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取下列物质少许，分别放入含无色酚酞试液的水中，不能使酚酞变红的是

A.
碳酸钠
B.
苛性钠
C.
氧化铜
D.
生石灰

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

小伟生日，妈妈做了很多菜，小伟发现妈妈将拌了“安多夫”粉的肉类加入食醋腌制时产生大量气泡，引发了极大的兴趣．
查阅资料：“安多夫”是一种嫩肉粉，可破坏肉质纤维结构，使肉质松软，其成分中含有碳酸氢（NaHCO₃）．小伟联想已经学过的碳酸钠（Na₂CO₃），其与碳酸氢钠比较，组成元素只相差一种元素氢元素，决定与化学兴趣小组的同学一道，对碳酸钠和碳酸氢钠的性质的异同点进行初步探究．
提出问题：碳酸钠和碳酸氢钠的性质有哪些相同点和不同点？
猜想1：碳酸氢钠溶液呈碱性．
进行实验1：

实验操作	实验现象	实验结论
		猜想是正确的

猜想2：碳酸氢钠能与盐酸反应
进行实验2：将气球中的碳酸氢钠粉末、碳酸钠粉末分别加入试管中：（如图），气球迅速胀大，说明碳酸氢钠能与盐酸发生化学反应．请写出碳酸氢钠与盐酸反应的化学反应方程式

．

交流与讨论1：通过上述两个实验结果，小伟同学得出结论：
碳酸氢钠与碳酸钠的化学性质相似．
其他同学对小伟的结论提出质疑，认为两者组成不完全相同，化学性质应有区别．于是，同学们设计并进
行以下甲、乙两个对比实验，实验装置如右图所示，请你参与，完成下列表格中的空白．
进行实验3：

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验甲	取少量碳酸氢钠样品少许加入试管中，．	1．试管壁上有水珠． 2．	反应生成了和二氧化碳．
实验乙	取碳酸钠样品少许重复实验甲的操作．		碳酸钠受热不分解

交流讨论2：
（1）根据实验甲写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式

；
（2）通过实验探究大家明白了，碳酸氢钠与碳酸钠的化学性质既有相同之处，又有不同之处，物质的组成是决定物质

的重要因素之一．
（3）“安多夫”在使用和贮存过程中应注意哪些问题

（至少说出一点）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

通过一年的化学学习，同学们对身边的常见物质有所认识，并能用所学的知识解释一些问题．请按要求回答下列问题：
（1）家庭生活中可以用

肥皂水

检验某水样是硬水还是软水．
（2）食醋是常用的调味品，呈酸性，其 pH

＜

7（选填“＞”、“﹦”或“＜”）．
（3）洗洁精具有

乳化

功能，容易洗去餐桌上的油污．
（4）生活中食用加碘盐是为了预防

地方性甲状腺肿大

．
（5）将油涂在铁艺家具上防止生锈，其目的是将铁与空气中的

氧气和水

隔绝．
（6）鉴别常用铵态氮肥、磷肥、钾肥三种化肥，首先看外观，

灰白色粉末状

的是磷肥，然后将另两种化肥各取少许，分别和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到气味的是

铵态氮肥

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

通过一年的化学学习，同学们对身边的常见物质有所认识，并能用所学的知识解释一些问题．请按要求回答下列问题：
（1）服用含Al（OH）₃的药物来治疗胃酸过多，其反应方程式为

Al（OH）₃+3HCl=AlCl₃+3H₂O

．
（2）鉴别常用铵态氮肥、磷肥、钾肥三种化肥，首先看外观，

灰白色粉末状

的是磷肥，然后将另两种化肥各取少许，分别和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到气味的是

铵态氮肥

．

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科目：初中化学 来源：课课练　　初三化学　三年级全一册·配人教版 题型：013

取下列物质少许，分别放入含无色酚酞试液的水中，不能使酚酞变红的是

[　　]

A．碳酸钠

B．苛性钠

C．氧化铜

D．生石灰

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取下列物质少许，分别放入含无色酚酞试液的水中，不能使酚酞变红的是