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15.如图是电解水的简易装置.
(1)电源的A为正极,向水中加入氢氧化钠,目的是增强水的导电性.
(2)C试管中收集到的气体是氧气,可以用带火星木条检验,C、D中两气体的体积比为1:2.
(3)水电解的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 根据水电解实验的原理、现象及产物检验进行分析,水电解实验正氧负氢,氢二氧一.氧气可用带火星木条检验,氢气可用燃着的木条检验.

解答 解:(1)电解水时,正极产生氧气,负极产生氢气,二者的体积比水1:2;C中气体体积小为氧气,与它相联的水电源正极;加入氢氧化钠是为了增强水的导电性.
(2)电解水时,正极产生氧气,负极产生氢气,二者的体积比水1:2;C中气体体积小为氧气,能使带火星木条复燃;C、D中气体体积比是1:2.
(3)电解水生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答案为:(1)正;增强水的导电性;
(2)氧气;带火星的木条;1:2;
(3)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

点评 明确水电解的原理、实验现象和结论解答本题关健.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

10.下列实验现象描述正确的是(  )
A.在空气中点燃硫粉,产生明亮的蓝紫色火焰,放出热量
B.镁在空气中燃烧,发出强光,放出热量,产生大量的白雾
C.向硫酸铜溶液中加入铁钉:铁钉表面有一层红色物质,溶液变成浅绿色
D.硝酸铵与熟石灰混合研磨:白色固体中产生刺激性气味气体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.某粒子的结构示意图如图所示,对该粒子的说法错误的是(  )
A.核电荷数为12
B.核外有3个电子层
C.带12个单位正电荷
D.在化学反应中,易失去最外层上的2个电子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.有下列装置,请你根据装置图回答下列问题:

(1)实验室加热某固体纯净物制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,应选择的发生装置为B(填字母代号).
(2)小明用锌粒与稀硫酸制取氢气时选用E而没有选用C或D作发生装置,是因为E装置具有的突出优点是便于控制反应的发生和停止;对氢气进行验纯时,发生反应的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.

(3)实验室用加热氯化铵固体和熟石灰混合物来制取氨气(NH3).氨气是一种有刺激性气味的气体,极易溶于水.若用右图所示装置来收集氨气,氨气应该从b(填“a”或“b”)端进入,为防止氨气污染空气,最好选用F、G其中的G装置来吸收尾气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.甲、乙两个实验小组分别进行“Na2CO3和NaCl混合物中Na2CO3含量测定”的实验:

(1)甲组的方法是:用图Ⅰ、图Ⅱ装置将样品与稀盐酸反应,测定反应后生成CO2的体积,经换算并计算出样品中Na2CO3的质量.请分析图Ⅱ装置中使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同操作方法是打开弹簧夹,移动量气管,使油层与量气管的液面处于同一水平面.
(2)乙组的方法是:取10克样品,加水溶解后逐渐滴加溶质质量分数为3.65%的稀盐酸(稀盐酸的密度取1.0克/毫升),反应过程中不断搅拌并及时测量滴入盐酸体积与用pH试纸测得的相应溶液的pH绘成如图象Ⅲ:结合图中滴入稀盐酸体积与pH的变化数据,请计算样品中Na2CO3质量分数.
(3)请分析甲、乙两组的测定方案,哪个方案更合理,并请说明理由.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.化学兴趣小组对某品牌牙膏中碳酸钙含量进行以下探究.
查得资料:该牙膏摩擦剂主要由碳酸钙、氢氧化铝组成;其他成分遇到盐酸时无气体生成.
方案设计:小组的两位同学提出了各自的设计方案
甲同学:利用如图所示装置(图中夹持仪器略去)进行实验,充分反应后,测定C中生成的BaCO3沉淀质量,以确定碳酸钙的质量分数.
乙同学:也利用图示装置进行实验,充分反应后,测定C装置中反应前后的质量差,得出二氧化碳质量,以确定碳酸钙的质量分数.
实验步骤:
(1)检查装置气密性;
(2)打开止水夹,缓缓通入一段时间空气;
(3)关闭止水夹,打开分液漏斗活塞;
(4)再次打开止水夹,缓缓通入一段时间空气;
(5)过滤出沉淀,进行适当的处理后称量其质量.
实验过程中,C装置应该在实验步骤2后(填序号)与B装置连接,否则实验结果偏大 (填偏大、偏小或无影响).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属.乙炔由碳化钙(块状固体,化学式为CaC2)与水反应生成,同时生成一种白色固体.
【提出问题】白色固体是什么物质?
【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能:
猜想一:CaCO3;猜想二:Ca(OH)2;猜想三:Ca
【交流反思】经过同学们交流讨论,Ca很活泼,遇水立即反应,所以猜想三不成立.
【进行实验】
(一)取少量白色固体放入试管中,滴加稀盐酸,没有观察到气泡放出,证明猜想一不成立.
(二)取少量白色固体加入到水中,取上层清液,通入CO2气体,有白色沉淀出现,证明猜想二成立.该反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
结论:白色固体是Ca(OH)2
【拓展应用】已知碳化钙与水反应非常剧烈,乙炔的密度比空气略小.实验室欲制取并收集纯净的乙炔,要求做到节约、安全、随时发生、随时停止,你选择的装置是CF(选填图中装置序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.将60g K2CO3溶液与108.7g BaCl2溶液混合,恰好完全反应.过滤后所得滤液的质量为149g.则:
(1)反应生成沉淀的质量19.7 g.
(2)所得滤液中溶质的质量分数10%.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.有六种物质:A食盐;B熟石灰;C稀盐酸;D硝酸钾;E明矾;F碳酸氢钠.请据此回答(填字母).
①常用于改良酸性土壤B;②可用于金属除锈的是C;③属于复合肥料的是D;④可用于治疗胃酸过多的是F;⑤常用作净水剂的是E;
⑥常用于食品调味的是A.

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