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    （2009?哈尔滨）哈尔滨市目前有燃气用户90多万户，2008年已对40多万户进行了天然气的置换，今年剩余的50万户正在陆续置换天然气．下列有关天然气的认识不正确的是（ ）
    【答案】分析：可以根据天然气的物理性质和化学性质两方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．
    解答：解：A、天然气燃烧生成二氧化碳和水，是一种比较清洁的化石燃料．
    B、天然气燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳是一种温室效应气体．
    C、天然气的热值比煤气高．
    D、天然气的主要成分是甲烷．
    故选B．
    点评：本题主要考查了天然气的性质和用途等方面的内容，可以依据选项提供的信息结合已有的知识进行．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?哈尔滨）区分下列各组物质．所用的两种方法都正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?哈尔滨）晓涵同学做了一个趣味实验，他把气球中的镁屑加入到盛有稀盐酸的锥形瓶中．整个实验过程如图所示（实验装置的气密性良好），请回答下列问题：
    （1）A→B整个过程中观察到的现象是
    固体消失，产生大量气泡，放热，气球膨胀
    固体消失，产生大量气泡，放热，气球膨胀
    ；
    （2）用理化知识解释JnB过程中产生该现象的原因是
    Mg+2HCl=MgCl2+H2↑使锥形瓶内气体增多，且反应放热使气体受热膨胀，瓶内气压增大，大于外界大气压，气球膨胀．
    Mg+2HCl=MgCl2+H2↑使锥形瓶内气体增多，且反应放热使气体受热膨胀，瓶内气压增大，大于外界大气压，气球膨胀．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?哈尔滨）A、B、C、D、E分别是氧化铁、铁、氧气、一氧化碳、稀盐酸中的一种物质．请回答下列问题：
    （1）在图中将一定条件下所有能发生反应的两种物质用“--”连接起来：
    （2）A与B反应后的溶液呈黄色，则A与B反应的化学方程式为
    Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
    Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
    ；
    （3）A与C能发生置换反应，则C与D反应的实验现象为
    剧烈燃烧、火星四射、放热、生成黑色固体
    剧烈燃烧、火星四射、放热、生成黑色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?哈尔滨）某兴趣小组的同学们以“稀硫酸与氢氧化钠溶液能否发生反应”为课题进行了科学探究．同学们在烧杯中加入10mL稀硫酸．滴入几滴酚酞试液，接着分两次向烧杯中滴入氢氧化钠溶液．第一次滴加几滴氢氧化钠溶液后，不断搅拌，第二次继续滴加氢氧化钠溶液至过量．则第一次滴加氢氧化钠溶液时，溶液中溶质（不考虑酚酞）的质量变化情况是
    H2SO4逐渐减少，Na2SO4逐渐增多
    H2SO4逐渐减少，Na2SO4逐渐增多
    ：第二次滴加氢氧化钠溶液时观察到的现象是
    溶液由无色变为红色
    溶液由无色变为红色
    ．由上述实验同学们得出了稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应的结论．
    [提出问题]是否可以用其他试剂证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应呢？
    [甲组实验]实验过程如图所示：现象：向a试管中滴加氢氧化钠溶液时无明显现象，再滴加几滴硫酸铜溶液时出现蓝色沉淀．结论：用硫酸铜溶液可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应．
    [乙组实验]实验过程如图所示：现象：向b试管中滴加氢氧化钠溶液时无明显现象，再滴加几滴氯化钡溶液时出现白色沉淀．结论：用氯化钡溶液可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应．

    [交流评价]请你评价甲、乙两组同学由实验现象获得的结论是否正确，并说明理由．

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    科目：初中化学 来源：2010年初中升学调研测试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    （2009?哈尔滨）针对下列事实的解释不正确的是（ ）
     选项    事    实    解    释
        A    金刚石和石墨物理性质不同    碳原子排列方式不同
        B    篮球可以被压缩    分子之问有间隔
        C  同压下，液态水变成蒸气体积变大  气体分子之间间隔比液体的大
        D  碳酸钠溶液能使酚酞试液变红碳酸钠在水中能解离出氢氧根离子

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