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    化学使世界变得绚丽多彩，化学就在我们身边，请用所学的化学知识回答下列问题．
    （1）农村居民通过打压水井引用地下水，地下水属于
     
    （填“纯净物”或“混合物”），生活中一般采用
     
    的方法使地下水进一步软化．
    （2）古代名家用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，是因为
     
    ．
    （3）做饭的铁锅容易生锈，请结合生活实际，简单说出一种防止铁锅生锈的方法：
     
    ；
    （4）汽车已称为现代生活中不可缺少的代步工具，汽车尾气对环境的影响越来越受人们的关注，如图表示治理汽车尾气所涉及的围观过程．

    写出该反应的化学方程式
     
    ．
    考点：硬水与软水,金属锈蚀的条件及其防护,纯净物和混合物的判别,碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：空气与水,碳单质与含碳化合物的性质与用途,金属与金属材料
    分析：（1）地下水属于混合物；生活中常用煮沸的方法降低水的硬度．
    （2）墨的成分是碳，碳的化学性质稳定，在常温下几乎不与其他物质发生化学反应．
    （3）铁与水和氧气同时接触时容易生锈；
    （4）根据反应的微观过程，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式．
    解答：解：（1）地下水中含有水、钙镁化合物、可溶性杂质等均属于混合物；生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；
    故答案为：混合物；加热煮沸．
    （2）碳的化学性质在常温下比较稳定，不容易与其它物质发生化学反应．
    故答案为：碳的化学性质在常温下比较稳定．
    （3）铁锅暴露在潮湿的空气中容易生锈，因此使铁锅保持干燥或给铁锅涂一层植物油，就可以防止铁锅生锈；
    故答案为：不用时保持铁锅干燥或涂一层植物油．
    （4）由反应的微观过程可知，该反应是一氧化氮和一氧化碳在催化剂的作用下生成了二氧化碳和氮气，该反应的化学方程式是：2CO+2NO
     催化剂 
    .
     
    N2+2CO2．
    故答案为：2CO+2NO
     催化剂 
    .
     
    N2+2CO2．
    点评：本题难度不大，但综合性较强，考查了多方面的生活知识，要将化学与实际生活联系起来，从化学中走进生活，从生活中走入化学．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我国的发明与化学工艺有关的是（　　）
    A、造纸、指南针、制火药
    B、造纸、烧陶瓷、制火药
    C、造纸、烧陶瓷、指南针
    D、造纸、制青铜器、制火药

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：则下列说法正确的是（说明：一种小球代表一种原子）（　　）
    A、图示中的反应物都是化合物
    B、图示中共有4种分子
    C、该反应属于分解反应
    D、该反应属于化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有下列实验装置示意图，结合实验装置图回答有关问题：

    （1）标号仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）A、F组合制氧气，A中放棉花团的作用是
     
    ，氧气收集完毕，应先
     
    （填“熄灭酒精灯”或“从水中取出导气管”）．
    （3）用B、D组合制取气体的反应方程式可能为
     
    ．若将发生装置由B改为C，其优点是
     
    ．
    （4）硫化氢气体（H2S）有毒，溶于水形成酸．用块状硫化亚铁（FeS）和稀硫酸发生反应可制得H2S，选择的发生装置为
     
    （填序号），某同学用右图G、H、I组合收集H2S．Ⅰ装置用于吸收多余的硫化氢气体．
    ①G收集H2S，说明其密度比空气
     
    （填“大”或“小”）．
    ②H装置的作用是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组的同学欲在常温、常压下，用一定质量的镁与足量的稀硫酸反应，测定镁的相对原子质量．利用如图所示的装置（盛放镁条的隔板有小孔，图中固定装置已略去）进行实验，充分反应后，测得生成氢气的体积为V．已知本实验条件下，氢气的密度为ρ．
    关于该实验，有如下说法：
    ①连接仪器后，要先检查装置的气密性；
    ②打开分液漏斗的活塞，可观察到乙中稀硫酸进入装置丙中
    ；③当丙中无气泡产生，立即读取量筒戊中水的体积，即为反应生成氢气的体积；
    ④装置中的空气对实验结果无影响；
    ⑤利用该实验原理，还可以测定铜的相对原子质量．
    其中正确说法的个数有（　　）
    A、2个B、3个C、4个D、5个

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：

    （1）写出装置图中标有序号的仪器名称：
    ①
     
     ②
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    ；可选用的收集装置是
     
    或
     
    （写出装置代号）
    （3）实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取较干燥的氧气，则选用的装置组合是
     
    ，发生反应的文字表达式为
     
    ，如何验满
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气污染与水体污染对人类影响最大，谈谈你对空气污染防治措施（不少于三点）
     
    ；们生活的地球，其表面积约71%被水覆盖，是个水球，为什么我们还要提倡节约用水？请你说出三个理由：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关实验结果的推测正确的是（　　）
    A、如果量取水时俯视读数，则所量水的实际体积偏大
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    C、稀有气体充入灯泡通电可以发出有色光，是因为稀有气体具有不同的颜色
    D、用一定质量的氯酸钾制取氧气时，若用高锰酸钾代替催化剂，则会增加氧气的量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作或叙述中，正确的是（　　）
    A、手持试管给试管里的物质加热
    B、将鼻孔凑到集气瓶口闻气体的气味
    C、用水浇灭酒精灯引起的火灾
    D、给试管中的固体加热，试管口略向下倾斜

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