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    1．在化学的学习中，同学们知道：聚乙烯塑料只含C、H两种元素，如用焚烧方法处理废弃塑料会造成大气污染．化学兴趣小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成的碳的氧化物物组成进行探究．
    【提出猜想】A．只有CO2    B．只有CO    C．既有CO2，也有CO
    【查阅资料】微量CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸，试纸立即变蓝；而CO2遇该试纸不变色
    【设计方案】化学兴趣小组在老师的指导下，设计如图所示实验，通过观察装置B、装置C的实验现象，验证猜想．

    【实验探究】请你帮助他们写成实验报告．
    实验步骤实验现象实验结论及化学方程式
    点燃酒精灯加热，随即打开弹簧夹，通入干燥的空气．
    观察装置B、装置C中的现象    		装置B中的现象是：
    黄色试纸变蓝
    装置C中的现象是：
    澄清石灰水变浑浊    		聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成碳的氧化物中，既有CO2，也有CO．
    装置C中反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    【讨论】：根据实验结论，从环保角度考虑，实验中应对尾气进行处理．处理方法是将尾气收集到气囊中（或将尾气点燃）．

    分析 【实验探究】根据一氧化碳和二氧化碳的检验方法回答；
    【讨论】（1）根据一氧化碳的毒性和可燃性回答；

    解答 解：【实验探究】如生成物中既有一氧化碳，又有二氧化碳，则浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸立即变蓝，澄清的石灰水变浑浊．C中是氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，方程式为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    【讨论】对尾气一氧化碳进行处理的方法有两种：一是将尾气点燃，二是将尾气收集到气囊中，前者处理彻底，比较常用．
    故答案为：【实验探究】

    实验步骤实验现象实验结论及化学方程式
    黄色试纸变蓝；
    澄清石灰水变浑浊    		Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    【讨论】
    将尾气收集到气囊中（或将尾气点燃）．

    点评 本题为综合实验题，考查知识面广，要求学生审题仔细，能把所学知识系统化，有发散思维能力，知识归纳能力，平时要加强练习．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．某化学小组用一定量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液进行了右图实验，对固体B的成分进行了分析和实验探究．
    【提出问题】固体B中的成分可能有哪些？
    【作出猜想】甲同学：只有Ag
    乙同学：Zn、Ag
    丙同学：Cu、Ag
    请写出你的一种猜想（1）Ag、Cu、Zn
    【表达交流】写出甲同学猜想的理由（2）当锌恰好与AgNO3反应时，溶液中的溶质是：Zn（NO3）2、Cu（NO3）2或当AgNO3有剩余时，溶液中的溶质是：Zn（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2，固体为：只有Ag；
    【反思评价】请你评价乙同学的猜想（3）不合理，Zn应先与AgNO3反应后与Cu（NO3）2反应
    【实验探究】想证明自己的猜想正确
    实验步骤现象由此确定固体B的成分写出反应的化学方程式
    取少量固体B，滴加（4）稀盐酸有气泡产生 （5）Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
    在得出固体B的成分后，也确定了液体A的成分，液体A中含有的物质有（化学式）（6）Zn（NO3）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．已知20℃时氯化钠的溶解度为36克．在该温度下，将碳酸钠与氯化钠的混合物17.2克，放入19克水中使其完全溶解，然后加入36.5克质量分数为20%的盐酸溶液，恰好完全反应．求：
    （1）生成二氧化碳的质量
    （2）反应后所得溶液的溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．如图所示是木炭还原氧化铜的实验，写出该反应的化学方程式：C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2 ↑．实验完毕后，发现试管内仍有黑色固体物质存在，其中网罩的作用是提高温度．澄清石灰水的作用是验证反应是否产生二氧化碳．
    提出问题：该黑色固体物质是什么
    提出猜想：甲同学：木炭 乙同学：氧化铜 丙同学：木炭和氧化铜
    查阅资料：①木炭、铜都不与稀硫酸反应②CuO能与稀硫酸反应生成蓝色溶液．
    实验设计：向盛有黑色固体的试管中加人足量的稀硫酸，充分振荡，静置后观察现象．
    分析讨论：①若试管内溶液呈无色，还有黑色固体存在，证明甲同学的猜想成立．
    ②若试管中溶液呈蓝色，无黑色同体，证明乙同学的猜想成立．
    ③若观察到溶液呈蓝色并有黑色固体，证明丙同学的猜想成立（填“成立”或“不成立”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．生产自来水的时，向水中通入一定量的氯气．这是因为氯气跟水反应，生成盐酸和次氯酸，其中次氯酸具有强氧化性，可以起到消毒灭菌的作用．某学生用这种自来水来配制下列物质的溶液．通常不会使药品明显变质的是（　　）
    A．石蕊试液B．硝酸银溶液C．碳酸钠溶液D．硝酸钾溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某厂排放的废水中含有碳酸钠，未经处理，会造成污染．化学兴趣小组的同学对废水处理设计了如图所示的实验方案．

