:用镊子从煤油中取出一块金属钠,用小刀切下一小块,切口呈银白色金属光泽,但光泽瞬间消失变暗,这是因为钠迅速与空气中的氧气反应生成了氧化钠。将一小块钠投入水中,钠会漂浮于水面上,同时与水发生剧烈反应,随即熔化成一个闪亮的小球,在水面上急速游动,钠逐渐减小直到完全消失。请分析以上实验现象,归纳出金属钠的有关性质:
Ⅰ.物理性质(写出4点):_______________。
Ⅱ.化学性质:常温下能与___反应,还能与___反应。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)请选择适当的序号填空。
A绿色 B黑色 C紫黑色 D白色
物质 | 高锰酸钾固体 | 氧化镁 | 四氧化三铁 | 碱式碳酸铜 |
颜色 | ______ | _____ | ______ | ______ |
(2)现有下列物质:
A氧气 B稀有气体 C冰水共存物 D含碘盐 E洁净的空气 F液氧
请选用各物质名称前的字母序号填写:属于混合物的是____________ 。
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【题目】对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
(1)实验目的:
比较人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳、氧气、水蒸气含量的不同。
(2)实验操作、现象及结论:
①分别向空气和呼出气体的样品中滴入相同滴数的澄清石灰水。
现象:盛有空气的集气瓶中________,盛有呼出气体的集气瓶中________。
结论:________。
②取两块干燥的玻璃片,一块放在空气中,对另一块哈气。
现象:________。
结论:________。
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【题目】在蜡烛及其燃烧的探究实验中,下列哪一种现象是不对的( )
A. 罩在烛火上方的烧杯内壁一开始出现少量水雾,随后消失
B. 可以看到烧杯内有二氧化碳气体生成
C. 如果罩住烛火时间太长,烧杯底部将会变黑
D. 用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟,蜡烛跟着被点燃
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【题目】“二氧化碳”气体是一种奇妙的物质。请根据你的知识和经验回答下列问题:
(1)空气中二氧化碳的体积分数约为_________
(2)空气中二氧化碳气体的含量有所增加,主要原因是_________________(填字母)。
A动植物的呼吸作用增强 B森林面积锐减 C大量使用化石燃料作为能源
(3)大气中二氧化碳含量增加会导致__________________________。科学家提出我们应该提倡低碳生活,你认为下列措施属于低碳生活的是_________________(填字母)
A上班坐公交车或骑车减少私家车的使用 B大量砍伐树木建造房屋
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【题目】写出下列化学方程式:
(1)镁与盐酸的反应方程式_________________。
(2)用盐酸除铁锈的化学方程式___________________。
(3)实验室用盐酸与碳酸钙制取CO2的化学方程式_________________。
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【题目】联系生产生活实际,用恰当的化学符号填空:
(1)燃烧时发出耀的白光,用于制作烟花和照明弹的是____________ 。
(2)化学性质不活,可用于填充食品包装袋是___________。
(3)燃烧后产生一种有刺激性气味并对大气形成污染的气体是___________。
(4)金 _______。
(5)汞________。
(6)银________。
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