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【题目】请从氧气、氮气、硝酸钾、尿素中选择适当的物质填空:空气中体积分数较大且性质比较活泼的物质是_____;属于氮肥的是_____

【答案】氧气 尿素

【解析】

空气中氮气的体积分数约为78%,但是氮气的化学性质稳定;空气中氧气的体积分数约为21%,且氧气的化学性质比较活泼。硝酸钾包括钾元素、氮元素,属于复合肥;尿素含有氮元素,属于氮肥。故答案为:氧气、尿素。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某中学化学兴趣小组在老师的指导下,实验员提供了如下器材和若干化学药品,进行气体的制备和性质的探究,邀请你一同参加.

(1)写出图中标号a仪器的主要用途
(2)实验室制取少量氢气,且操作相对简易时,发生装置最好选用(填写字母代号),组装好仪器后,应先 , 再添加药品.
(3)实验室常用过氧化氢溶液制取氧气,该反应的化学方程式是 , 实验室若要制取干燥的氧气,收集氧气前先将气体通过H装置,H装置中的X是(填“浓盐酸”或“浓硫酸”或“氢氧化钠溶液”),其理由是 , 气体通过H时应从(填“b”或“c”)端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组在探究稀盐酸的化学性质时,做了如图一所示的三个实验:

(1)A试管中滴加稀盐酸后,可观察到的现象是 , 发生反应的化学方程式为
(2)写出B试管中反应的化学方程式
(3)实验结束后,小组同学将B、C两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中(如图二所示),观察到先有气泡产生,后有白色沉淀生成.同学们将烧杯内的物质进行过滤,对所得滤液的溶质成分进行探究:
【提出猜想】
甲同学猜想:NaCl;
乙同学猜想:NaCl、CaCl2
丙同学猜想:NaCl、CaCl2、HCl;
丁同学猜想:
(4)【查阅资料】NaCl、CaCl2溶液均呈中性.
【交流讨论】甲同学认为同学的猜想一定不正确,理由是:
(5)【设计实验】乙、丁两位同学分别设计如下实验验证自己的猜想:

实验方案

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量滤液于试管中,向其中滴加无色酚酞试液

无明显现象

猜想正确

取少量滤液于试管中,向其中滴加稀盐酸

猜想正确


(6)【反思评价】实验结束后,甲同学认为(填“乙”或“丁”)同学的实验结论错误,原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质间的转化:①CCuCuCuOH2CaOH2CaCl2 NaNO3Na2CO3 BaOH2NaOH,可以通过一步反应完成的是

A.①②③B.③④⑤C.①③⑤D.②④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关实验现象的描述不正确的是

A.细铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体

B.硫在氧气中燃烧生成二氧化硫

C.在酒精灯上灼烧羊毛会闻到烧焦羽毛气味

D.少量氯化铵与少量熟石灰粉末混合、研磨,放出刺激性气味气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作符合安全要求的是( )
A. 验证氢气的可燃性
B. 闻气体气味
C. 移走蒸发皿
D. 稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图表示了初中化学中一些常见物质的相互转化关系(部分反应条件已省略).下列说法错误的是.

A.利用反应①可制得烧碱
B.圈Ⅱ中的化学反应说明氧气具有可燃性
C.利用反应②可用来检验二氧化碳气体
D.圈Ⅰ中发生的反应都是分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质属于纯净物的是( )

A.白酒B.蔗糖C.洁净的空气D.碘酒

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请用所学化学知识解释下列原理.
(1)刘莹同学在做硫在盛有氧气的集气瓶中燃烧实验时,为了保护空气,在瓶底预先倒入少量的氢氧化钠溶液,其原理为:(写方程式)
(2)现在流行野外露营生活,在野外也要有清洁水源,人们日常生活用水必须经过一系列的净化处理才能使用.向水样中加入明矾,经溶解、(填操作名称),除去不溶性杂质,然后加入活性炭,利用其吸附性除去异味,再杀菌消毒,得到生活用水.欲判断得到的生活用水是硬水还是软水,可用肥皂水检验,其检验方法为
(3)盐酸既是化工的重要产品,又是生产硅材料的重要原料.如图归纳出了盐酸与其他物质间相互反应的关系(图中“﹣”表示相连的两种物质能发生反应),若X是与其他三种不同类别的化合物,则X可以是或(填化学式),根据如图所示物质间关系,写出反应的化学方程式

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