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【题目】某校化学课外兴趣小组的同学模仿物理课上学到的串联电路,设计了如下气体制备与性质验证的组合实验,试看图回答问题:

资料卡片:①红磷的着火点为250℃;②饱和NaHCO3溶液可用于吸收HCl气体;③20℃时,碳酸钠在乙醇中几乎不溶解。

1)仪器①的名称是_____,反应开始后,B中充满氧气,但红磷仍未燃烧,原因是_____

2)写出装置A内反应的化学方程式_____,欲从装置A中回收二氧化锰,现有以下步骤:①蒸发结晶②过滤③洗涤、烘干④溶解,正确的操作顺序是_____(选填序号)。

3E装置的作用是_____,装置内发生反应的化学方程式为_____

4)装置G中有干和湿的pH试纸各一张,当通入二氧化碳一段时间后,湿的pH试纸显示pH约为5,干的pH试纸显示pH7,同学们可得到的结论是_____

5)若装置H中溶液为饱和状态,反应一段时间后出现的现象是_____

【答案】分液漏斗 温度没有达到红磷着火点 ②③ 吸收CO2中的HCl气体 二氧化碳能与水反应生成碳酸 出现白色沉淀(或浑浊)

【解析】

1)仪器①的名称是分液漏斗,反应开始后,B中充满氧气,但红磷仍未燃烧,原因是温度没有达到红磷的着火点。
故填:分液漏斗;温度没有达到红磷的着火点。
2)装置A内过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气,反应的化学方程式:2H2O22H2O+O2↑;欲从装置A中回收二氧化锰正确的操作顺序是过滤、洗涤、烘干。
故填:2H2O22H2O+O2↑;②③。
3E装置的作用是吸收HCl气体,装置内碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,发生反应的化学方程式为:NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2↑。
故填:吸收HCl气体;NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2↑。
4)湿的pH试纸显示pH约为5,显酸性,干的pH试纸显示pH7,显中性,同学们可得到的结论是二氧化碳能和水反应生成酸。
故填:二氧化碳能和水反应生成酸。
5)若装置H中溶液为饱和状态,反应一段时间后溶液变浑浊,这是因为氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠,碳酸钠不溶于乙醇。
故填:溶液变浑浊。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知硫酸铵的化学式为(NH42SO4,请回答:

1)硫酸铵由_______种元素组成,一个(NH42SO4分子中共有_________原子。

2)硫酸铵中氮、氢、硫、氧元素的质量比为______________________

3)硫酸铵中氮元素的质量分数为______________________

4264g硫酸铵中所含氮元素的质量为_____________________g

5____________克尿素CONH22528g硫酸铵(NH42SO4所含氮元素质量相等。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验小组以鸡蛋壳(主要成分CaCO3,在水中能溶解出微量的Ca2+,其他成分对实验影响忽略不计)为牙齿的替代物,模拟含氟牙膏保护牙齿的化学原理。

(查阅资料)①含氟牙膏保护牙齿的原因:含氟牙膏中的NaF能与牙齿表面溶解的微量Ca2+反应,生成更难溶于酸的物质。

②常温下,酚酞溶液遇pH8.2的碱性溶液不变色。

(进行实验)实验小组用2种不同的方法进行实验。

实验一:如图连接仪器,进行实验。

实验组

对照组

锥形瓶中的物质

0.5g用含氟牙膏处理过的鸡蛋壳

0.5g未用含氟牙膏处理过的鸡蛋壳

注射器中的物质

20mL3.5%的盐酸

m

试管中的物质

滴有酚酞的氢氧化钠稀溶液

滴有酚酞的氢氧化钠稀溶液

试管中溶液褪色时间(s

t1

t2

实验二:如图连接仪器,锥形瓶和注射器中的物质均与实验一相同。进行实验,测量压强随时间的变化

如图所示。

(解释与结论)

1)装入药品前,检查装置a的气密性:用止水夹夹住右侧橡皮管,______,说明装置气密性良好。

2)实验一中:

①鸡蛋壳中主要成分与盐酸反应的化学方程式为______

m处应填写的是______

3)实验二能证明含氟牙膏对鸡蛋壳有保护作用,其理由是______。由此推断出实验一中,t1______t2(填“>”、“<”或“=”)。

(反思与评价)

4)根据本实验模拟的含氟牙膏保护牙齿的化学原理,推测下列摩擦剂一定不能用于制作含氟牙膏的是______(填序号)。

A CaCO3 B SiO2(二氧化硅) C Al(OH)3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组在学习氧气的化学性质时,发现不同物质在氧气中燃烧现象不同。

1)下列物质在氧气中燃烧产物为气体的是_____(填序号)。

A.红磷 B.铁丝 C.木炭 D.硫粉

2)铁丝在氧气中燃烧的化学方程式:_____

3)铁丝在氧气中燃烧没有火焰,而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。

探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?

