[题目]如图所示,无色液体A和黑色粉末B混合后.生成无色液体C和能使带火星的木条复燃的气体D.将烧得红热的银白色金属E伸入集满气体D的集气瓶中.火星四射.生成黑色固体F．下列有关说法中错误的是 A. 上述物质中共有四种氧化物B. 上述反应中有两个分解反应C. F为氧化铁D. 做反应④的实验时.集气瓶底应事先放少量水或细沙题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】如图所示,无色液体A和黑色粉末B混合后，生成无色液体C和能使带火星的木条复燃的气体D，将烧得红热的银白色金属E伸入集满气体D的集气瓶中，火星四射，生成黑色固体F．下列有关说法中错误的是

A. 上述物质中共有四种氧化物

B. 上述反应中有两个分解反应

C. F为氧化铁

D. 做反应④的实验时，集气瓶底应事先放少量水或细沙

【答案】C

【解析】

D能使带火星的木条复燃的气体，所以D是氧气，将烧得红热的金属E伸入集满氧气的集气瓶中生成黑色固体F，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，所以E是铁，F是四氧化三铁，无色液体A和黑色粉末B混合后，生成无色液体C和氧气，所以A是过氧化氢溶液，B是二氧化锰，C是水，水和氧气可以相互转化，经过验证，推导正确。

A、由分析可知，A是过氧化氢，B是二氧化锰，C是水，F是四氧化三铁都是氧化物，故选项正确；B、反应①是过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应②是水在通电下分解生成氢气和氧气，都是分解反应，故选项正确；C、F是四氧化三铁，故选项错误；D、E是铁，做反应④的实验时，集气瓶底应事先放少量水或细沙，故选项正确。故选C。

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【题目】下图是一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氯气和另一种气体单质。已知，在一个化学反应中，如有元素的化合价升高，同时必定有元素的化合价降低。则下列说法错误的是

A. 该反应是将电能转化为化学能 B. 该发生器中产生的消毒剂可能是氯气

C. 该反应中的未知气体单质一定是氢气 D. 电解水实验中可加入氯化钠增强导电性

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】请根据下图实验内容回答下列问题。

A B C D

（1）A实验结束待集气瓶冷却后，进入集气瓶中水的体积小于集气瓶容积的五分之一，可能的原因是______________（填一条即可）。该实验不能用蜡烛代替红磷，理由是___________________。

（2）B实验产生氧气与氢气的体积比约为___________。

（3）C实验观察到的现象是_______________________。

（4）D实验资料信息：白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃。铜片上的红磷不燃烧，是因为__________________。水中的白磷不燃烧，是因为_______________。如果要让水中的白磷在水下燃烧，应采取的措施是_______________________。通过以上实验事实证明，燃烧一般需要同时具备下列条件：①物质具有可燃性；②可燃物与氧气接触；③____________________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】实验室制取气体时所需的一些装置如下图所示。据图回答下列问题：

（1）写出指定仪器的名称： ①__________；②__________。

（2）小明同学想以氯酸钾和二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气，他选择了C装置，你帮他选择的收集装置是______（填装置标号，下同），写出该方法制氧气的符号表达式________________。

（3）小华同学要以高锰酸钾为原料制取氧气，她也选用了C装置，她需要对该装置进行改进的地方是______________，有关反应的符号表达式 ______________________。

（4）做“铁丝在氧气里燃烧”实验时，为了防止集气瓶底炸裂，实验前常采取的措施是______，写出该实验变化的符号表达式为________________________。

（5）实验室在常温下用块状电石（主要成分CaC2）与水反应制取不易溶于水的乙炔（C2H2)气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为最适合制取乙炔气体的发生装置是__________。

（6）常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体(2NO+O2==2NO2)。为了收集纯净的NO 气体，利用如图所示仪器Ⅰ、Ⅱ，用胶管将_____ (填导管口字母)与c相连组成收集装置.收集时，应先在Ⅰ中____________________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某探究小组为测定空气中氧气的含量做如下实验：

图1是利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。

图2是集气瓶内气压的变化情况。

图3是利用铜粉与氧气加热后反应生成氧化铜的原理，测定空气中氧气含量的实验装置。

（1）图1实验：点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把橡皮塞塞紧。待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹。下列有关图2的分析不正确的是________。

A．BC段气压增大的主要原因是燃烧放热

B．CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气不断被消耗且瓶内温度逐渐冷却。

C．DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶

D．若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致

（2）图3实验的主要实验步骤如下：

① 组装装置，检查装置的气密性；

② 向试管中加入足量的铜粉，铜粉要足量的原因是_____；

③ 点燃酒精灯，不停地抽拉注射器的活塞，充分反应后停止加热。

试管中发生的化学反应方程式为_________。实验前，该注射器中空气的体积至少为_______mL，才能顺利的完成实验。用酒精灯在铜粉部位加热时，若实验过程中没有不断推拉注射器，则可能导致测定的空气中氧气的体积分数______（填“偏大”、“偏小”、“不变”）。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下列反应属于分解反应的是

A. 硫+氧气二氧化硫 B. 石蜡+氧气二氧化碳+水

C. 碳酸钙氧化钙+二氧化碳 D. 氧化铜+碳铜+二氧化碳

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【题目】某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。

（1）甲同学把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取氧气并收集一瓶较纯净的氧气，完成该实验应选用的装置是________（填字母）。写出发生反应的文字表达式_________。

（2）乙同学称取一定质量高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在 250℃加热制取氧气，实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：

（提出猜想）猜想 1：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；猜想 2：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。

（实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验：

①第一组同学取一定质量的二氧化锰于试管中，在 250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变。则猜想 1 ________（选填“正确”或“错误”）。

②第二组同学取锰酸钾于试管中在 250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想 2 正确的结论。该组同学选择的实验方法是________。

（3）丙同学在实验中发现氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快，该学生认为高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中可以作催化剂。你同意他的看法吗？ _______(选填同意或不同意)理由是_______。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】上善若水，水育万物，水与我们的生活息息相关。

（1）电解水实验揭示了水的组成。如图实验中得到氧气的试管是_____（填 “1”或“2”）。写出电解水的化学方程式__________ 。

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（3）长期饮用硬水对人体健康不利。为了检验某水样是硬水还是软水，可往水样中加入______ ，生活中常用 _________ 方法降低水的硬度。家用净水剂中常使用 ______净水，这种物质既能吸附水中的异味和色素，又可粗略去除一些难溶性杂质。加入漂白粉可杀菌、消毒、工业上制取漂白粉的反应原理： 2Ca（OH）2+2Cl2═Ca（ClO）2+M+2H2O，则M的化学式是___________

（4）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。下图为太阳能海水淡化装置示意图。