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试液在科学实验中扮演着重要角色,下列实验中所用的试液与使用目的不相符的是(  )
选项实验试剂使用目的
A氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸酚酞试液能指示反应是否恰好完全
B验证绿叶在阳光下制造淀粉酒精溶解叶片中的叶绿素
C探究液体内部压强的特点红墨水使用读出U形管两边液面高度差
D观察人体口腔上皮细胞亚甲基橙溶液保持口腔上皮细胞的正常形态
A、AB、BC、CD、D
考点:化学实验方案设计与评价,中和反应及其应用,鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:A、根据氢氧化钠溶液呈碱性,能使酚酞试液变红,而盐酸和氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水,氯化钠溶液呈中性,盐酸呈酸性,都不能使酚酞试液变色进行解答;
B、根据酒精能溶解叶片中的叶绿素进行解答;
C、根据利用红墨水可以更清楚地观察U形管两边液面高度差,从而判断液体内部压强的特点进行解答;
D、根据口腔上皮细胞是透明的,不好观察,因此需要染色进行解答.
解答:解:A、氢氧化钠溶液呈碱性,能使酚酞试液变红,而盐酸和氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水,氯化钠溶液呈中性,盐酸呈酸性,都不能使酚酞试液变色,所以可借助酚酞试液指示反应是否恰好完全,故A正确;
B、酒精能溶解叶片中的叶绿素,所以可用酒精溶解叶片中的叶绿素来验证绿叶在阳光下制造淀粉的实验,故B正确;
C、利用红墨水可以更清楚地观察U形管两边液面高度差,从而判断液体内部压强的特点,故C正确;
D、口腔上皮细胞是透明的,不好观察,因此需要染色,亚甲基橙溶液是用来染色的,而不是保持口腔上皮细胞的正常形态,故D错误.
故选:D.
点评:本题考查了物质性质的应用,题目难度不大,关键是试剂在滴加顺序不同时现象不同,产物不同的判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的用途与其化学性质有关的是(  )
A、铝作导线B、石墨作铅笔芯C、氢气作燃料D、干冰用于人工降雨

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途中,利用其物理性质的是(  )
A、氧气用于切割金属B、干冰用于人工降雨C、铁粉用作食品保鲜吸氧剂D、氮气用作保护气

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科目:初中化学 来源: 题型:

创新是民族发展的根本,在活动中学习是创新的起源,君达同学在研究碳酸钠、食盐两种物质时的下列做法,不正确的是(  )
A、采用网上查询的方法,查阅两种物质的相关资料B、采用调查的方法,了解这两种物质家庭生活中的应用情况C、采用将样品分别与食醋反应检验是否有二氧化碳生成的实验,鉴别这两种物质D、采用实验的方法,研究碳酸钠溶液和食盐溶液是否导电

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是“家庭小实验”不能达到预期目的是(  )
A、将铅笔芯粉末放入锁芯,使开锁更灵活B、向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制二氧化碳C、用小卵石、石英砂、活性炭等作家庭净水器D、用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验中利用提供的方案不能达到目的是(  )
选项实验目的实验方案
A除去铁粉中混有的少量银粉用足量稀盐酸溶解后过滤
B鉴别纯羊毛织品和涤纶织品取样灼烧后闻气味
C证明分子在不断运动将一滴红墨水滴入一杯纯净水中
D收集二氧化碳时,检验集气瓶是否集满用一根燃着的木条放在集气瓶口
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验设计不能达到实验目的是(  )
A、用燃着的木条区分氧气和二氧化碳B、用盐酸验证敞口放置的NaOH溶液已变质C、用盐酸除去石灰水中的少量CaCO3D、用盐酸除去铁钉表面的少量铁锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

为实现下列实验目的,所选的试剂或方法正确的是(  )
选项实验目的所用试剂或方法
A区分NH4NO3溶液和K2SO4溶液加Ba(NO32 溶液
B除去生石灰中含有的杂质石灰石加水或稀盐酸
C除去CO2中的CO气体在氧气中点燃
D除去氧化铜粉末中的铜粉加入足量稀盐酸,过滤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列依据实验目的所设计的实验操作正确的是(  )
选项 实验目的 实验操作
A 除去CO2中的CO 点燃
B 除去NaCl固体中的泥沙 过滤
C 检验NaCl中含有Na2CO3 加水溶解
D 区分羊毛纤维和合成纤维 点燃、闻味
A、AB、BC、CD、D

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