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    3．化学课外活动中，老师为大家演示了如图1所示的趣味实验--“魔棒生烟”，该实验原理的微观示意图如图2所示．

    （1）图示2反应属于基本反应类型中的化合反应．
    （2）小丽同学根据实验原理，又设计了如图3所示的实验装置．用该装置与用玻璃棒做实验相比，明显的优点是环保或污染小；
    （3）这组实验从微观的角度说明了；生成物氯化铵是固态（填“固态”、“液态”或“气态”）的物质．

    分析 （1）根据化合反应的定义解答；
    （2）根据氨水和浓盐酸的挥发性解答；
    （3）根据氯化铵为固态物质进行解答．

    解答 解：（1）图2中一个氨气分子与一个浓盐酸分子反应生成一个氯化铵分子，属于化合反应；
    （2）氨水和浓盐酸都具有挥发性，能会发出刺激性气味，污染环境，图3是密封装置，可以减少污染；
    （3）观察的到的现象是出现白烟，说明氯化铵为固态物质．
    故答案为：（1）化合；（2）环保或污染小；（3）固态．

    点评 了解反应装置的特点并能结合实验现象分析解答，考查了学生对知识的掌握和应用能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列反应属于复分解反应的是（　　）
    A．3CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3CO2+2FeB．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
    C．CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2OD．Cu（OH）2+2HCl═CuCl2+2H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．地壳中含量最高的金属元素是（　　）
    A．氢B．碳C．氧D．铝

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验．

    （1）写出仪器a的名称：锥形瓶．
    （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，该反应的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化锰起催化作用．
    （3）要用高锰酸钾固体来制取氧气，当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先把导管移出水面，收集完气体后发现水槽中的水变红色，原因是试管口未放一团棉花，若要制取较纯净的氧气，则收集装置应选E （填字母）．
    （4）若用图中的装置C收集的氧气不纯，其原因可能是（写出两种原因）；
    a．没有等到气泡连续而均匀冒出时就开始收集；  b．集气瓶没有装满水等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．酸、碱、盐溶解性表是学习化学的重要工具．右表列出了“部分酸、碱、盐在20℃时的溶解性”．我能利用此表完成以下任务：
    OH-NO3-Cl-CO32-SO42-
    H+--溶、挥溶、挥溶、挥溶
    Na+溶溶溶溶溶
    Ca2+微溶溶不微
    Ba2+溶溶溶不不
    Cu2+不溶溶不溶
    （1）查：Ba（OH）2的溶解性溶．
    （2）写化学式：一种酸HNO3；一种不溶于水的盐CaCO3．
    （3）判断：氯化钠溶液与硝酸钙溶液能否发生反应及其理由是没有沉淀生成．
    （4）写化学方程式：铁或铝与表中的一种盐反应Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．如图所示是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体．
    改进后装置具有的优点是①②③（填序号）．
    ①氧气无需提前制备和收集，操作更方便
    ②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
    ③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．如图是有关氧气的知识网络图（部分反应条件略）．回答下列问题：
    （1）生成氧气的三个反应都属于分解，反应（填基本反应类型），从节能、环保的角度考虑，实验室制取氧气最好选用过氧化氢溶液作反应物．
    （2）反应④发生时产生蓝紫，色火焰，该反应的表达式为硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．
    （3）常用反应⑤测定空气中氧气的含量，若实验结果偏小，可能的原因是红磷的量不足或装置的气密性不好或没有冷却到室温就打开弹簧夹读数．
    （4）在做反应⑥实验时，要预先在盛放氧气的集气瓶中放少量水的目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底．若该实验失败，可能是原因有铁丝已经生锈．
    （5）反应④、⑤、⑥的相同点是（只写一条）都是氧化反应（或都需点燃）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．在实验室中，可以利用下列装置制取某些气体，请回答下列问题．

    （1）写出仪器的名称：①铁架台．
    （2）图A中试管口略微向下倾斜的目的是防止冷凝水倒流引起试管炸裂．
    （3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是A（填字母序号，下同）；若想收集纯净的氧气，则收集装置是E．请写出利用高锰酸钾制取氧气的化学反应的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （4）加热高锰酸钾并用排水法收集氧气时，当气泡连续、均匀冒出才开始收集．收集结束后，要先撤离导气管，再熄灭酒精灯，这是为了防止水倒流入热的试管，引起试管炸裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．汽车尾气中含有一氧化氮、一氧化碳等有毒气体，制理的方法有两种，其一是：在汽车尾气的排气管上装一个“催化转化器”在催化剂（铂、钯合金）的作用下，一氧化氮与一氧化碳反应，生成两种气体，其中一种可参与植物的光合作用，另一种是空气中含量最多的气体，则该反应的化学方程式为：2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N2+2CO2．
    其二是在400℃左右，有催化剂存在的条件下，用氨气（NH3）把一氧化氮转化为氮气和水，则该反应的化学方程式为4NH3+6NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{400℃}$5N2+6H2O．

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