    试计算：
    （1）反应生成CO2气体的质量是2.2g．
    （2）参加反应的稀盐酸的质量？（温馨提示：Na2CO3+2HC1═2NaC1+H2O+CO2↑）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．某市进行理科实验操作考试，其中化学有关于探究金属的某些物理性质和化学性质的试题，用坩埚钳夹取打磨过的铜片在酒精灯上加热，发现铜片表面变黑，为了探究黑色物质的成分．
    [查阅资料]
    （1）铜的氧化物主要有两种：CuO（黑色）；Cu2O（红色）
    （2）酒精在不完全燃烧使会产生炭黑
    （3）炭黑不与稀硫酸反应，也不溶于稀硫酸；氧化铜可与稀硫酸反应而溶解
    [提出假设]猜想1：黑色物质为氧化铜．    猜想2：黑色物质为炭黑
    猜想3：黑色物质为氧化铜与炭黑的混合物
    [设计方案]
    操作步骤 实验中可能出现的现象实验结论
     取少量黑色固体于试管中，加入足量稀硫酸（填物质名称） ①黑色固体消失，溶液变为蓝色 猜想1成立
     ②黑色固体没有减少，溶液颜色不变 猜想2成立
     ③黑色固体部分消失，溶液变蓝 猜想3成立
    [得出结论]通过实验现象，得出猜想3成立，此黑色固体为混合物，请写出实验中发生的化学方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．梧州市某中学化学兴趣小组的同学到超市购买锡纸用于烧烤，同学们看见商品标签上表明锡纸的材质为“铝箔”．
    【提出问题】锡纸的材质到底是锡还是铝呢？小吴认为可以把锡纸放入盐酸中观察是否有气体放出来区别是锡还是铝，小周同学认为这样不能区别，理由是锡和铝都能与盐酸反应生成氢气．小施查阅资料发现锡的熔点为232℃，而铝的熔点为660℃，他用加热的方法区别出锡纸的材质是铝不是锡，接着同学们对铝这种金属进行探究．
    【探究活动一】铝的含量分析
    （1）小施用如图装置测定铝箔中金属铝的含量，检查该装置气密性的操作是从水准管一端注入水，待水准管和量气管出现较大高度差为止，静止几分钟，两侧高度差不缩小，证明装置气密性好．
    （2）若测定进入量气管的气体体积为100mL（氢气的密度为0.09g/L），铝箔中金属铝的质量为0.081g（铝箔中只有铝能与盐酸反应生成气体）．
    【探究活动二】铝箔燃烧
    同学们做铝箔燃烧的实验．小吴用坩埚钳夹持一小块铝箔放在酒精灯火焰上，轻轻晃动，观察到铝箔熔化，失去了光泽，但铝箔并不燃烧；小周另取一块铝箔，用砂纸仔细打磨，再用坩埚钳夹持放在酒精灯的火焰上，观察到铝箔仍不能燃烧．
    （1）小施同学认为铝箔不能在空气中燃烧是因为铝与氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜附在铝的表面，阻止反应的进行，这也是铝箔抗腐蚀性强的原因．
    （2）小施同学改进了实验，让铝箔燃烧并发出耀眼的白光，小施同学的实验方案是将铝箔卷曲，尖端夹一根火柴，将火柴引燃后，把火柴和铝箔一起伸入到盛有氧气的集气瓶中即可观察到铝箔燃烧并发出耀眼的白光．
    【探究活动三】小吴将打磨后的铝片与铜盐溶液反应，现象如下：
    实验一：4mL8%CuSO4溶液实验二：4mL8%CuCl2溶液
    实验
    现象    		短时间内无变化，一段时间后铝片上才出现少量红色的铜铝片上迅速有红色的铜出现
    （1）铝与氯化铜溶液反应的化学方程式为2Al+3CuCl2═2AlCl3+3Cu．
    （2）对比两个实验，小周推测对铝与铜盐溶液的反应可能有促进作用的离子是Cl-（填离子符号），为了验证此推测，小施向实验一的CuSO4溶液中加入1gNaCl（填化学式）固体，立即观察到铝片上出现大量红色的铜．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．区分如表各组物质所用的两种方法都正确的是（　　）
    选项需区分的物质方法一方法二
    A氮气和二氧化碳分别通入澄清石灰水分别通入石蕊溶液
    B碳酸钠溶液与硫酸钠溶液加硝酸钡溶液加稀盐酸
    C碳酸氢铵与硫酸钾取样品闻气味观察颜色
    D棉布与涤纶布取样品点燃闻气味观察颜色
    A．AB．BC．CD．D

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