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    20．制作下列用品所列出的材料中都是有机合成材料的是②．
    ①雨伞：尼龙绸伞布、不锈钢伞骨
    ②牙刷：尼龙刷毛、塑料刷柄
    ③夹钳：钢钳嘴、橡胶钳柄
    ④导线：铜丝芯、塑料皮．

    分析 根据已有的材料的类别进行分析解答即可．

    解答 解：①不锈钢伞骨是金属材料；
    ②尼龙刷毛、塑料刷柄都属于有机合成材料；
    ③钢钳嘴属于金属材料；
    ④铜丝芯属于金属材料；
    故填：②．

    点评 本题考查的是常见额材料的类别，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．小明同学做了一个实验：用试管给某物质加热，实验后，却发现试管已破裂．请你帮他分析一下，造成试管破裂的可能原因有哪些？（至少写两点）
    加热前试管外壁有水、试管口未略向下倾斜．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．某化学兴趣小组在实验室发现两瓶无色液体，分别是纯净水和酒精．他们对这两瓶液体的鉴别展开了讨论．根据他们的讨论，请你在下列横线中写出他们利用的是物质的什么性质进行鉴别的．
    （1）小明认为可以通过闻气味来鉴别；利物理性质．
    （2）你认为还可以通过能否点燃等来鉴别，利用化学（或物理）性质不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．实验室使用药品如果没有说明用量应取最少量，液体取1～2，固体只需盖满容器底部．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．将下列物质①氢气；②硫磺③二氧化碳④液氧⑤氯化镁⑥矿泉水⑦空气；⑧四氧化三铁；⑨啤酒⑩铜丝．按照要求进行分类．
    （1）混合物⑥⑦⑨ （填序号，下同）；
    （2）纯净物①②③④⑤⑧⑩：
    （3）化合物③⑤⑧；
    （4）单质①②④⑩．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．小亮同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下活动与探究．请你参与并填写下列空格：
    （1）取一支蜡烛，观察它的颜色、状态、硬度，并嗅其气味．结果记录为白色、无味、固态 这些属于物质的物理 性质．
    （2）用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，可观察到浮在水面上，由此得出的结论是石蜡的密度比水的密度小．
    （3）点燃蜡烛，可观察到灯芯周围石蜡融化，灯芯上的蜡烛燃烧，其火焰分为三层，则A层为焰芯，B层为内焰，C层为外焰．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图所示）约1s后取出．可观察到火柴梗与火焰接触的C层最先碳化变黑，由此说明外焰温度最高．
    （4）将一直干燥的烧杯照在烛焰上方，烧杯内壁出现水珠，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．由此说明蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳等物质，这种变化属于化学变化．
    （5）探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
    提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？
    提出假设：A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳 B．白烟是燃烧时生成的水蒸气
    C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体
    实验探究：①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设A （填序号），但这样做并不能得出正确的结论．原因是蜡烛燃烧时也生成二氧化碳．
    ②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是水蒸气．
    ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟．（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设C提供了证据．同时可排除假设AB，因为二氧化碳和水蒸气不具有可燃性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．小明在做铁与硫酸溶液反应的实验时，发现生成的气体有刺激性气味，于是进行了探究．
    【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味？
    【查阅资料】（1）6H2SO4（浓）+2Fe$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2（SO4）3+6H2O+3SO2↑
    （2）SO2，可使品红溶液的红色褪去．
    （3）SO2能与NaOH溶液反应．
    【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应，生成的气体产物中可能有二氧化硫．
    【实验探究】小明用图甲所示的装置进行实验，并将E中收集到的气体进行如图乙所示的实验

    请帮助小明完成下表：
    A中硫酸的浓度实验现象A中生成气体成分
    B中品红溶液D中品红溶液爆鸣实验
    实验一98%不褪色无爆鸣声只有SO2
    实验二45%稍有褪色不褪色有爆鸣声
    实验三25%不褪色只有H2
    【实验结论】铁与不同浓度的硫酸反应，生成的气体产物可能不同，当硫酸溶液浓度达到足够大时，生成的气体产物中有二氧化硫．
    【交流反思】（1）写出实验三中铁与硫酸溶液反应的化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，写出实验二中发生爆鸣反应的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
    （2）实验一中C装置的作用是吸收二氧化硫．
    【拓展延伸】小明又将A装置进行了如图丙所示的改进，试分析：增加的导管下端伸入液面以下的原因该导管所起的作用是防止产生的气体逸出；平衡试管内外的压强，防止橡皮塞飞出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．用你学过的化学知识回答下列问题：
    （1）自然界中的水都不是纯水，净水时需加入明矾的目的是吸附沉降．
    （2）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是引流．
    （3）生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是煮沸．
    （4）实验室用蒸馏 的方法将自来水净化成纯度较高而蒸馏水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．在3CO+Fe2O3=2Fe+CO2的反应中，一氧化碳是（　　）
    A．被氧化，是氧化剂B．被还原，是氧化剂C．被氧化，是还原剂D．被还原，是还原剂

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