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    取下列物质少许，分别放入含无色酚酞试液的水中，不能使酚酞变红的是

    [　　]

    A．碳酸钠
    B．苛性钠
    C．氧化铜
    D．生石灰

    答案：C
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小伟生日，妈妈做了很多菜，小伟发现妈妈将拌了“安多夫”粉的肉类加入食醋腌制时产生大量气泡，引发了极大的兴趣．
    查阅资料：“安多夫”是一种嫩肉粉，可破坏肉质纤维结构，使肉质松软，其成分中含有碳酸氢（NaHCO3）．小伟联想已经学过的碳酸钠（Na2CO3），其与碳酸氢钠比较，组成元素只相差一种元素氢元素，决定与化学兴趣小组的同学一道，对碳酸钠和碳酸氢钠的性质的异同点进行初步探究．
    提出问题：碳酸钠和碳酸氢钠的性质有哪些相同点和不同点？
    猜想1：碳酸氢钠溶液呈碱性．
    进行实验1：
    实验操作 实验现象 实验结论
    猜想是正确的
    猜想2：碳酸氢钠能与盐酸反应
    进行实验2：将气球中的碳酸氢钠粉末、碳酸钠粉末分别加入试管中：（如图），气球迅速胀大，说明碳酸氢钠能与盐酸发生化学反应．请写出碳酸氢钠与盐酸反应的化学反应方程式
     
    ．
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    交流与讨论1：通过上述两个实验结果，小伟同学得出结论：
    碳酸氢钠与碳酸钠的化学性质相似．
    其他同学对小伟的结论提出质疑，认为两者组成不完全相同，化学性质应有区别．于是，同学们设计并进
    行以下甲、乙两个对比实验，实验装置如右图所示，请你参与，完成下列表格中的空白．
    进行实验3：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    实验甲 取少量碳酸氢钠样品少许加入试管中，
     
    ．    		 1．试管壁上有水珠．
    2．
     
    		 反应生成了
     
    和二氧化碳．
    实验乙 取碳酸钠样品少许重复实验甲的操作．
     
    		 碳酸钠受热不分解
    交流讨论2：
    （1）根据实验甲写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式
     
    ；
    （2）通过实验探究大家明白了，碳酸氢钠与碳酸钠的化学性质既有相同之处，又有不同之处，物质的组成是决定物质
     
    的重要因素之一．
    （3）“安多夫”在使用和贮存过程中应注意哪些问题
     
    （至少说出一点）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过一年的化学学习，同学们对身边的常见物质有所认识，并能用所学的知识解释一些问题．请按要求回答下列问题：
    （1）家庭生活中可以用
    肥皂水
    肥皂水
    检验某水样是硬水还是软水．
    （2）食醋是常用的调味品，呈酸性，其 pH
    ＜
    ＜
    7（选填“＞”、“﹦”或“＜”）．
    （3）洗洁精具有
    乳化
    乳化
    功能，容易洗去餐桌上的油污．
    （4）生活中食用加碘盐是为了预防
    地方性甲状腺肿大
    地方性甲状腺肿大
    ．
    （5）将油涂在铁艺家具上防止生锈，其目的是将铁与空气中的
    氧气和水
    氧气和水
    隔绝．
    （6）鉴别常用铵态氮肥、磷肥、钾肥三种化肥，首先看外观，
    灰白色粉末状
    灰白色粉末状
    的是磷肥，然后将另两种化肥各取少许，分别和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到气味的是
    铵态氮肥
    铵态氮肥
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过一年的化学学习，同学们对身边的常见物质有所认识，并能用所学的知识解释一些问题．请按要求回答下列问题：
    （1）服用含Al（OH）3的药物来治疗胃酸过多，其反应方程式为
    Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O
    Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O
    ．
    （2）鉴别常用铵态氮肥、磷肥、钾肥三种化肥，首先看外观，
    灰白色粉末状
    灰白色粉末状
    的是磷肥，然后将另两种化肥各取少许，分别和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到气味的是
    铵态氮肥
    铵态氮肥
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    取下列物质少许，分别放入含无色酚酞试液的水中，不能使酚酞变红的是


    1. A.
      碳酸钠
    2. B.
      苛性钠
    3. C.
      氧化铜
    4. D.
      生石灰

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