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【题目】以下为某实验小组进行的几组实验,根据要求回答问题。

(1)根据图中两组实验回答问题。

①指出甲实验中不正确的操作______

②乙实验中,正确的操作顺序为(填序号):⑤______②:若用量简量取水时仰视读数,会导致所配溶液的溶质质量分数______(偏大偏小”)

(2)如图所示四个验证实验,不能达到实验目的是______

【答案】没有用玻璃棒搅拌 ③①④ 偏小 BD

【解析】

1)①稀释浓硫酸时,应用玻璃棒不断搅拌,以散失热量,故填没有用玻璃棒搅拌;

②配制一定溶质质量分数的溶液的基本步骤:计算、称量、量取、溶解、装瓶贴签,可知配制溶液的正确操作顺序⑤③④①②,故填. ③①④;

若用量简量取水时仰视读数,读数比实际液体体积小,会造成实际量取的水的体积偏大,则使溶质质量分数偏小,故填偏小。

(2)A、铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜,可以验证空气中氧气的含量,选项正确;

B、碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠水和二氧化碳,生成的二氧化碳会逸散到空气中,该反应需要在密闭容器中反应,选项错误;

C、酚酞遇碱变红色,A烧杯中的酚酞变红色,可以验证分子运动,选项正确;

D、铜不会与稀硫酸反应,铁会与稀硫酸反应,银不会与硝酸汞反应,不可以验证三种金属的活动性顺序为:铁、铜、汞,选项错误,故选BD

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请从AB两题中任选1作答,若两题均作答,按 A计分。

A用下图装置制取氧气

B用下图装置制取二氧化碳

(1)仪器a的名称是_______

(2)制氧气的化学方程式为________

(3)能用排水法收集氧气的原因是_______

(1)仪器b的名称是_______

(2)制二氧化碳的化学方程式为_______

(3)能用向上排空气法收集二氧化碳的原因是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氮气和氢气在一定条件下化合生成氨气。工业上合成氨的主要流程如图所示(已知:同等条件下气体体积比等于其分子个数比)。下列说法不正确的是

A. 流程中可循环利用的物质只有氮气

B. 由图中可知氨气的沸点高于氮气和氢气

C. 氨气由气态变为液态,分子间空隙变小

D. 理论上通入合成塔内的氮气和氢气的体积比应为1:3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读下面的材料,回答问题。

材料一:根据十三五全国城镇生活垃圾无害化处理设施建设规划,到2020年城镇生活垃圾类烧处理能力要占总无害化处理能力的以上。也就是说未来,中国要建很多垃圾焚烧发电厂。

材料二:垃圾焚烧即通过适当的热分解、燃烧,熔融等反应,使垃圾经过高温下的氧化进行减容,成为残渣或者熔融固体物质的过程。

垃圾焚烧设施必须配有烟气处理设施,防止重金属、有机类污染物等再次排入环境介质中。回收垃圾焚烧产生的热量,可达到废物资源化的目的。

垃圾焚烧是一种较古老的传统的处理垃圾的方法,由于垃圾用焚烧法处理后,减量化效果显著,节省用地,还可消灭各种病原体,将有毒有害物质转化为无害物,故垃圾焚烧法已成为城市垃圾处理的主要方法之一,现代的垃圾焚烧炉皆配有良好的烟尘净化装置,减轻对大气的污染。摘自百度百科

(1)填埋是城市垃圾最基本的处置方法,垃圾填埋法里垃圾主要发生的是______

A.剧烈氧化

B.缓慢氧化

(2)要让垃圾充分燃烧下列措施可行的是______(不定项,后同)

A.垃圾焚烧前要进行干燥

B.向焚烧炉里鼓入充足的空气

C.大块垃圾焚烧前要进行粉碎

D.垃圾分类,把适宜焚烧的垃圾送去焚烧

(3)对垃圾焚烧厂正确的做法是______

A.从我做起,做好生活垃圾分类

B.严格论证,科学选址

C.多查资料,增加了解,消除误解

D.严格监管,高标准运行

(4)与垃圾填埋相比垃圾焚烧的优点有哪些?(2点即可)____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水、空气都是维持生命的必须物质。请结合生产生活完成下列问题。天然水需净化才能饮用,如图是水厂净化水的过程:

(1)下列属于该自来水厂净水方法的是______(填字母序号)

A.沉淀 B.过滤 C.消毒 D.蒸馏

(2)“氧气要穿过迷宫,从进口顺利地走到出口,途中遇到不反应的物质才能通过(反应条件省略),见图.箭头画出了氧气应行走的路线,氧气同学不能从甲处通过,你认为甲处放的物质是______(填字母)

A.木炭 B.水 C.铁 D.浓硫酸

(3)如图是自然界中碳循环的示意图:

①根据图,举出产生二氧化碳的一种途径______

②海水吸收也是自然界中二氧化碳消耗的一种重要途径,二氧化碳和水反应的化学方程式为______

(4)大气中二氧化碳含量不断升高,使全球气候问题日趋严重。科学家们正在努力尝试通过下列途径减少二氧化碳的排放:利用氢氧化钠溶液来捕捉二氧化碳,并将二氧化碳储存或利用,流程如图所示。

①反应,分离室中发生的复分解反应的化学反应方程式为______

②下列有关该过程的叙述错误的是______

A.该过程可实现CO2零排放

B.该过程至少发生了4个化学反应

C.该过程只有1种物质可以循环利用

D反应、分离的过程中,分离物质的操作是蒸发、结晶

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】低碳是全世界的主题,某同学查阅资料得到:以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应,实现低碳,从而更好地通过化学反应为人类造福.

