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    【题目】鉴别实验室中的下列物质，所用方法错误的是

    A．氮气和二氧化碳→燃着的木条

    B．空气和氧气→带火星的木条

    C．水和食盐水→蒸发

    D．酒精和糖水→闻气味

    【答案】A

    【解析】

    试题分析∶A．氮气和二氧化碳→燃着的木条均熄灭。故A错误。B．空气和氧气→带火星的木条。故B正确。C．水和食盐水→蒸发。故C正确。D．酒精和糖水→闻气味。故D正确。

    考点∶考查物质的鉴别。

    练习册系列答案
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    【题目】生活中的经验告诉我们：烧过的菜第二次回锅加热后，虽然没有加盐，但总比原来的咸。请用已学知识解释。

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    【题目】在天平（灵敏度极高）两边的烧杯中分别盛有100克溶质质量分数为9.8%的稀硫酸，天平平衡，再向两烧杯中分别加入相同质量的镁和铁，充分反应后，若天平平衡，则反应物中一定有剩余的物质是 ，一定没有剩余的物质是 ；若天平失去平衡，则一定没有剩余的物质是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是初中化学常用的实验装置，请根据要求回答问题。

    （1）从安全节能的角度考虑，实验室制取氧气 最好选用的发生装置是 （填序号，下同），反应的化学方程式为 。

    （2）实验室通常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，则制取甲烷的发生装置可选用 ，理由是 。收集装置可选用D，据此推断甲烷的密度比空气的密度 。

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    【题目】下列为一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是

    A．我是紫红色固体 B．我在自然界中硬度最大

    C．我在常温下是气体 D．我会生锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，烧瓶内盛有x气体，若挤压滴管的胶头a，使液体y进入烧瓶中，振荡烧瓶，并倒放在铁架台上，将导管伸入滴有z的水中，打开弹簧夹b，可见烧杯中的液体如喷泉一样喷入烧瓶中，并出现颜色的改变．则x、y、z可能是（ ）

    选项

    A

    O2

    H2SO4

    紫色石蕊试液

    B

    CO2

    H2O

    无色酚酞试液

    C

    CO

    Ca(OH)2

    紫色石蕊试液

    D

    CO2

    NaOH

    无色酚酞试液

    A．A B．B C．C D．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】治理污染、保护环境，事关人民群众的身体健康和社会的可持续发展．

    （1）下列环境问题与燃煤有直接关系的是____________（填序号）

    A．酸雨 B．温室效应 C．可吸入颗粒物增加

    （2）烟气脱硫是目前控制燃煤的重要途径．如钠碱循环法是利用亚硫酸钠（Na2SO3）溶液脱除烟气中的SO3，生成亚硫酸氢钠（NaHSO3），反应的化学方程式为____________，Na2SO3可由NaOH溶液吸收SO2制得，反应的化学方程式为____________．

    （3）大气中CO2含量不断升高，使全球气候问题日趋严重．科学家们正在努力尝试通过多种途径减少CO2的排放或将CO2转化为有用物质．

    ①途径一：利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，并将CO2储存或利用，流程如图．

    下列有关该过程的叙述正确的是____________；（填序号）

    A．该过程可实现CO2零排放

    B．该过程只有2种物质可以循环利用

    C．反应分离室中分离物质的操作是蒸发、结晶

    D．该过程至少发生了4个化学反应

    ②途径二：将CO2转化为甲醇（CH3OH），其反应的微观过程如图2所示，上述反应的化学方程式为 ____________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据实践经验，下列课外实验不能成功的是

    A．用过滤的方法，将硬水转化为软水

    B．把玻璃管插入蜡烛火焰中，导出白烟

    C．灼烧面粉、砂糖变黑，以证明两者含有相同元素

    D．自制简易净水器，以制得较为纯净的水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组用下图所示的装置做有关二氧化碳气体的实验．某同学将收集满二氧化碳气体的试管倒插入盛有紫色石蕊试液的水槽中，并轻轻振荡试管．

    （1）描述产生的现象： ．

    （2）写出反应的符号表达式： ．

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