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    7．现有下列物质：①铁   ②自来水  ③液氧   ④冰水共存物  ⑤糖水 （填写编号）
    （1）属于混合物的有：②⑤；         （2）属于纯净物的有：①③④．

    分析 本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子，否则属于混合物．

    解答 解：①铁是由一种物质组成，属于纯净物； ②自来水中含有消毒剂、水等物质，属于混合物； ③液氧是由一种物质组成，属于纯净物； ④冰水共存物是由一种物质组成，属于纯净物； ⑤糖水中含有糖和水，属于混合物．
    故答案为：②⑤，①③④．

    点评 在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．“祥云”火炬的燃料是丙烷（C3H8），丙烷在空气中点燃生成二氧化碳和水，符合“绿色奥运”的要求，其反应的文字表达式为丙烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列有关氢氧化钠和氢氧化钙说法正确的是（　　）
    A．氢氧化钠和氢氧化钙固体都可作为气体的干燥剂
    B．CO2和HCl的混合气体能使澄清石灰水变浑浊
    C．氢氧化钠和氢氧化钙都易溶于水，放出大量的热
    D．可用Na2CO3溶液区别氢氧化钙和氢氧化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．A、B、C都是研究物质组成的实验．回答问题．

    （1）从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的．反应方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）B实验是通过证明生成物来推断水的组成的．推断依据是质量守恒定律（或化学反应前后元素的种类不变）
    （3）C实验与B（填实验代号）实验的方法相同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．从氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳中选择适宜物质的化学式填入下列横线上：
    （1）能用来灭火的气体是CO2（2）在空气中能燃烧的单质是H2
    （3）具有还原性的气体化合物是CO（4）能供给呼吸的气体是O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列是生活中常见的液体，其中属于溶液的是（　　）
    A．牛奶B．水C．泥浆水D．糖水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．

    查阅资料：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，并能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
    变流与讨论：白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
    改进与实验：同学们按改进后的图2装置进行实验．
    请你帮助他们将下表补充完整．
    实验现象对实验现象的解释
    （1）a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧
    （2）b试管中红磷没有燃烧    		（1）热水中白磷没有燃烧的原因是达到着火点
    但没有和氧气接触
    （2）b试管中红磷没有燃烧的原因是和氧气接触
    但没有达到着火点
    反思与评价：
    （1）改进后的图2装置与图1装置比较的优点是防止白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中，造成污染．
    （2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，
    中气球的作用是BC（填字母）．
    A．收集生成的气体        
    B．防止有害物质污染空气
    C．调节试管内的气体压强，避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而动
    拓展与迁移：
    实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口朝下垂直伸入水面下（室温），并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．
    你认为如果不考虑橡皮塞占试管的容积，且实验所用白磷足量，装置气密性良好，进入a试管内液体的体积约占试管容积的$\frac{1}{5}$，理由是氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．小丽同学对实验室一包久置的铁粉是否变质产生了强烈的探究欲望．她和化学兴趣小组同学进行以下实验探究．
    查阅资料：铁的氧化物有：FeO、Fe2O3、Fe3O4，能与稀盐酸反应但无气泡冒出．
    提出问题：铁粉是否失效？
    猜想与假设：①没有变质；②部分变质；③完全变质．
    实验探究：该小组设计如图所示的装置进行研究，请参与实验并观察现象．
    （1）实验时，应先注水片刻后再加热的目的是排尽装置内空气，防止加热时发生爆炸．
    （2）实验过程中他们观察到澄清石灰水变浑浊，得出猜想①不成立．
    （3）为进一步得出结论，小组同学取该铁粉样品少许于试管中，向其中加入足量的稀硫酸，观察到有气泡冒出，得出猜想②成立．
    交流与讨论：
    （4）硬质玻璃管中可能发生反应的化学方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．（任写一个）
    （5）该实验装置中存在一明显不足，请改正在C装置后放一个燃着的酒精灯点燃尾气，或用气球收集后再处理．
    （6）小组同学查阅资料获知，铁暴露在空气中会与氧气、水反应生成氢氧化铁，请写出该反应的化学方程式：4Fe+3O2+6H2O=4Fe（OH）3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．化学用语是学习化学的基本工具，请用化学符号填空：
    （1）硫元素S （2）4个铁原子4Fe（3）5个水分子5H2O
    （4）钠离子Na+（5）3个镁离子3Mg2+ （6）二氧化碳CO2．

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