分析 根据已有的知识进行分析,电解水时生成氢气和氧气的体积比是2:1,根据图中气体的多少可判断生成气体是氧气还是氢气,检验氧气使用带火星的木条.
解答 解:据图可以知道,A试管生成气体较多是氢气,B试管生成气体较少是氧气,氧气具有助燃性,检验氧气的方法是:将带火星的木条放在试管中,观察到木条复燃,证明该气体是氧气.电解水生成氢气和氧气,该反应的文字表达式是:氢气,水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
故填:氢气;水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;将带火星的木条放在试管中,观察到木条复燃,证明该气体是氧气.
点评 本题考查了电解水的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | C可以将CuO中的Cu置换出来 | |
| B. | 在一定条件下CO2能够转变成CO | |
| C. | CO2能使用石蕊染成紫色的干花变红 | |
| D. | 干冰可用于人工降雨 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 氢氧化钠固体 | B. | 蔗糖固体 | C. | 硝酸铵固体 | D. | 氯化钠晶体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 水是由氢、氧两种元素组成的化合物 | |
| B. | 水是由氢、氧原子组成的 | |
| C. | 水是由水分子构成的 | |
| D. | 水是纯净物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | ②④ | B. | ①②④ | C. | ①② | D. | ⑤ |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 探究步骤 | 对实验的观察和描述 |
| 点燃前 | 石蜡放入水中观察到的现象浮于水面,难溶于水 |
| 燃着时 | ①点燃蜡烛,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中,如图所示,约1s后取出可以看到火柴梗a(选填图中字母)处最先炭化,说明此处温度. ②干冷的烧杯内壁出现水珠现象,澄清的石灰水变浑浊. |
| 熄灭后 | 吹灭蜡烛,观察到一缕白烟. |
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