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下列是分析放置在空气中的NaOH固体的相关实验,其中合理的是              (   )
序号
实验目的
实验方案

证明变质
取少量固体,加水溶解,滴加足量稀盐酸,观察是否有气泡产生

确定成分
取少量固体,加入石灰水,过滤,向滤液中滴加酚酞溶液

测定纯度
取少量固体,加入足量稀盐酸,用排水法收集VmL气体

除去杂质
取固体,加水溶解,滴加石灰水至恰好完全反应,过滤
A.②③             B.①③           C.②④           D.①④
D

试题分析: 分析放置在空气中的氢氧化钠固体证明变质可用取少量固体,加水溶解,滴加足量稀盐酸,观察是否有气泡产生;是正确的叙述;除去杂质为取固体,加水溶解,滴加石灰水至恰好完全反应,过滤可以达到目的;测定纯度时,取少量固体,加入足量稀盐酸,用排水法收集VmL气体因为盐酸和氢氧化钠反应且生成的二氧化碳与之反应不可行;故答案选择D
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列应用一定与中和反应原理无关是
A.施用熟石灰改良酸性土壤B.服用含Al(OH)3的药物治疗胃酸过多
C.实验室用浓硫酸做干燥剂D.用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列溶液的pH最小的是
A.10%KOHB.20%KOHC.10%HClD.20%HCl

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下表中除杂方法正确的是(  )
选项
物质
所含杂质
除杂质的方法
A
氯化钠固体
泥沙
加水溶解,过滤洗涤,干燥
B
氧化钙
碳酸钙
加水溶解,过滤
C
二氧化碳
水蒸气
通过装有浓硫酸的洗气瓶
D
硫酸铜溶液
硫酸亚铁溶液
加入铜粉,过滤

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科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

根据题中所给信息,回答下列问题。(题中字母所代表物质均为初中化学常见物质)。
(1)A、B均由两种相同元素组成。
① 若A发生分解反应能生成B,则A的化学式为         
② 若A发生化合反应能生成B,则该反应的化学方程式为                                           
③ 若D分别与不同类别的两种物质发生反应能生成A、B。其反应化学方程式分别为                            ;
                                            
(2)E、F、G均由3种元素组成。E与F、E与G能发生化学反应,F与G能相互转化。且它们属于不同的物质分类(酸、碱、盐、氧化物)。则它们的化学式分别为E          ;F         ;G        

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

A、B、C、D是初中化学涉及到的不同物质,它们的相对分子质量依次增大(如图所示)  。请根据以下信息回答下列问题。
(1)若由A能依次转化至D。已知A是天然气的主要成分,B是造成温室效应的气体之一,C为常用的建筑材料和补钙剂.那么C的化学式为         。A转化为B的化学方程式为
                                   
(2)若由D能依次转化至A。已知B、C、D均为氧化物,D为红色固体。那么A的化学式为          ,C转化为B的化学方程式为                               
(3)若A至D相邻物质均能发生化学反应。已知A、B、C均为单质,D的相对分子质量为98,那么B的化学式为          ,C与D反应的化学方程式为                    
A可能的化学式为               (写出2个即可)。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列关于中和反应的说法,正确的是
A.纯碱和稀盐酸混合后发生中和反应B.有盐和水生成的反应一定是中和反应
C.工厂废水中含有的硫酸可以用熟石灰中和D.中和反应的发生必须借助酸碱指示剂进行判断

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(11分)下图所示的“盆栽”中,由不同物质组成的“果子”通过短线与花盆“X”相连接(“    ”表示物质间能相互反应)。回答下列问题:

⑴ 已知甲、乙、丙均为非金属单质。
若X是氧气,通常状况下,甲、乙为固体,丙为气体。
① 物质丙的化学式为___________ ;
② 甲与X反应的化学方程式为                。
⑵ 已知甲、乙、丙均为不同类别的化合物。
① 若甲是碳酸钠,丙是能使X溶液变浑浊的气体。则物质乙的化学式是___________;
写出甲与X反应的化学方程式______________________________。
② 若X是碳酸钠,则X与下列物质在一定条件下反应关系成立的有         (填标号)。
A.X  酸      B.X     碱  C.X     盐     

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

老师发现实验室有一瓶学生忘记盖瓶塞的氢氧化钠溶液(以下简称试液),于是老师因势利导提出了这样可能会使药品变质的问题,请你和同学们一起进行实验探究。
[猜想与假设]学生甲:试液已经变质。
学生乙:试液没有变质。
学生甲猜想试液已经变质的依据是(1)                          (写化学方程式)。
[收集证据]学生甲取少量试液于试管中,滴加稀盐酸观察到有(2)                          
[解释与结论]根据实验现象学生们确定甲同学的猜想是正确的。
[反思与评价]由此学生们认识到取用药品后应(3)                          
[表达与交流]甲提出问题:如何证明试液部分变质?
乙回答:应取少量试液于试管中,加入(4)     溶液,振荡,过滤,向滤液中加入无色的(5)           溶液,振荡,观察到(6)                          ,证明试
液部分变质。
乙提出问题:如何除去试液中的杂质?
甲回答:应取剩余试液于烧杯中,加入(7)      溶液,充分搅拌,过滤即可得到纯净的氢氧化钠溶液。

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