练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    （2012?湖州）用过氧化氢制氧气时，有同学对事先在烧瓶中加水产生了疑问．他提出了猜想：
    猜想1：加水可以起到稀释的作用，使反应速度变缓．
    猜想2：…
    并根据猜想进行了实验：每次取15毫升15%的过氧化氢溶液，稀释成不同溶质质量分数，在其他条件相同的情况下进行实验．记录数据如下：
    实验
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    过氧化氢溶液溶质质量分数
    		1%
    		3%
    		5%
    		10%
    		15%
    MnO2粉末用量/克
    		0.5
    		0.5
    		0.5
    		0.5
    		0.5
    收集到500mL气体时所用时间/秒
    		560
    		186
    		103
    		35
    		12
    反应后液体温度/℃
    		26
    		38
    		43
    		59
    		71
    （1）实验室用过氧化氢制氧气的化学方程式是　              　．
    （2）过氧化氢溶液的溶质质量分数对反应速度有怎样的影响？　        　．
    （3）根据表中数据可知，该同学的猜想2是：加水可以　    　．
    （1）2H2O22H2O+O2↑；（2）一定范围内，过氧化氢溶质质量分数越大反应速度越快；
    （3）给溶液降温；
    （1）双氧水在二氧化锰做催化剂的情况下可分解生成水和氧气，其方程式为：2H2O22H2O+O2↑；
    （2）由表中数据可知，其它条件不变的情况下，双氧水溶质质量分数越高生成500mL氧气所用的时间越短，即反应速度越快，但反应所用的时间与溶质质量分数不成比例，所以此规律因该是在一定范围内成立；
    （3）由表中数据可知，溶质质量分数越小的过氧化氢溶液反应后溶液的温度越低，即加水越多反应后溶液的温度越低，所以可猜测加水可以对溶液降温；      
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    寒假期间，小军给妈妈帮厨，发现一瓶没有标签的无色液体，小军问妈妈这是什么物质，小军妈妈要他猜一猜。
    （1）小军打开瓶盖闻了闻，初步判断为白醋。请问小军是利用了白醋的       （填“物理”或“化学”）性质作出的判断。
    （2）为进一步判断该液体是否为白醋，小军又进行了以下实验。
    取少量该液体放入玻璃杯中，加入适量小苏打粉末（碳酸氢钠），观察，有气泡产生，说明该液体中含有            性（填“酸”、“碱”、“中”）物质。
    （3）请你再设计一个简单实验，说明该液体的酸碱性（参照小军的实验方案，要求有简单的实验操作过程和现象，并得出结论）。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    碱式碳酸铜[化学式为Cu2(OH)2CO3，相对分子质量为222]加热完全分解后得到的黑色固体是什么呢？甲、乙、丙三位同学想通过实验探究，来确定该黑色固体的组成。
    （1）提出问题： 黑色固体是什么？
    （2）猜想与假设： 黑色固体可能是：①             ；②可能是炭粉；③可能是炭粉和氧化铜的混合物。请你补充猜想①。作出这些猜想的依据是                        。
    （3）实验方案： 他们称取了2.22g碱式碳酸铜在试管中高温加热使之完全分解，冷却至室温，称得黑色固体产物的质量为1.6g。
    （4）实验反思：① 甲同学经过思考后，认为可以排除猜想③，理由是                          （用化学方程式表示）。
    ② 乙同学根据质量守恒定律：化学反应前后，元素的种类和质量都不变。通过对得到的数据进行计算，排除了猜想②，他的理由是（通过计算式说明）                         。
    (5)实验结论：结合甲、乙同学的探究和查阅资料，丙同学确认只有猜想①成立。
    （6）实验拓展：丙同学想进一步探究该黑色固体的化学性质。他发现实验室有一瓶无色溶液，其标签严重破损（如图），

