【题目】如图部分原子的结构示意图如图：
请回答：
（1）氧元素位于第__周期。
（2）同一周期（横行）的原子结构示意图具有共同的特点是__________（任写一点）。
（3）表中可由原子直接构成的气态物质有______（写一种），13号和8号元素组成的化合物的化学式为_____。
（4）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质，其原因是______
（5）一般地说，电子层数相同的原子，原子的半径随原子序数的递增而减小（稀有气体除外）：最外层电子数相同的原子，原子的半径随电子层数的增加而增大。请比较：氮原子半径__（填“＞”或“＜”后同）磷原子半径；钠原子半径__铝原子半径。
【答案】二 核外电子层数相等 氦气 Al2O3 最外层电子数相等 ＜ ＞
【解析】
（1）氧元素的原子核外电子层数是2，位于第二周期。
（2）同一周期（横行）的原子结构示意图具有共同的特点：核外电子层数相等，由左至右最外层电子数依次递增等。
（3）表中可由原子直接构成的气态物质有氦气、氖气、氩气；13号（铝元素）和8号（氧元素）元素组成的化合物是氧化铝，在氧化铝中铝元素化合价是+3，氧元素化合价是-2，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，氧化铝的化学方程式为Al2O3。
（4）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质，其原因是最外层电子数相等。
（5）氮元素和磷元素在同一族中，并且氮元素原子序数小于磷元素的原子序数，因此氮原子半径小于磷原子半径，故填“＜”；钠元素和铝元素属于同一周期，并且钠元素原子序数小于铝元素原子序数，因此钠原子半径大于铝原子半径，故填“＞”。
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【题目】在20℃时，某固体物质(不含结晶水)的水溶液，经历如下变化（ ）
下列说法你认为正确的（ ）
A. 溶液甲是饱和溶液
B. 20℃时，该固体物质的溶解度是40g
C. 溶液丙若蒸发10g水，析出的晶体一定大于4g
D. 溶液乙溶质的质量分数小于溶液丙溶质的质量分数
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【题目】（1）请选择下列物质填入相应横线上（填序号）：
A氧气 B二氧化碳 C氮气 D氦气
常用作食品包装保护气的是________；用于医疗急救的是________；用澄清石灰水检验的气体是________；用于填充探空气球的是________；
（2）下列各图中○和●分别表示不同的原子，请回答问题，用字母序号填空：
属于纯净物的有________；属于混合物的有________；
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【题目】下列所给的各反应属于分解反应的是（ ）
A.铁+氧气
四氧化三铁B.石蜡+氧气二氧化碳+水
C.氢氧化钠+盐酸
氯化钠+水D.高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
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【题目】小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
各步骤结论 | 总结 | |||
实验一 | 将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条。 | 木条复燃 | 氯酸钾受热要分解产生氧气，但是_______。(反应的文字表达式为：_____。) | 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂。 |
实验二 | 加热二氧化锰，伸入带火星的木条。 | 木条不复燃 | 二氧化锰受热不产生氧气。 | |
实验三 | __________ | 木条迅速复燃 | 二氧化锰能加快氯酸钾的分解。 | |
（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格;
（2）在小明不同的探究实验中，实验一和实验二起的作用是__________；
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：__________；
第二方面的实验是要__________。
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【题目】探究空气中氧气的体积含量的实验装置如图所示，实验步骤如下：
① 在集气瓶中加入少量水，并做好标记。将标记以上的部分按体积分为5等份；
② 检查装置的气密性；
③ 在燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧。在酒精灯上点燃红磷，立即伸入集气瓶中，并塞紧瓶塞；
④ 充分反应后，待集气瓶冷却到室温后打开止水夹。
请你根据实验回答下列问题：
（1）步骤④中打开止水夹后观察到的实验现象为____________________；
（2）实验得出的结论是___________________；
（3）该实验还可以推出氮气的性质有__________________（写出一条即可）；
（4）确保该实验成功的关键是（写出两条即可）____________、___________
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【题目】被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(
)，俗称双氧水，是一种无色液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等。在较低温度下和少量催化剂(如
)条件下，它能迅速分解，生成氧气和水。请回答下列问题：
小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题他设计并完成了下表所示的探究实验：
（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
结论 | 总结 | |||
实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 | 有少量气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气，但是_____. 反应的文字表达式为：_____. | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | _____ | |
实验三 | _____ | _____ | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 | |
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是_____。
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【题目】对下列符号中“3”表示的含义错误的是
A. 3
O中的“3”表示3个水分子
B. 
中“3”表示铝元素的化合价为+3价
C. 
,中的“3”表示一个三氧化硫分子中含有3个氧原子
D. 3C中的“3”表示3个碳原子
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【题目】马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。
（1）写出图中标号仪器名称①______ ②________ ③__________④_________
（2）实验室用高锰酸钾制氧气时，应选用______装置做气体发生装置（填字母），其反应文字表达式为__________；若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则选用的气体发生装置为_______（填字母），其文字表达式为___________。若用氯酸钾来制取氧气其反应文字表达式为______。
（3）实验室用AD装置制取氧气时，导管口刚有气泡时，不能立即收集，要等到____________才能收集氧气，当观察到_______________说明集气瓶中氧气已满。
（4）实验室用AD装置制取氧气时， 实验主要有以下操作： ①将药品装入试管，塞上带导管的橡皮塞；②检查装置的气密性；③用排水法收集O2；④给试管加热；⑤熄灭酒精灯；⑥从水槽中取出导气管。正确操作顺序是_____________， 其中最后两步不能颠倒的原因是______________。
（5）通过查阅资料得知：①实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物来制取氨气；②氨气是一种密度比空气小，极易溶于水的气体。那么在实验室里制取氨气应选择的气体发生装置为___________（填字母）；收集氨气应选择的装置_________（填字母）。
（6）如果用F装置收集氧气，氧气应从_______端（填“a”“b”）进入F中；如果用装满水的F装置收集氧气，则氧气应该从_______端（填“a”“b”）进入F中。
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