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18.以下不属于上海市空气质量监测内容的是(  )
A.二氧化碳B.二氧化硫C.氮氧化物D.可吸入可粒物

分析 空气污染的途径主要有两个:有害气体和粉尘.有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体;粉尘主要指一些固体小颗粒.空气质量报告的主要内容包括:空气污染指数;首要污染物,包括可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮等气体;空气质量级别;空气质量状况等.空气污染指数的大小与空气质量的关系是:指数越大,空气质量状况越差;指数越小,空气的质量越好.

解答 解:A、二氧化碳不属于空气质量检测的内容;
B、二氧化硫容易造成酸雨,属于空气质量检测的内容;
C、氮氧化物会污染空气,属于空气质量检测的内容;
D、可吸入颗粒物属于空气污染物,属于空气质量检测的内容;
故选A.

点评 本题主要是考查空气质量报告的内容,环保问题已经引起了全球的重视,关于“三废”的处理问题,是中考的热点问题,化学上提倡绿色化学工艺,要从源头上杜绝污染.本考点基础性强,主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.122.5克氯酸钾在40克二氧化锰作催化剂的条件下完全分解后,剩余产物中有二氧化锰多少克,有氯化钾多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.
(1)净化水的方法有:①过滤 ②加明矾吸附沉降 ③蒸馏 ④消毒杀菌 ⑤活性炭吸附.要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,将所选用的方法按净化过程排序(填序号)②①⑤④.
(2)自来水厂常用次氯酸钙[Ca(ClO)2]进行消毒,次氯酸钙中氯元素的化合价为+1价.
(3)若用过滤的方法在实验室净化一杯浑浊的河水,必须要使用的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒,该仪器的作用是引流.
(4)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物过多不能直接饮用,都可以采取煮沸的方法,来降低硬度和杀灭病原微生物;生活中区分硬水和软水的常用方法是(写出操作方法、现象和结论)取待测水加入肥皂水搅拌,若浮渣多,泡沫少,该待测水为硬水;若浮渣少,泡沫多,该待测水为软水.
(5)小刚利用右如所示装置探究水的组成.
①通电一段时间后,试管1中所收集的气体为氢气,与试管2中电极相连的是电源的正(填“正”或“负”)极;[来体积比为2:1试管1气体检验方法是用燃着的木条伸入试管中,若该气体能燃烧,出现淡蓝色火焰,该气体是氢气试管2气体检验方法是用带火星的木条伸入试管中,若带火星的木条复燃,该气体是氧气.
②该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的.通电分解水的符号表达式为2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列说法中,正确的是(  )
A.能使燃着的小木条熄灭的气体一定是二氧化碳
B.进入久未开启的菜窖前应先做灯火实验,以确定CO2浓度是否太高
C.图书档案室着火用水灭火比用液态二氧化碳灭火好
D.二氧化碳浓度过大可使人中毒死亡

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.用元素符号或化学式填空:
(1)空气中含量最多的元素是O;
(2)碳酸氢铵是由C、H、O、N元素组成;
(3)铁丝在氧气中燃烧生成物是Fe3O4
(4)铜绿的主要成分Cu2(OH)2CO3
(5)汽水中的常见的酸H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.完成下列反应的文字表达式:
(1)铜绿的加热碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+水+二氧化碳;
(2)碳酸氢铵的加热碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+水+二氧化碳;
(3)铁丝的燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
(4)镁条的燃烧镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.已知氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.在实验室通常用加热固体氯化铵和熟石灰混合物的方法制取氨气.如图所示是实验室常用的装置.请回答:

(1)实验室制取氨气的发生装置可选用A(填装置编号,下同).
(2)收集氨气,应采用的装置为E,原因氨气的密度比空气小,极易溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.如果用质量分数为10%的消毒液配制100Kg质量分数为0.25%的稀消毒液,需用10%的消毒液多少千克?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.超市的有些食品采用真空包装(或充气),主要是防止氧气与食品发生化学变化,从而引起变质,同理,实验室里配好的石灰水和氢氧化钠也要密封保存,原因是能与空气中的二氧化碳反应变质.

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同步练习册答案