    老师告诉他该瓶试剂是硫酸、硫酸钠或硫酸镁溶液中的一种。他通过查阅资料得知常温下这三种物质的溶解度如下表：
    物 质
    		H2SO4
    		Na2SO4
    		MgSO4
    常温下的溶解度∕g
    		与水以任意比互溶
    		18.0
    		39.0
    丙同学根据以上信息，分析此溶液一定不是                溶液。为确定其成分，他取了少量黑色固体放入试管中，然后向其中滴加了一定量的该无色溶液后，发现黑色固体全部消失，溶液由无色变为蓝色。他确定该溶液为              。其反应的化学方程式为                          。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （8分）油价的持续“高烧”和环境问题，国家决定推广乙醇汽油的使用。

    （1）某同学对乙醇溶液是否呈现碱性产生了兴趣：
    [提出问题]乙醇化学式为C2H5OH，含有“氢氧根”，所以猜测它的水溶液应该显碱性。
    [实验设计及操作1]取乙醇溶液少量于试管中，滴加无色酚酞溶液，观察到溶液为      色，则说明乙醇溶液不显碱性。为什么乙醇溶液不呈现碱性呢？
    [解释与结论]通过乙醇溶液的导电性实验，可知乙醇溶液几乎不导电。说明乙醇溶液中不含自由移动的离子，即不含        （写出离子符号），所以乙醇溶液不显碱性。
    （2）I．乙醇燃烧时如果氧气量不足，可能还有CO生成。用以下装置确证乙醇燃烧产物有CO和CO2，应将乙醇燃烧后的产物依次通过（按气流从左至右顺序填装置编号）           正确连接后的装置仍存在不足，请指出其不足之处                                        

    II．装置②中氢氧化钠溶液的作用是     ；写出装置①中所盛溶液名称是       ，写出③中发生反应的化学方程式                           

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （2012?台州）酶的催化效率不仅与温度、酸碱度有关，还与离子种类有关，如氯离子（Cl﹣）能提高唾液淀粉酶的催化效率，铜离子（Cu2+）能降低唾液淀粉酶的催化效率，钠离子（Na+）对唾液淀粉酶的催化效率无影响．为了进一步探究硫酸根离子（SO42﹣）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，小柯进行了如下实验：
    第1步：取2支洁净的试管，按下表中从左到右的顺序将药品加入到相应的试管中．
    试管号
    		1%淀粉溶液
    		1%稀硫酸
    		蒸馏水
    		碘液
    1
    		2mL
    		0
    		1mL
    		2滴
    2
    		2mL
    		1mL
    		0
    		2滴
    第3步：将2支试管同时进行37℃的水浴加热，观察并记录现象．
    （1）小柯的实验还不能确定硫酸根离子（SO42﹣）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，需作如何改进？答：　           　．
    （2）如果硫酸根离子（SO42﹣）能提高唾液淀粉酶的催化效率，那么小柯改进实验后的现象应是　       　．
    （3）第3步操作中，另有一同学小妍把2支试管同时分别握在左、右手心里，也达到了相同的实验效果．请分析小妍这种做法的优点：　                 　．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    造成酸雨的主要物质是二氧化硫（SO2），某兴趣小组的同学收集某地刚降到地面的雨水进行实验．
    【相关信息】①用pH计（测pH的仪器）每隔几分钟测一次pH，其数据如下表所示：
    测定时间
    		5：05
    		5：10
    		5：15
    		5：20
    		5：25
    		5：30
    		5：35
    PH
    		4.95
    		4.94
    		4.94
    		4.88
    		4.86
    		4.85
    		4.85
    ③BaSO3不溶于水，但能跟稀盐酸反应，BaSO4既不溶于水，也不与稀盐酸反应
    【分析讨论】①酸雨能使土壤酸化，农业上常用　        　中和酸性土壤．
    ②酸雨能腐蚀金属制品，请写出一种防止室外金属被腐蚀的方法　       　．
    ③收集的酸雨样品放置一段时间后pH减小，原因是SO2与H2O反应生成H2SO3被氧化为H2SO4，请写出H2SO3被氧化生成H2SO4的化学方程式　              　．
    【提出猜想】同学们对收集到的酸雨样品的溶质进行猜想：
    猜想I：酸雨中溶质为H2SO3
    猜想II：酸雨中溶质为H2SO4
    猜想III：酸雨中溶质为　         　
    【实验探究】向收集的酸雨样品中滴加过量的Ba（OH）2溶液，有白色沉淀生成，过滤，向沉淀中加入足量的稀盐酸，请完成下表：
    现象
    		结论
    ①如果沉淀没有溶解
    		则猜想　　正确
    ②如果沉淀全部溶解，并放出有刺激性气味的气体
    		则猜想　　正确
    ③如果　                            　
    		则猜想III正确
    【拓展延伸】酸雨中含有的酸除了上面的H2SO3和H2SO4以及空气中CO2与H2O反应生成的H2CO3外，还可能含有的酸根是　　．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （2012?连云港）一化学兴趣小组对某月饼包装盒中的“脱氧剂”很好奇，他们观察到“脱氧剂”外包装标注的成分为铁粉、活性炭和氯化钠，打开发现灰黑色的固体中还夹杂着少量红棕色粉末．
    【资料获悉】铁系“脱氧剂”的作用原理是利用铁能被氧气氧化，从而达到除氧保鲜的目的．
    【教师指导】铁被氧气氧化最终产物为红棕色的Fe2O3（其他产物忽略不计）．
    【探究目的】小组同学欲探究该“脱氧剂”是否已经失效（即单质铁是否已经完全被氧化），并测定各成分的质量分数，设计了以下探究实验．
    【实验探究】
    步骤1：小刚用磁铁接近样品，发现磁铁吸引了部分黑色固体．
    步骤2：称取10.00g样品与一烧杯中，加足量水充分搅拌溶解后，过滤，将滤渣洗涤、干燥、称得其质量为7.28g．
    步骤3：按如下装置，将得到的7.28g固体与足量稀硫酸反应，用电子秤称得反应前后总质量差为0.15g．