点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示)。由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由_____(填固态气态)物质燃烧形成的。

探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?

(查阅资料)

物质

熔点/℃

沸点/℃

燃烧时温度/℃

石蜡

5070

300550

600

1535

2750

1800

97.8

883

1400

由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其_____(填熔点沸点)和燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比,你认为物质燃烧时,什么情况下能产生火焰_____

由此推测:钠在燃烧时,_____(填没有)火焰产生。

(拓展应用)根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实,请你推测硫的沸点_____硫燃烧时的温度(填)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线如图所示,下列说法错误的是

A.t2时,将甲、乙的两种饱和溶液分别降温到t1,所得溶液中溶质的质量分数相同

B.t1时,向50g水中加入甲可得80g饱和溶液,则乙在该温度下的溶解度为60g

C.冬日捞碱,夏日晒盐中的碱和盐可分别对应曲线中的甲和乙

D.t2时,将等质量的甲、乙两种溶液分别降温到0℃,甲溶液析出晶体质量多于乙

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将一定量的Na2O2固体投入到一定量的FeCl3溶液中,生成红褐色沉淀,同时产生一种能使带火星木条复燃的气体。

1 Na2O2中氧元素的化合价为______________

2 写出该反应的化学方程式(其中Na2O2FeCl3的化学计量数之比为3 : 2_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】CuSO4溶液中加入一定量NaHCO3,产生大量气泡和绿色固体,溶液逐渐变为无色。

1)将产生的气体通入澄清石灰水,变浑浊,则该气体为__________

2)某同学经过滤、洗涤等操作得到绿色固体和无色溶液,并进行如下探究。

[资料]常见绿色固体有碱式碳酸铜[Cu2OH2CO3]和碱式硫酸铜[Cu4OH6SO4],都不溶于水,但能与酸反应。Na2SO4固体受热不易分解。

I.绿色固体成分的探究

[实验1]取洗净后的绿色固体,加入足量的_________溶液,产生大量气泡,振荡后滴加___________,无现象,则该固体只含碱式碳酸铜。

II.溶液成分的探究

[猜测]取一定量溶液经蒸发、低温干燥等操作得到白色固体,作如下猜测:白色固体可能是:Na2SO4 NaHCO3 Na2SO4NaHCO3

[实验2]取该白色固体8.4g充分加热至质量不再改变为止,测得剩余固体的质量_______ 选填“<”“=”“>”5.3g,则猜测①、②、③都不成立。

[实验3]有同学查阅资料得知上述固体应为Na2SO410H2ONaHCO3的混合物。为进一步确定白色固体的组成,该同学取适量白色固体,充分加热至质量不再改变,并使产生的气体全部缓缓通过下图_______(选填)装置,测定生成气体的质量。

[数据]①浓硫酸增重2.7g;②碱石灰增重2.2g。则固体中各成分的质量比为_____________

[结论]写出CuSO4溶液和NaHCO3溶液反应的化学方程式_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是a. b. c三种物质的溶解度曲线. (物质析出晶体都不含结晶水)下列说法正确的是(  )

A.t1℃时,把20a物质加入50克水, 得到溶液70

B.t2℃时a. b饱和溶液的溶质质量一定相等

C.t3℃时,将等质量a. b. c三种物质饱和溶液降温到t1℃时,析出晶体最多的a物质

D.c物质的不饱和溶液变为饱和溶液,溶质的质量分数一定变大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请按要求用符号完成下面问题:

(1)标出硫酸铵中氮元素的化合价__________________________

(2) HCONa四种元素组成的一种盐的化学式_____________________

(3)60个碳原子构成的单质分子_____________________

(4) 黄铜的主要成分_____________________

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