【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。如图是某化学反应的微观过程示意图，请回答相关问题。
（1）A中物质的化学式分别是：_______、______。
（2）请在B框内将相关粒子的图形补充完整____________。
（3）如图是氟元素和钙元素在周期表中提供的信息，A、B、C、D为四种粒子的结构示意图，请据图回答下列问题
①D原子的结构示意图中x的数值是______。
②图A、B、C、D中，化学性质相似的原子是______。
③原子序数为9的元素位于元素周期表中第______周期，在化学反应中，容易______（填“得到”或“失去”）电子，所形成的粒子的符号是______。
【答案】O2 C 见解析 8 AB 2 得到 F_
【解析】
（1）根据某化学反应的微观示意图，由图可知，A中一种物质的一个分子含有1个碳原子故其化学式为C；一种物质的一个分子含有2个氧原子故其化学式为O2；
（2）根据反应前后原子种类和数目不变，B框内将相关粒子的图形为：
；
（3）①在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数，故X=18-2-8=8；
②最外层电子数相同的粒子具有相似的化学性质；图A、B、C、D中，化学性质相似的原子是AB；
③原子序数为9的元素位于元素周期表中第2周期，它属于非金属元素；最外层电子数为7，大于4个，在化学反应中，容易得到电子，所形成的粒子的符号是F-。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】金属和金属材料与人类的生产和生活密切相关。
（1）下列有关金属和金属材料的说法中,正确的是__________。
A、金属在自然界中大多以单质形式存在 B、金属制品锈蚀后就没有利用价值了
C、多数合金的熔点比它们组分金属的熔点高 D、生活中使用的金属材料以合金为主
（2）铜不与稀硫酸反应,但加热时铜能与浓硫酸反应，生成硫酸铜、二氧化硫和水,化学方程式为________。
（3）以下是有关金属性质的探究实验。
①利用如图装置探究Cu、Ag、Al三种金属的活动性顺序时,该装置中金属片和溶液应分别选择什么物质?（写出一组即可）_________
②向AgNO3、A1(NO3)3的混合溶液中加入一定量的锌粉和铁粉，充分反应后过滤,所得滤液呈浅绿色。则滤液中一定含有哪些溶质?(写化学式)__________
（4）利用下图装置可做CO还原Fe2O3的实验,并检验该反应生成的气体产物,其中A装置的作用是将二氧化碳和炭粉在高温下转化为一氧化碳。（注：氢氧化钠溶液可吸收A中残余的CO2气体）
①B装置玻璃管里发生反应的化学方程式为________。
②要达到实验目的,装置从左到右的连接顺序应为______（装置不能重复使用）。
③从环保角度考虑,对以上装置的改进措施是___。
（5）化学小组欲测定某黄铜片(铜锌合金)的组成,进行了如下实验取该黄铜片50g放入烧杯中,加入100g稀硫酸恰好完全反应,得到了0.4g氢气。请计算该黄铜片中铜的质量分数_______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良。下图为某种补锌口服液说明书的一部分，请回答：
(1)葡萄糖酸锌是由_________种元素组成，其中碳、氢元素的质量比为_________。
(2)葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数为_______(计算结果保留一位小数)。
(3)每支口服液中锌的质量分数为____________(1g=1000mg)。
(4)若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半；体重为20kg的儿童每天还须服该口服液________支，才能满足身体的需要。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列图像不能正确反映对应变化关系的是
A. 用相同的过氧化氢溶液分别制取氧气
B. 加热一定量的高锰酸钾固体
C. 加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
D. 硫粉在足量的氧气中充分燃烧
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，泾县桃花潭酒由此闻名。其独特的酒香主要来自于酿造和陈化过程中产生的乙酸乙酯，其分子结构如下图。下列关于乙酸乙酯说法正确的是
A. 乙酸乙酯含有4个碳原子、8个氢原子、2个氧原子
B. 乙酸乙酯属于氧化物
C. 乙酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为2:4:1
D. 乙酸乙酯充分燃烧的产物只有CO2和H2O
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下面是实验室常用仪器，请回答下列问题：
（一）请根据图一回答问题
（1）写出编号仪器名称：⑧______。
（2）当制取较多量CO2时，制取装置的仪器组合是_____（选填序号），实验室制取CO2的化学方程式为__________。
（3）若选用氯酸钾制取氧气，还需补充的仪器名称是_________。写出该反应的化学方程式为__________。
（二）请根据图二回答问题：
（1）若用A装置进行排空气法收集甲烷，甲烷从A装置的_____(填“a”或“b”)导管口通入；
（2）用收集到的氧气完成如B图所示实验，B中瓶底要放少量水的目的是________。
（3）C装置中二氧化碳______（填“能”或“不能”）使干燥的紫色石蕊染成的纸花变色。
（4）D图是某同学利用底部有破洞的试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点： _________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为了探究燃烧的条件，设计如下实验：实验装置如图所示，在250mL烧杯中，注入200mL热水，并投入一小块白磷，烧杯口盖上薄铜片，铜片一端放一小块已用滤纸吸干水的白磷，另一端放一小堆红磷（白磷着火点为40℃，红磷着火点为200℃）。不一会儿，观察到：
（1）白磷燃烧起来， 铜片上的红磷不燃烧，这是因为红磷虽然与_______接触但温度没有达到_______。水中的白磷不燃烧，这是因为水中白磷温度超过________，而不与________接触。
（2）白磷量比较多，燃烧一段时间后，铜片上的红磷会燃烧起来，这是因为__________红磷燃烧化学方程式________
（3）杯上的铜片移走，并用一根玻璃导管对着水中的白磷吹入空气。你将观察现象_______
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学就在我们身边，请用所学的化学知识填空。
（1）现有H、C、O三种元素常见的元素，选择适当的元素组成符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：
①具有还原性的气体化合物 ________；②天然气的主要成分_______；
③可作制冷剂的干冰________；④可用于炼钢的气体________。
（2）化学课上老师表演了一个小魔术——“无中生有”：相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢(H2S)气体和二氧化硫气体。如图所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，颠倒几次，使两种气体充分混合。一会儿，观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒。请回答下列问题：
①若用“
”表示氢原子，用“
”表示氧原子，用“
”表示硫原子，上述反应过程可用下图表示：
该反应的化学方程式为________；请标出硫化氢中硫元素的化合价_______。
②已知：相同条件下，相等体积的气体所含的分子数目相等。反应完毕，瓶中剩余的气体为_______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图为A、B两物质的溶解度曲线，其中说法正确的是( )
A. 30°C时，A、B的溶解度为40
B. 20°C时，溶质质量分数：A的饱和溶液＞B的饱和溶液
C. 在30°C时280克A的饱和溶液中含A的质量为80g
D. 60°C时，将A、B的饱和溶液分别降温到30°C，析出晶体较多的是A
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