    步骤4：将锥形瓶中反应后的液体过滤，并将滤渣洗涤、干燥后，称得其质量为1.20g．
    【交流讨论】
    （1）由步骤1得出的结论是        ．
    （2）步骤2目的是　溶解样品中氯化钠　，检验该滤液中溶质的方法是                           ．
    （3）步骤3中仪器A的名称为                  ．
    小明认为0.15g差值即为H2的质量，并由此计算出样品中单质铁的质量为4.20g．
    小华提出在装置的a导管处应该再连接一个盛有碱石灰的干燥管，他这样做的理由是               ．
    （4）如果步骤4中滤渣没有经过洗涤，则称得的质量      1.20g（填“＞”或“=”或“＜”）
    【教师指导】样品在稀硫酸中除了Fe、Fe2O3分别能与稀硫酸反应外，还存在反应：Fe+Fe2（SO4）3=3FeSO4．因此，小明用产生H2的质量计算样品中铁的质量不合理．实际上，样品中单质铁的质量应该是与酸反应消耗的铁和与Fe2（SO4）3反应消耗铁的质量总和．
    【学生实验】小红将步骤3的装置进行了改进，重新称取10.00g样品进行实验，并准确测得固体与足量稀硫酸反应前后总质量差为0.14g．
    【数据处理】由于反应过程较复杂，小组同学在老师的帮助下，推算出与Fe2（SO4）3反应消耗铁的质量为0.56g．
    【请你参与】
    （1）写出Fe2O3与稀硫酸反应的化学方程式．
    （2）请根据以上数据，计算该样品中各成分的质量分数．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    能证明“CaCO3并非绝对不溶于水”的实验事实是（   ）
    A．向少许CaCO3粉末加人NaOH溶液充分振荡．无明显现象
    B．向少许CaCO3粉末加入过量稀盐酸充分振荡，粉末消失且有气泡产生
    C．向2颗蚕豆粒般石灰石固体加人3mL．蒸馏水，滴人酚酞试液片刻内不变红
    D．向少许CaCO3粉末加人3mL．蒸馏水充分振荡．滴入酚酞试液即变红

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列实验无法完成既定实验目的的是
    A．探究呼出气体和空气中氧气含量的不同B．验证可燃物燃烧的条件
    C．比较铜和黄铜的硬度D．探究铁生锈的条件

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案