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19.如图中A、B、C、D、E、F是六种粒子的结构示意图.请回答下列问题:

(1)A中x=2;
(2)由D粒子的结构示意图可知,D粒子的符号是F-
(3)以上六种结构示意图所表示的粒子中,表示阳离子的是F(填字母代号);
(4)以上六种结构示意图所表示的粒子中,属于同种元素的是C、E.

分析 (1)根据核外电子的排列规律分析x.
(2)根据粒子的结构示意图写出微粒符号.
(3)根据阳离子的质子数大于电子数分析;
(4)根据质子数判断元素的种类.

解答 解:(1)在第一层中核外电子数最多为2,所以,x=2.
(2)D的质子数为9是氟元素,其结构示意图中质子数=9<电子数=10,故为氟离子;
(3)F的质子数大于电子数是阳离子;
(4)由C和E的粒子结构示意图可知,C和E的质子数相同属于同种元素.
故答为:(1)2;(2)F-;(3)F;(4)C、E.

点评 本题考查了结构示意图的知识,完成此题,可以依据图示结合已有的知识进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.无水硫酸铜粉末常因吸收空气中的水蒸气而变质,现有160克无水硫酸铜粉末,完全变质后能生成多少摩尔的硫酸铜晶体?(根据化学方程式计算)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.请你根据如图来回答有关问题:

(1)写出有标号的仪器名称a酒精灯、b长颈漏斗.
(2)在加入药品之前应对装置进行检查装置的气密性.
(3)可用于实验室制备和收集O2的一套装置是(填字母编号)BC或BE.写出用此装置制备O2的化学方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)用C装置收集氧气的依据是氧气不与空气成分反应,密度大于空气,检验收集到的气体是氧气的方法带火星的小木条放在集气瓶内,复燃说明是氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.在测定空气中氧气含量的实验中,某兴趣小组同学采用如下图所示装置进行实验,回答下列有关问题:
(1)在实验加热过程中,缓慢推拉注射器活塞的目的是使空气与铜粉充分接触.
(2)小组同学测定V1为60mL,V2为20mL,按正确操作和有关数据计算,最终得出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$,则注射器活塞最终停留在4mL处.
(3)气球的作用是调节由推、拉、温度变化引起体积变化(或调节管内压强等合理答案).
(4)若实验结束且冷却到室温后没有将气球内的气体全部挤出就读数计算,则测出氧气占空气含量结果会偏大(填“大”或“小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.某同学梳理并归纳了以下知识点:
①质子数相同的两种粒子不一定属于同种元素;
②若某物质经检验只含一种元素,该物质一定是单质;
③化学反应前后,元素种类一定不变;
④最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子;
⑤氢气验纯时若没有听到声音则表明气体很纯;
⑥物质与氧气发生的反应属于氧化反应.
其中正确的是(  )
A.③④⑤B.①③⑥C.①②④D.②⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.写出下列反应的符号表达式,并注明反应基本类型:
(1)铁在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合反应
(2)加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)硝酸银见光分解生成一种金属单质和二氧化氮及供给呼吸的气体2AgNO3$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2Ag+2NO2↑+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列关于实验现象的描述,正确的是(  )
A.硫在氧气中的燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰
B.镁条在氧气中燃烧时,发出耀眼的白光,生成白色固体氧化镁
C.细铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体
D.红磷在空气中燃烧时,产生大量白色烟雾

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.水是生产生活中不可缺少的物质.下列关于水的说法中正确的是(  )
A.明矾溶液可以区分硬水和软水
B.在自来水厂净化水的过程中,发生的变化都是物理变化
C.为了节约用水,可以用工业废水直接浇灌农田
D.水与过氧化氢的组成元素相同,均可用于制备氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列反应类型属于化合反应的是(  )
A.氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
B.硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
C.石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
D.氢气+氧化铜$\stackrel{加热}{→}$铜+水

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