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    【题目】下工艺流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现 “低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福。据图分析得出下列结论中，不正确的是

    A. 水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰

    B. 液化石油气转化为二氧化碳是化学变化

    C. 二氧化碳与氢气在复合催化剂作用下反应的产物是混合物

    D. 此工艺有利于减缓温室效应

    【答案】A

    【解析】

    A、二氧化锰不与水反应且不溶于水，故水生成氢气的过程中所用的催化剂一定不是二氧化锰，选项错误；B、液化石油气转化为二氧化碳的过程生成了新物质，属于化学变化，选项正确；C、二氧化碳与氢气在复合催化剂作用下反应的产物有多种物质，属于混合物，选项正确；D、此工艺能减少二氧化碳的排放，有利于减缓温室效应，选项正确。故本题选A。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合图回答问题

    (1)仪器名称：①_____；②_____。

    (2)用氯酸钾和二氧化锰制氧气，可选用装置_____(选填序号)和 E 组合，化学方程式 为_____，二氧化锰的作用是_____。

    (3)实验室可用装置B或C制 H2，C 装置相对于B的优点有_____，用D装置收集 H2，气体应从_____(选填“a”或“b”)端通入。

    (4)F 为简易净水装置，相当于化学实验中的_____装置。向该装置处理过的水中，加入少量肥皂水振荡，产生较多浮渣，说明是水_____(填“硬”或“软”)，若要得到纯水，还需 要进行_____(填操作名称)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人类目前使用的化石燃料有煤、天然气和________。天然气是常见的燃料，写出其燃烧的化学方程式：________。

    化学课上我们曾经观察过如图所示的实验。实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其化学反应方程式为________。烧杯中的水在实验中没有起到的作用是________（填序号）。

    A．作反应物 B．隔绝空气 C．升高温度

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下列问题：

    (1)铁丝为什么要绕成螺旋状?

    (2)集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细砂?

    (3)点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的最适宜时刻和方法分别是什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为实验室中常用装置。

    请回答下列问题：

    （1）仪器①的名称_____。

    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气，所选用的装置是_____（填装置字母），该反应的化学方程式为_____。若要从充分加热后的剩余固体中回收二氧化锰，正确的实验操作顺序是_____。

    （3）通常状况下，氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的污染性气体，极易溶解于水形成氨水，相同条件下密度比空气小。实验室中可以用浓氨水与生石灰制取氨气。请从如图中选出合适的仪器连接成一套制备并收集氨气的装置。则装置的接口连接顺序是_____→f．上述实验中，E装置的作用是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为元素周期表第三周期的局部，据此判断下列说法中正确的是：

    A. 它们都属于金属元素 B. 1个铝原子的质量是26.98g

    C. 钠元素的一个原子中子数为l1 D. 镁元素原子的核电荷数为l2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是某化学兴趣小组的同学设计的四组实验装置,在两两对比实验中,下列观察(或测定)方法 最难以比较样品对过氧化氢分解加速效果的是（ ）

    A. 第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化情况

    B. 第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢

    C. 第三组分两次实验，看带火星的木条是否能复燃

    D. 第四组分两次实验，比较反应过程中收集一定体积的气体所需要的时间

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图甲是某金属元素的基本信息。图乙是由该元素组成的单质在某物质中燃烧的微观示意图。

    请根据以上信息回答问题：

    （1）该金属元素的原子核外电子数为______________，该元素形成的离子符号是____________

    （2）请写出图乙所示反应的文字表达式_______________________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学完质量守恒定律后，为加深同学们的理解，老师又演示了如下实验。

    （1）实验A中天平指针会___（填“左偏”、“不变”或“右偏”）。燃烧掉的石蜡的质量____（填“大于”、“小于”或“等于”）生成的二氧化碳和水蒸气的总质量。

    （2）为验证质量守恒定律，某同学设计了实验B，该实验_____（“能”或“否”）达到实验目的。

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