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    8．用焚烧法处理假冒伪劣商品时，浓烟滚滚、火光冲天、刺激性气味弥漫四周．
    （1）从环保角度看，这种处理方法是否科学？
    （2）请提出一条处置伪劣商品的合理化建议．

    分析 （1）根据处理方法是否环保和节约资源等方面回答．
    （2）从节约资源和环境条件的角度去回答．

    解答 解：焚烧法处理假冒伪劣商品时，浓烟滚滚、火光冲天、刺激性气味弥漫四周，说明处理方法会污染空气，另外，假冒伪劣产品从某种角度来讲也是一种资源，浪费可惜．
    故答案为：（1）不科学；
    （2）可分类回收，假冒伪劣产品从某种角度来讲也是一种资源，应加以合理的回收利用，一烧了之会造成可再生资源的浪费和环境污染．

    点评 在环境污染和资源匮乏情况日益严峻的今天，对该知识点的考查频度也愈加增大了．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某农资公司化肥广告如图所示，根据此信息完成下列各题：
    （1）碳酸氢铵由种元素组成，其相对分子质量是79．
    （2）纯碳酸氢铵中氮元素的质量分数是17.7%（精确到0.1%），这是一则广告虚假（填“真实”或“虚假”）．
    （3）根据此化肥保存和施用的方法，推测碳酸氢铵的物理性质易溶于水，化学性质受热易分解．
    （4）请你计算，该袋化肥的纯度（注：纯度即为该袋化肥中NH4HCO3的质量分数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．根据下列装置图回答问题．

    （1）标号仪器①的名称是长颈漏斗．
    （2）实验室制取二氧化碳，应选择的发生装置和收集装置为BC（填字母序号）．
    （3）实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气，通过排水量测定所收集到的氧气体积（装置选用A、F、G）．
    ①写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    ②若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，F装置内导管（“b”或“c”）该怎样延伸？请画出．
    ③根据高锰酸钾的质量算出的氧气体积为理论值．如果实际测得氧气的体积大于理论值（水的体积测量准确），你认为原因是未冷却到室温就读数．
    ④若改用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，则二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量分数将变大（填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．旧普通干电池筒内的物质中主要含有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4Cl等物质．某实验小组同学进行了如下实验探究：
    【查阅资料】
    ZnCl2溶液中逐滴滴入稀氨水，先生成Zn（OH）2白色沉淀，然后沉淀溶解，生成可溶性的[Zn（NH3）4]Cl2．
    （1）为验证MnO2是否存在，设计了如图所示的实验：

    回答下列问题：
    操作②中玻璃棒的作用是引流；操作③灼烧黑色滤渣时，会产生一种使澄清石灰水变浑浊的气体，该气体为CO2；操作④的试管中产生的气体使带火星的木条复燃；由此得出结论，滤渣中的黑色粉末含有C和MnO2．
    （2）取少量滤液加入盛有NaOH固体的试管，并加热，可用湿润的红色石蕊试纸放在试管口一段时间来检验滤液中是否含NH4Cl．
    （3）向盛有少量滤液的试管中逐滴加入稀氨水，观察到先产生白色沉淀，后沉淀又逐渐溶解，可证明滤液中含ZnCl2．
    （4）可利用碘液（填物质名称）证明淀粉的存在．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．将下列符号的意义及符号中数字“2”的意义填入表中：
    符号符号的意义符号中“2”的意义
    O2-氧离子一个氧离子带有2个单位的负电荷
    2O2个氧原子氧原子的个数是2
    O2氧气一个氧分子中含有2个氧原子
    H2O水一个水分子中含有2个氢原子
    2HCl2个氯化氢分子氯化氢分子的个数为2

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．某化学兴趣小组的同学对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行探究．
    【提出问题】剩余固体成分是什么？
    【猜想与假设】剩余固体成分为：
    A．全部是碳酸钙     B．碳酸钙和氧化钙的混合物  C．全部是氧化钙
    【设计并完成实验】
    实验操作实验现象实验结论
    （1）取少量固体于试管中，加适量水振荡后静置，再滴几滴无色酚酞试液溶液变红说明固体成分中一定含有
    氧化钙
    （2）再取少量固体于另一试管中滴加过量稀盐酸有气泡生成说明固体成分中一定含有碳酸钙
    请你写出实验操作（1）中发生反应的化学方程式：CaO+H2O=Ca（OH）2．
    【实验结论】该化学兴趣小组同学得出的结论：
    剩余固体成分是【猜想与假设】中的B（填“A”或“B”或“C”）．
    【交流与反思】实验操作产生的气体是二氧化碳（或CO2），剩余固体的成分若与C相符，则两步操作的实验现象（1）（填“（1）”或“（2）”或“（1）（2）”）不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．古希腊著名学者亚里士多德曾提出过“四元素说”，认为火、空气、土、水是构成世界万物的基本元素，它们两两作用产生物质的基本性质--热、冷、干、湿，如图所示．你认为“空气”和“水”是元素吗？为什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．现有：①火柴； ②干燥白纸；③一个干燥、洁净、冷的小烧杯； ④澄清
    石灰水．请你设计一个实验，证明白纸中含有碳和氢两种元素．
    要求：写出实验步骤，现象和结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．奠定近代化学基础的是（　　）
    A．火的发现和利用B．原子论和分子学说的建立
    C．铜的发现D．元素周期律和元素周期表的发现

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