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17.薯片等易碎食品宜采用充气袋包装,下列气体中最不适宜充入的是(  )
A.氮气 N2B.氧气 O2C.二氧化碳 CO2D.空气

分析 食品包装袋充气一方面是防止食品破碎,另一方面是要防止食品因缓慢氧化而变质,据此结合常见气体的性质进行分析判断即可.

解答 解:A、氮气化学性质稳定,可以做保护气、防腐等,适宜食品包装充气;
B、氧气化学性质比较活泼,能加快食品的变质,不适宜食品包装充气;
C、二氧化碳不能供给呼吸,适宜食品包装充气;
D、空气能供给呼吸,不适宜食品包装充气;
综上所述,最不适宜充入的是氧气.
故选:B.

点评 本题难度不大,物质的性质决定物质的用途,掌握常见气体的性质、用途是正确解答本题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列属于纯净物的是(  )
A.纯净的空气B.纯净水C.冰水混合物D.粗盐

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列对一些事实的解释错误的是(  )
事实解释
A书写档案规定必须使用碳素墨水常温下,碳的化学性质稳定
B金刚石用于切割玻璃金刚石是自然界最硬的物质
C焦炭可以用于工业冶炼金属焦炭具有氧化性
D制糖工业用活性炭来脱色以制白糖活性炭具有吸附性
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.写出符合下列现象的化学反应的文字表达式
(1)在空气中燃烧产生浓厚的白烟磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
(2)在空气中加热时生成黑色固体铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜
(3)在空气中燃烧发出耀眼的白光镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.小明同学收集好一瓶氧气,正准备用带火星的木条验证时,不小心把集气瓶碰倒了.他赶快将依据瓶扶起,将带火星的木条伸入集气瓶中,发现带火星的木条仍然可以复然.氧气的浓度与木条复然的剧烈程度关系如何?小明取四个相同并标有刻度的集气瓶做了如下测试,记录如下:
集气瓶编号收集前瓶中的水占集气瓶的体积用排水集气法分别排去四个集气瓶中的水后,将带火星的木条伸入各集气瓶中,观察到的现象
A$\frac{1}{5}$木条不复燃
B$\frac{2}{5}$木条复燃
C$\frac{3}{5}$木条复燃
D$\frac{4}{5}$木条复燃,且木条燃烧的剧烈程度大于B
(1)在上表中填写将带火星的木条伸入C瓶中,观察到的现象是木条复燃.
(2)带火星的木条在集气瓶D(填集气瓶编号)复然现象最明显; 由此推出氧气的浓度与木条复燃剧烈程度的关系是氧气浓度越大,可燃物燃烧越剧烈.
(3)该实验说明使带火星的木条复燃的氧气不一定(填“一定”或“不一定”)是纯氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.写出下列物质的符号或名称
(1)水H2O(2)氧化镁MgO
(3)Fe3O4四氧化三铁(4)P2O5五氧化二磷.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.实验室现有药品氯酸钾、稀盐酸、二氧化锰、大理石.根据所给药品和下列实验装置图,回答有关问题.
发生装置收集装置多功能瓶
(1)写出图中标号仪器的名称:a长颈漏斗.
(2)实验室制取并收集一瓶较纯净的氧气可选AC(填序号)装置的组合,其反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若用充满水的多功能装置F收集氧气时,氧气需从②(填“①”或“②”)端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.具体填写各组物质微粒性质不同的原因.
(1)金刚石、石墨:碳原子排列方式不同;(2)H2O和H2O2:分子的构成不同;
(3)钠原子和氯原子:原子的核内质子数不同;(4)镁原子和镁离子:最外层电子数不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.类推是化学学习中常用的思维方法.以下类推结果中正确的是(  )
A.中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应
B.碱的水溶液显碱性,所以NaOH的水溶液一定是碱性溶液
C.碳酸盐能与盐酸反应生成气体,所以能与盐酸反应生成气体的一定是碳酸盐
D.燃烧一般都伴随发光、放热现象,所以有发光、放热现象的变化就是燃烧

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