根据上述流程判断下列说法错误的是:

A. 上述流程中可循环利用的物质是CO2

B. 除去机动车尾气中一氧化碳,可把混合气点燃

C. 水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰

D. 二氧化碳与氢气在复合催化剂的作用下的反应产物是混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们在学习过程中了解到,COH2C都是具有还原性的物质,在一定条件下能还原氧化铁或氧化铜等物质,在老师的指导下,全班同学分成了三个实验小组进行实验。

()甲组同学对炼铁产生了兴趣,他们所用的药品和装置如图所示 (杂质不参与任何反应)。请回答有关问题:

(1)组装好实验装置后,应先进行的操作是_______,再装入药品。实验开始时,先通一会 CO,作用是_____

(2)实验进行一段时间后,玻璃管A中出现的主要现象为________A 装置中反应的方程式为_____________

(3)停止加热后,还要再通一会儿CO,除了将A装置中的CO2送入 B 装置的溶液中,另一个作用是______

(4)若将B装置改成C虚线方框内装置,则该装置还起到的作用是________

(5)若反应过程中装置A固体质量的变化情况如图所示,则所取氧化铁样品中Fe2O3的质量为__________g

()乙组同学设计了下图所示的装置,测定水的组成 (杂质不参加反应,已知浓硫酸具有吸水性,假定AC装置能完全吸收相应的物质)

反应后测得B中玻璃管 (含药品)质量减少agC中洗气瓶 (含药品)质量增加 bg。请回答有关问题:

(1)请用含 ab的式子表示出水中氢、氧元素的质量比为__________

(2)下列因素中,对测定结果无影响的是_______ (填序号)

A.玻璃管中的氧化铁没有完全反应 B.缺少A 装置

C.氧化铁不干燥 D.有部分氧化铁被还原成了四氧化三铁

()丙组同学利用如图所示的装置进行了木炭还原氧化铜的实验探究,并利用铁丝网罩集中火力,以获得反应所需的高温。

(提出问题)

木炭还原氧化铜产生什么气体?

(提出猜想)

根据反应前后元素组成不变,产生的气体有三种情况:

CO;②CO2;③____________

(设计方案)实验前后分别对试管和烧杯里的物质进行称量,数据设计如下:

称量对象

反应前质量

反应后质量

质量差

试管+固体混合物

M1

M2

m1 (M1-M2)

烧杯+澄清石灰水

M3

M4

m2 (M4-M3)

(1)若△m2=0,说明反应产生的气体不能被澄清石灰水吸收,则猜想_____________成立。

(2)若猜想②正确,理论上△m1与△m2的关系是:△m1___________m2(“=”)

(实验并记录)实验得到的数据如下表:

tr style="height:15.75pt">

称量对象

反应前质量

反应后质量

质量差

试管+固体混合物

69.8g

65.4g

m1

烧杯+澄清石灰水

118.8g

122.6g

m2

用以上实验数据分析,结果应该是猜想_______成立。根据这个结论,该实验装置的缺陷是__________

(反思与评价)经查阅资料知道:木炭还原氧化铜产生CO2气体,该反应的化学方程式为:_______

本次实验结果与资料显示不一致,你觉得可能原因是_________ (填序号)

A.装置漏气 B.生成的CO2 部分与过量的C反应生成了CO

C.装置内还残留有CO2气体未被吸收

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了探究金属活动性,将锌和铜分别放入稀硫酸中,铜不反应而锌的表面有气泡产生,写出锌和稀硫酸反应的化学方程式:______

老师告诉学生,铜和浓硫酸在加热的条件下也能反应且产生气体。

(提出问题)铜与浓硫酸反应的生成物是什么?其中气体是什么?

猜想假设)同学们对产生的气体作出了猜想。

猜想一:氢气;猜想二:二氧化硫;猜想三:氢气和二氧化硫的混合物。

(查阅资料)二氧化硫可以使品红溶液褪色,也能被氢氧化钾溶液吸收。浓硫酸只吸收水。

(实验探究)师生设计了如下装置进行实验部分仪器省略,请完成下列表格。

主要实验步骤

主要现象

解释或结论

①加热装置A一段时间

装置B中的现象是 ______

有二氧化硫生成

②点燃装置D处酒精灯

装置D玻璃管中无明显现象

猜想 ______ 正确

③停止加热,将铜丝上提,向装置A中玻璃管鼓入空气

④冷却,将A中液体用水稀释

A中液体变为 ______

有硫酸铜生成

(表达交流)(1)在步骤③中,鼓入空气的目的是______

(反思拓展)(2)若将装置A中铜丝换成锌片,随着反应的进行,硫酸的浓度逐渐变小,装置D玻璃管中看到的现象是______C装置的作用是:______

3)下列各组药品能够证明锌的活动性比铜强的是______填序号

①锌、铜、稀盐酸

②锌、硫酸铜溶液

③锌、铜、氯化镁溶液

1)加热A装置一段时间后,气泡产生的速率由快变慢最后不再产生,请对这一现象进行解释:______

2)请尝试写出铜与浓硫酸反应的化学方程式:______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】钙是维持人体正常功能所必须的元素,有时需要服用补钙满足人体需求。下图分别为两种补钙剂说明书的一部分。

请根据图示中的信息回答下列问题:

1)钙是人体必须的常量元素,每日要摄取足量的钙,才能避免_______(填字母序号);

A.佝偻病或骨质疏松 B.贫血症 C.甲状腺肿大

2)葡萄糖酸钙(C12H22O14Ca)的相对分子质量是____________

3)碳酸钙(化学式为CaCO3)中钙元素的质量分数为______________

4)每片金钙尔奇中含碳酸钙的质量为________mg

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同步练习册答案