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    19．下列有关催化剂的说法，正确的是（　　）
    A．在化学反应后其化学性质发生了改变
    B．在化学反应后其质量减小
    C．能改变化学反应速率
    D．能增大生成物氧气的质量

    分析 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．

    解答 解：A、催化剂在化学反应后其化学性质没有发生改变，故选项说法错误．
    B、催化剂在化学反应后质量不变，故选项说法错误．
    C、催化剂能改变化学反应速率，故选项说法正确．
    D、催化剂只能改变化学反应速率，但对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的量，故选项说法错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．根据如图实验装置图，回答问题：
    写出标有序号的仪器的名称①试管、②酒精灯．用B、C组合，可以制取一种气体，如加热氯酸钾制取氧气，其反应的文字表达式
    是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．我们将物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质，如物质的可燃性、稳定性；我们将物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质，如物质的颜色、状态、气味、味道、熔点．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．化学方程式书写正确且符合题意的是（　　）
    A．铁在氧气中燃烧：2Fe+3O2=2Fe2O3
    B．生石灰可与水反应生成氢氧化钙CaO+H2O═Ca（OH）2
    C．洗去试管壁上附着的铜Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑
    D．炼铁高炉中发生的主要反应2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+2CO2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列关于实验现象的描述，正确的是（　　）
    A．硫在氧气中燃烧时，产生明亮的蓝紫色火焰
    B．木炭在空气中燃烧时，发白光，生成了二氧化碳气体
    C．细铁丝在空气中燃烧时，火星四射，生成了黑色的固体物质
    D．红磷在空气中燃烧时，产生了大量白雾

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．化学课上，同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊实验后，对呼出的气体中主要成分及含量非常好奇，设计了如下实验进行探究．
    【提出问题】呼出的气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？
    【查阅资料】①呼出的气体中仍含有O2．②CO2在饱和NaHCO3溶液中的几乎不溶解．③白磷燃烧需要氧气，白磷燃烧所需的最低温度为40℃，燃烧现象和产物均与红磷相同．④氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，并与二氧化碳反应生成碳酸钠和水．
    【猜想与实践】猜想：呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸气等．
    实验Ⅰ：验证呼出的气体中含有水蒸气．
    （1）实验操作：取一洁净干燥的玻璃片，对着其哈气，观察到玻璃片表面有水珠，可以判断呼出的气体中含有水蒸气．
    实验Ⅱ：验证呼出的气体中含有N2、O2、CO2，并测其含量．同学们在老师的指导下设计了如右图所示装置（B是带有刻度的量气装置）．

    （2）实验记录
    实验操作主要实验现象实验结论及解释
    ①检查装置的气密性，向装置中加入药品，关闭止水夹a～f．（不填）装置的气密性良好
    ②打开b、c、d，向B中吹入一定量气体后关闭d，并冷却到室温．B中液体进入到A中，B中液体减少500ml．收集了500ml气体
    ③关闭b，打开a、e、f，用打气筒向A中缓缓充气，直到B中气体刚好全部排出A中的液面下降，B中的液面上升至最高，C中的左侧导管口有
    ①气泡冒出，且液面下降，液体沿导管进入D中，D中液体为475mL    		呼出气体中含有CO2
    ④关闭e、f，用凸透镜聚光引燃白磷．白磷燃烧，产生大量白烟，放出大量热呼出气体中含有O2，该反应的文字表达式为：
    ②磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
    ⑤待白磷熄灭并冷却到室温，打开f．D中液体倒吸入C瓶中，C瓶中液面上升，D中剩余液体为400mL．呼出气体中含有
    ③氮气．
    同学们经过3次重复实验，确认了呼出的气体中的主要成分及其含量．
    【实验反思】
    （3）该实验设计依据的N2性质有ABC（填字母序号）．
    A．难溶于水  B．不能和NaOH溶液反应 C．不能燃烧，也不支持燃烧D．无色无味的气体
    （4）在实验（2）的操作⑤中，未等C中的气体的冷却，就打开f止水夹读数，则所测的O2的体积分数会偏小．（填“偏大”、“不变”、或“偏小”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．“垃圾是放错地方的资源”．请你应用学到的化学知识参与有关废品收购的实践活动．
    （1）假如你在打扫卫生，清理出下列物品：A．废纸、B．矿泉水瓶、C．易拉罐、D．霉变的蛋糕、E．生锈的铁钉，其中应放入“可回收垃圾箱”的是A B C E（填字母）；废品收购人员发现金属铝做的易拉罐“不生锈”，而铁生锈最厉害，你认为铁生锈原因是铁易与空气中的氧气和水蒸气反应生成疏松多孔的铁锈．
    （2）废旧电池中含有汞，如果随意丢弃，会造成污染，威胁人类健康．汞的元素符号是Hg，它在常温下的状态是液态．常用的干电池内部填有氯化铵和二氧化锰等物质，若通过分离得到二氧化锰，在实验室需进行的操作是：溶解、过滤；得到的二氧化锰在实验室又可用作_催化剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．用化学用语表示
    五个氮原子5N；两个碳酸根离子2CO32-；正六价的硫元素$\stackrel{+6}{S}$；
    保持氧化铜的化学性质的微粒CuO；氦气He；3个钠离子3Na+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．从Fe、C、H、O、N、Cu、S七种元素中选择适当的元素按要求填空．（要求每种元素不能重复使用）
    （1）用适当的符号和数字表示：
    ①2个亚铁离子2Fe2+；②3个氨分子3NH3．
    （2）写出符合下列要求的物质的化学式：
    ①该元素组成的单质是自然界最坚硬的矿物质C；
    ②溶于水溶液呈蓝色的盐Cu（NO3）2．

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