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    【题目】根据下列实验方案进行对比实验，不能达到相应实验目的是（　　）

    A.探究影响物质溶解性的因素

    B.探究分子间有间隔

    C.探究MnO2能否加快H2O2分解

    D. 探究二氧化碳能与氢氧化钠发生反应

    【答案】B

    【解析】

    A、图中实验只有溶质的种类不同，可用于探究影响物质溶解性的因素之一是溶质的种类，故选项能达到相应实验目的。
    B、一段时间后，大烧杯内小烧杯中的酚酞溶液变红色，而两者没有直接接触，说明氨分子运动到了酚酞溶液中，故选项不能达到相应实验目的。
    C、加入二氧化锰的试管中带火星的木条复燃，可用于探究MnO2能否加快H2O2分解，故选项能达到相应实验目的。
    D、装有氢氧化钠溶液的瓶子变扁的程度大于装水的瓶子，说明二氧化碳能与氢氧化钠发生反应，故选项能达到相应实验目的。
    故选：B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备。

    (l)写出图中有标号的仪器名称:①_________②____________

    (2)实验室制取CO2应选择的制取装置是_________________。

    (3)如果实验室采用A装置制取氧气，其反应的化学方程式为______________。

    (4)采用C装置收集一瓶氧气，用带火星的木条检验，发现木条不复燃，其原因可能是(写一种情况)______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A﹣F初中化学常见的物质，其中A是最简单的有机物，其两种元素质量比为3：1，C和F的元素组成相同，它们之间存在如图所示的关系：

    请回答下列问题：

    （1）A的化学式为______；

    （2）写出①的化学方程式______，其中生成物D、E的质量比是______；

    （3）②的基本反应类型是______。在此反应中，F的用途是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A-J 是初中化学的常见物质，A 是石灰石的主要成分，K 是最常用的溶剂，D 的浓溶液能使小木条炭化，E 是金属单质，F 是金属氧化物，G 溶液呈浅绿色，J 溶液呈蓝色，物质之间的转化关系如图所示：

    （1）写出下列物质的化学式：A_____；B_____；C_____；H_____；E_____。

    （2）写出下列反应的化学方程式：D+F→K+J：_____；J+E→G：_____；该反应的现象为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，“五环”中相交两环中的物质间能够发生化学反应。

    (1)甲、乙分别是氧气、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钙四种物质中的一种，物质甲为______________________(填化学式)，构成物质甲的微粒符号为:______________________，物质乙为_____________(填名称)，构成物质乙的微粒的符号为__________________________。

    (2)这五种物质中能发生置换反应的化学方程式是:_________________；物质甲与铁反应的化学方程式是:____________从赤铁矿中冶炼铁，用化学方程式表示:_____________。

    (3)“五环” 中的物质Fe可以替换成_____________(填一种即可)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校研究性学习小组在探究中和反应时，先取10mL稀氢氧化钠溶液，滴加两滴酚酞溶液，溶液显红色。然后逐滴滴入稀盐酸并搅拌，至红色恰好变成无色。小组同学对该实验进行了如下探究：

    （1）请写出氢氧化钠溶液和盐酸反应的化学方程式_____。

    （2）深入探究：上述反应中， 究竟是稀盐酸中哪种粒子参加反应？

    [提出假设]假设1： H2O 参加反应；

    假设2： H+ 参加反应；

    假设3：_____参加反应

    [设计实验]

    学习小组的同学们取10mL稀氢氧化钠溶液，滴加两滴酚酞溶液，将变红后的溶液分成四等分后分别置于四支试管中，进行如下实验：

    实验编号

    实验步骤

    实验现象

    结论

    ①

    向其中一支试管滴加1mL蒸馏水

    溶液不变色

    假设1不成立

    ②

    向其中一支试管滴加1mL稀硫酸溶液

    溶液变成无色

    假设2_____（填“成立”或“不成立”）

    向其中一支试管滴加1mL硫酸钠溶液

    溶液不变色

    ③

    向其中一支试管滴加1mL_____溶液

    溶液不变色

    假设3_____（填“成立”或“不成立”）

    [实验反思]

    经过讨论，小组同学一致认为假设1不需要经过实验就可以推导出其不成立，理由是_____。

    [实验拓展]小琳同学查阅资料后发现，对于没有明显现象的化学变化，可以通过验证反应物消失、新物质生成、监测温度、pH变化等来“造出现象”，使反应现象明显，从而获得正确的认识。请再设计出一种不同的实验方案证明氢氧化钠溶液与稀盐酸确实发生了化学反应：_____。

    [实验延伸]小芳同学实验后与同组其他同学认真讨论，然后认为直接向含有酚酞溶液的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸，观察到红色褪去，并不能证明就是加入的稀盐酸与氢氧化钠发生反应，你认为她的观点是否合理？并说明理由。_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人类制取和利用金属有悠久的历史。

    （1） 人类历史上首张黑洞照片是被射电望远镜虚拟望远镜网络捕捉到的。下图所示是被誉为“中国天眼”的FAST——目前世界口径最大、最灵敏的射电望 远镜。射电望远镜选择角钢而不用纯铁作塔架的主要原因是___________________________。

    （2） 铝合金反射镜面不易腐蚀，其主要原因是 _______________________（用化学方程式表示）。

    （3） 工业上用闪锌矿（主要含 ZnS，还含 PbS 等杂质）制备锌的流程如下（部分产物略去）：

    ①X的化学式是__________；焦炭的作用是生成还原剂一氧化碳和_____________。

    ②a~d中属于化合反应的是_________。

    ③写出反应d得到锌的化学方程式____________。

    ④结合下表数据设计从粗锌中分离出纯锌的方案是：将粗锌放 在容器中加热，控制温度范围在___________℃，收集锌蒸气，冷却后可得到纯净的锌。

    物质

    Zn

    Pb

    C

    沸点/ ℃

    907

    1749

    4827

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有一包金属粉末，可能由Mg、Zn、Fe、Al、Ag等金属中的一种或几种组成，取该样品2.4g，加入100g稀硫酸恰好完全反应，得0.2gH2和无色溶液。下列说法正确的是

    A. 样品中定只含有Mg B. 样品中一定不含有Ag，可能含有Fe

    C. 无色溶液中溶质总质量量为12g D. 稀硫酸的溶质质量分数为19.6%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组同学为了探究实验室中的氢氧化钠固体是否变质，进行了有关

    实验。请你与他们一起完成以下探究活动：

    【猜想】

    猜想I： 没有变质； 猜想Ⅱ：已经变质；

    【实验和推断】

    （1）加入的适量 A 溶液是_______________（填名称），若现象a为有气泡产生，说明氢氧化钠已经变质。

    （2）若现象b为____________________，说明氢氧化钠没有变质。

    【反思】氢氧化钠的保存方法是______________（填“A”或“B”）。

    密封保存 B. 不需密封保存

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