【题目】（4分）根据图示完成相关问题：
（1）写出标号为①的仪器名称 ．
（2）制取气体前图C的操作是 ．
（3）实验室用图A装置制取二氧化碳的化学方程式为 ，将产生的气体通入图B装置中，无明显现象，可能的原因是 ．
课时训练江苏人民出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列实验现象的描述不正确的是
A．镁条在空气中燃烧发出耀眼白光
B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．点燃羊毛纤维能闻到烧焦的羽毛味
D．打开浓硫酸的瓶盖瓶口出现大量白烟
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【题目】森林失火时，灭火队员通常要砍伐一些树木，开辟“防火隔离带”，其主要目的是（ ）
A. 隔离空气 B. 降低可燃物的温度
C. 隔离可燃物 D. 降低可燃物的着火点
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【题目】t℃时，向硝酸钠饱和溶液中加入一定量的水后，下列有关该溶液的叙述正确的是（ ）
A．仍为饱和溶液 B．溶质的质量变小
C．溶质的溶解度不变 D．溶质的质量分数不变
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【题目】（7分）FeCl3溶液能对过氧化氢的分解起催化作用，某小组拟在相同浓度FeCl3溶液的催化下，探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响．
写出本实验发生反应的化学方程式 ．
Ⅰ．分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液，如图观察到 ，就可以粗略判断，得出实验结果．
为进一步判断上述实验结论的准确性，运用图，小刚同学进行了如下实验方案设计．
Ⅱ．
[方案一]在不同过氧化氢浓度下，测定收集相同气体体积所需时间．
[方案二]在不同过氧化氢浓度下，测定 ；
方案二的实验测量结果：
| 30% H2O2溶液的体积（mL） | 2% FeCl3溶液的体积（mL） | 加入H2O的体积（mL） | 反应的时间（min） | 生成O2的体积（mL） |
1 | 5 | x | 20 | 5 | V1 |
2 | 10 | 3 | 15 | y | V2 |
表中x= ，y= ．
实验结论：通过测量，若V1 V2（填“＞”、“=”或“＜”），说明 ．
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【题目】下列关于原子和分子的说法中，不正确的是（ ）
A．分子处于不停地运动之中
B．分子之间有间隔
C．原子的质量一定小于所有分子的质量
D．原子是化学变化中的最小粒子
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【题目】下列对某一主题的知识归纳，正确的一组是
A．物质性质与用途 | B．能源与资源 |
氧气能支持燃烧——可用作燃料 氮气不活泼——食品保护气 | 沼气、天然气——是不可再生的化石能源 石油——是有机物，开采出来直接用作燃料 |
C．化学与环境 | D．化学与生活 |
施用化肥——越多越好 减少“白色污染”——研制和推广易降解新型塑料 | 大米、花生霉变——产生有毒的黄曲霉素 重金属离子——会使蛋白质失去活性 |
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