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    【题目】如图为元素周期表第三周期的局部，据此判断下列说法中正确的是：

    A. 它们都属于金属元素 B. 1个铝原子的质量是26.98g

    C. 钠元素的一个原子中子数为l1 D. 镁元素原子的核电荷数为l2

    【答案】D

    【解析】

    根据元素周期表中每一个周期都从金属元素开始，到稀有气体元素结束（第一周期从非金属元素氢开始）．根据图表找规律的一般方法是对比分析法，即将表中所给的信息，从横向和纵向及整体进行对比，找出其相同点和不同点，综合提炼出新的信息也就是其中隐含的规律．在元素周期表中，随原子序数的递增，原子结构中电子层数、最外层电子数发生规律性的变化，元素的种类（金属、非金属、稀有气体）和元素性质，也发生规律性的变化．

    解答：解：根据元素周期表中每一个周期都从金属元素开始，到稀有气体元素结束（第一周期从非金属元素氢开始）和根据元素周期表中的每一个小格所提供的信息，在选项中A．B．D不正确，故选C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】工业上生产电石(CaC2)并制备重要工业原料乙炔(CxHy)流程如图1所示：

    【资料】

    ①碳酸钙高温分解可得两种氧化物。

    ②浓硫酸具有强吸水性，NaOH溶液能吸收CO2。

    【讨论】

    (1)C、B组成元素相同，C有毒，反应①化学方程式为_____。

    (2)D微溶于水，溶解度随温度升高而减小，D的化学式是_____。

    【测定乙炔组成】

    资料：一个乙炔分子有四个原子构成。

    (3)将一定量的乙炔(CxHy)完全燃烧，并将生成的气体缓缓通过如图2所示的_____(选填“甲”或“乙”)装置，并再缓缓通一段时间的N2，并记录实验数据于如表中。

    装置

    反应前质量

    反应后质量

    浓硫酸

    125.3g

    127.1g

    浓NaOH溶液

    78.2g

    87.0g

    (4)实验中“缓缓通一段时间的N2”的目的是_____。

    (5)计算：乙炔中碳元素质量为_____g，氢元素质量为_____g，乙炔化学式为_____。

    (6)反应②的化学方程式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：a________，b________。

    （2）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），应选择的发生装置是________（填上图字母）。

    （3）该小组设计了如图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质，①当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ和Ⅱ装置，可进行的实验是________（填字母）。并解释原因________。

    a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳；b．锌与稀硫酸反应制取氢气

    ②当打开K2、关闭K1时，可以利用Ⅰ和Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是________；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入________。

    （4）用石灰石浆吸收废气中的二氧化硫，其反应原理是：2CaCO3＋O2＋2SO22CaSO4＋2CO2。若1000kg废气中含有1.6kg的二氧化硫，则至少需要含90％碳酸钙的石灰石多少千克才能将其完全吸收（写出解题过程，计算结果保留一位小数）_______？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】臭氧的化学式是O3，在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成O2，并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气（O2）强得多。若将O2通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的O2中含有3％的O3。臭氧在地面附近的大气层中合量极少，在离地面25km处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳福射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。它是一切生命的保护层。超音速收音机排出的废气中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤的发病率大大増加，如不采取措施，后果不堪设想。

    （1）将带火星的木条伸入到盛有O3．的集气瓶中，可以看到___的现象。

    （2）写出在臭氧发生器中，O2转变为O3的文字表达式 _________ ，该转变过程属于______变化（填“物理”或“化学”）。

    （3）臭氧的物理性质是__________，保护臭氧层可采用的方法是________.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下工艺流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现 “低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福。据图分析得出下列结论中，不正确的是

    A. 水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰

    B. 液化石油气转化为二氧化碳是化学变化

    C. 二氧化碳与氢气在复合催化剂作用下反应的产物是混合物

    D. 此工艺有利于减缓温室效应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】只有氧气才能支持燃烧吗？某学习小组对这个问题进行如下探究。

    【信息给予】钠是一种银白色的金属，能与空气中的氧气与水蒸气反应。

    【提出问题1】除氧气外，是否还有其他物质也能支持燃烧。

    【进行实验一】如图，向盛有金属钠（Na）的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO2，当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时，点燃酒精灯，同时继续缓缓通入CO2，钠剧烈燃烧，产生白烟，燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成。

    【得出结论】二氧化碳 ① （“能”或“不能”）支持某些物质燃烧。

    【反思评价】点燃酒精灯前，要先向玻璃管中通会二氧化碳，其目的是____②_____。

    【提出问题2】黑色颗粒和白色固体是什么？

    【猜想与假设】黑色颗粒可能是 ③（用化学式填写）。

    【进行实验二】现象：黑色颗粒逐渐减少，澄清石灰水_________④__________。

    【得出结论】实验二证明：黑色颗粒的猜想是正确的。

    某同学对白色固体的成分做出猜想：（Ⅰ）碳酸钠（Ⅱ）氢氧化钠。

    你认为猜想 ⑤ （填序号）一定是错误的，理由是 ⑥ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题：

    （1）实验室制取氧气利用发生装置A，发生化学反应的符号表达式为_______，二氧化锰是该反应的催化剂，则二氧化锰的质量和______在反应前后没有发生变化，若用装置D收集的氧气，将带火星的木条伸到瓶口，瓶中，瓶底都没有复燃，你认为原因可能是（写一条）______。

    （2）某班同学用15%的过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，并选用C作发生装置, 该反应的符号表达式为_________，实验过程中发现反应速率过快，不能得到平稳的氧气流。对C装置如何改进可以减缓反应速率_______(更换实验仪器)。

    （3）实验室用无水醋酸钠（固体）和碱石灰（固体）混合加热制取甲烷，甲烷的密度比空气小、难溶于水，制取甲烷所需的发生装置为_____（填序号）若用上图E排空气法收集

    甲烷，则甲烷导入端为_______（选填“a”或“b”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】座式酒精喷灯的火焰温度可达1000℃以上，使用时，向预热盘中注入酒精(C2H5OH)并点燃，待灯壶内酒精受热汽化从喷口喷出时，预热盘内燃着的火焰就会将喷出的酒精蒸气点燃。下列说法不正确的是

    A. 预热过程中，分子的运动速率发生了改变

    B. 燃烧过程中，分子的种类发生了改变

    C. 盒内酒精受热汽化从喷口喷出过程中，分子的体积发生了改变

    D. 此过程既发生了物理变化，又发生了化学变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示进行有关物质的性质实验(丙处试管可防止液体倒吸),正确的说法是

    A. 该装置的不足之处是未进行尾气处理

    B. 甲处发生的反应体现了碳的还原性

    C. 乙处发生的反应属于置换反应

    D. 将丁处氢氧化钠溶液改为澄清石灰水,可检验乙处反应生成的二氧化碳

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