【题目】下图是自然界中二氧化碳、氧气循环简图。
（1）图一中，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，发生反应的文字表达式为 （属 基本反应类型）；
（2）图二中，转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应——绿色植物光合作用的过程，反应的文字表达式为 ；
（3）上述反应中两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是 。
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【题目】碳酸钾和碳酸钡的固体混合物85g与足量的稀盐酸充分反应后，如果将反应后的溶液蒸干得到92.7g固体，则原混合物中金属元素的质量分数约为
A. 40% B. 44% C. 58% D. 51%
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【题目】二氧化碳能用于灭火，主要是因为（ ）
A. 二氧化碳能与燃烧物发生化学反应
B. 二氧化碳溶于水可生成碳酸
C. 二氧化碳属于氧化物，是无色、无味的气体
D. 二氧化碳的密度比空气大，一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧
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【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验装置如图。该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
(1)红磷燃烧的现象是_________________________________________________。
(2)该实验中红磷需稍过量，目的是_____________________________________。
(3)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是：________________，由此可得出空气中氧气的体积约为空气体积的___________。
(4)上面的实验证明了氧气有_________的性质；同时也证明了氮气有哪些化学性质？_________________________________。
(5)小亮同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如下图所示 )，你认为改进后的优点是：___________________________。
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【题目】用某同学利用废旧的粗铜丝、药水瓶组装成如图装置，探究二氧化碳的制取、检验及性质．下列关于该实验的叙述正确的是…………………………………………………………（ ）
A. 浸有紫色石蕊试液的棉花会变红
B. 用燃烧的木条放在导管口检验产生的气体是不是CO2
C. 该装置能验证二氧化碳的密度比空气大
D. 该装置能控制反应的发生和停止
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【题目】在25℃时，向不饱和氯化钾溶液中加入少量氯化钾固体至溶液刚好饱和，在这一过程中，下列各量中不变的是（ ）
A. 溶剂的质量 B. 溶质的质量 C. 溶液的溶质质量分数 D. 溶液的质量
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【题目】自然界中氧气的产生与消耗，构成了自然界中的氧循环。下列选项不属于氧气在大自然中消耗途径的是（ ）
A. 物质在空气中的燃烧 B. 人和动物的呼吸作用
C. 绿色植物的光合作用 D. 物质在空气中的缓慢氧化
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【题目】用下图所示装置测定空气氧气的含量：在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40℃），将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上。请回答下列问题：
⑴实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧的现象是________________，该反应的文字表达式为___________。
⑵活塞在整个实验中的运动状况是先向_________，原因是___________；然后向_____，最后停在刻度______处。
⑶玻璃容器内余下的气体主要是______，该实验能体现出该气体所具有的化学性质是_____、________。
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