【题目】请结合下图回答问题：
(1)仪器名称：a_______，b_______。
(2)用氯酸钾和二氧化锰制取O2，可选用装置A和______(选填装置序号)组合，反应的化学方程式为________。
(3)实验室制取氢气的化学方程式为_______，可选用发生装置C或______(选填装置序号)；相对于另一装置，C具有的优点是________。
(4)用下图装置制取CO2并验证相关性质。
①生成CO2反应的化学方程式________。
②装置H中石蕊变红，甲同学得出CO2与H2O反应生成H2CO3的结论，乙同学提出质疑，理由是________。
③要消除以上质疑，可在装置G、H之间连接装置_________(选填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。
【答案】 铁架台 长颈漏斗 E 2KClO3 
2KCl+3O2↑ Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑或Zn+ H2SO4=ZnSO4+H2↑ B 控制反应的发生和停止 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+ H2O CO2中含有HCl Ⅰ
【解析】(1)仪器名称：a_铁架台，b长颈漏斗。(2)氧气难溶于水，可用排水法收集，用氯酸钾和二氧化锰制取O2，可选用装置A和E组合，反应的化学方程式为_2KClO3 2KCl+3O2↑；(3)实验室常用锌和盐酸或硫酸反应制取氢气，化学方程式为Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑或Zn+ H2SO4=ZnSO4+H2↑，可选用发生装置C或F，因为氢气的密度比空气小，可以用向下排空气法收集；相对于另一装置，C具有的优点是控制反应的发生和停止。关闭弹簧夹，大试管内气体增多，压强变大，在压力的作用下，试管内液面下降，当液面下降到隔板下边时，固体反应物与液体分离，反应停止；反之，打开弹簧夹，反应开始；(4) ①石灰石的主要成分碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳、水，反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+ H2O；②装置H中石蕊变红，不能得出CO2与H2O反应生成H2CO3的结论，理由是盐酸有挥发性，制取的CO2中含有HCl，也能使紫色石蕊试液变红；③要消除以上质疑，可在装置G、H之间连接装置Ⅰ，因为碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳、水，将氯化氢吸收。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】人类生活离不开能源、资源和营养物质。请结合所学知识回答下列问题
(1)下图表示泰州市家用燃料使用的发展历程(括号内为主要成分)
①如果“？”处是氢气，请说出氢气作为未来理想能源的优点之一____________________。
②丙烷燃烧微观示意图如下图所示
该反应前后不变的粒子是氧原子、_________、________(填化学符号)；该反应的化学方程式为____________________________。
(2)水是生命之源，对人类具有重要意义。
①标出水中氢元素的化合价__________。
②发生火灾时，消防员利用高压水枪灭火的主要原理是_________________。
③天然水体多为硬水，是因为其中含有较多的钙离子和镁离子，“镁离子”用化学符号表示为__________。日常生活中可用________________的方法降低水的硬度。
(3)民以食为天，中国的饮食文化博大精深。
①下列食物中富含蛋白质的是__________(填写字母序号)。
A．米饭 B．精肉 C．苹果 D．青菜
②在人体中存在量极少、低于人体体重0.01%的元素称为“微量元素”。人体每日对微量元素的需要量很小但却必不可少。下列属于人体必需微量元素的是_________。
A．铁 B．汞 C．铅 D．碘
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】科学的核心是研究，科学课程通过科学探究的方式，让我们亲历科学活动，体现科学的发现过程和方法。
(Ⅰ)已知：二氧化碳气体既不溶于饱和NaHCO3溶液也不与NaHCO3反应； NaHCO3 + HCl == NaCl + H2O + CO2↑。某学生欲用浓盐酸与大理石反应制取干燥纯净的二氧化碳气体，实验室提供了下列装置和药品。请回答相关问题：
(1)仪器①的名称是__________________。
(2)实验室制取二氧化碳气体的反应原理是___________________(用化学方程式表示)。
(3)装置A、B都可作发生装置，其中可控制反应进行的是________(填装置序号)。
(4)两个净化装置相连接时，其仪器接口顺序应为______接______(填接口序号)。
(5)若用装置E收集二氧化碳气体，则气体应从______(填接口序号)进入。
(Ⅱ)下面是初三某班学生探究铁生锈实验不断完善优化的过程。
(1)优化实验时将Ⅰ中自来水换为蒸馏水目的是_____________________________。
(2)优化实验时增加Ⅳ是为证明铁生锈与空气中的_____________(填化学式)有关。
(3)实验Ⅴ在软塑料瓶中完成的，一周后可观察到铁钉生锈，_____________，同时铁钉靠近水边附近部分锈蚀得厉害。由此可知：铁生锈实际是铁与_______________(填化学式)共同作用的结果。
(4)实验Ⅵ还可用来完成______________________(填实验名称)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】超细碳酸钙可用于生产钙片、牙膏等产品。利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程示意如下：
（1）石灰石主要成分是碳酸钙，在石灰窑中煅烧石灰石的化学方程式为_____________________；
（2）乳化池中，生石灰与水发生反应，这个反应过程中会_________（填“吸收”或“放出”）热量, 这个反应的基本反应类型为_____________________________；
（3）碳化塔中反应的化学方程式为__________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列指定反应的化学方程式正确的是
A. 镁条在氧气中燃烧：Mg ＋O2
MgO2
B. 证明铜比银活泼：Cu+ 2AgNO3 Cu(NO3)2 + 2Ag
C. 用赤铁矿炼铁：Fe3O4 + 4CO
3Fe + 4CO2
D. 电解饱和食盐水：NaCl + H2O
NaOH + Cl2↑+ H2↑
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是
A. 甲物质中混有少量乙物质，采用蒸发结晶的方法提纯甲物质
B. 20℃时，甲物质的溶解度比乙物质的溶解度小
C. 40℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质质量分数相等
D. 60℃时，将80g甲物质放入100g 水中，所得溶液中溶质与溶剂质量之比是4:5
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。
【提出问题】这包干燥剂是否变质，成分是什么?
【猜想假设】猜想一：全部是CaO； 猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；
猜想三：全部是Ca(OH)2； 猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。
【实验探究】(1)取部分该干燥剂于试管中，加水无放热现象，说明干燥剂中不含 。
(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有 。
(3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下二种方案。
另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中。请你参与实验，并填写表中的空白：
写出方案二发生的化学反应方程式 。
【实验结论】通过以上实验探究，得出猜想 成立。
【拓展迁移】小组同学反思生石灰干燥剂变质原因，认识到实验室保存氧化钙应注意 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】超细碳酸钙可用于生产钙片、牙膏等产品。利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程示意如下：
(1)石灰石的主要成分的化学式为__________。
(2)乳化池中，生石灰与水发生反应，其化学方程式为________________。
(3)过筛的目的是拦截_______(填“大于”或“小于”)筛孔直径的颗粒。
(4)碳化池中反应的化学方程式为__________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】1875年，法国化学家布瓦博德朗发现了一种新元素镓（其元素符号为Ga），它能与沸水剧烈反应生成氢气和氢氧化镓；镓的原子结构示意图如图所示。请回答下列问题：
（1）镓元素原子的质子数为_______________；
（2）该元素在元素周期表中与铝元素在同一个_____________（填“横行”或“纵行”），其化学性质与铝元素相似，原因是_____________________________________；
（3）氢氧化镓与氢氧化钠都具有碱的性质，则氢氧化镓与稀硫酸反应的化学方程式为________。
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