【题目】能源、环境问题是全球关注的热点问题。
(1)生活中经常使用的燃料有煤、和天然气等化石燃料。
(2)化石燃料大量使用产生的、NO2等污染物,这些污染物在空气中反应后的生成物溶于雨水,会形成 , 破坏环境。
(3)初三七班化学小组在研究燃烧的条件时,做了下图所示A、B、C三个实验。已知:白磷的着火点:40℃。
①白磷能够燃烧的实验是(填序号) , 反应的化学方程式为。
②对比实验B和C可以得到燃烧所需的一个条件:。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关溶液的说法正确的是( )
A.影响溶解度大小的因素有温度
B.长期放置后不会分层的液体一定是溶液
C.降低饱和溶液的温度,一定有晶体析出
D.KNO3饱和溶液一定比不饱和溶液溶质质量分数大
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入人心。下列做法不符合该理念的是
A.为节约和环保,分类回收生活垃圾
B.能源结构向多元、清洁和低碳方向转型
C.为防止影响小区人们生活,在空旷偏僻的地方燃烧塑料垃圾
D.鼓励乘坐公交车或骑自行车出行
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用,该物质在反应前后质量是否发生变化,做了如下实验。
(1)【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效。
实验过程
①在试管中加入5 mL “双氧水”,把带火星的木条伸入试管中,发现木条未复燃;
②用酒精灯给上述试管加热,液体中有气泡产生,把带火星的木条伸入试管中,发现木条仍未复燃;
③如图装置进行操作,带火星的木条复燃,水槽中冰水所起的作用是 。
(2)【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用,该物质在反应前后质量是否发生变化。
a.实验原理
b.实验步骤
①;
②将二氧化锰装入大试管中并加入5 mL“双氧水”;
③待反应结束后,将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干;
④。
c.做完此实验后,小方认为要证明二氧化锰的催化作用,还需要再补充一个探究实验:
探究。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题,以下是他们的实验方案:
方法一:
(1)图甲中装置A的作用是 , 装置B的作用是,装置C的作用是。
(2)在工业上,分离空气中的氮气和氧气是利用它们的不同。
(3)若将空气通过图甲中A、B装置后,收集于图乙的广口瓶中,用图乙装置选用红磷代替装置C进行实验。此法得到的氮气测得氮气的密度为1.2572g/L。方法二:将氨气(NH3)通过赤热的装有氧化铜的玻璃管,生成铜、氮气和水蒸气,除去水蒸气后测得氮气的密度为1.2508g/L。若两次测定时的状况相同,请问:
①方法二中发生反应的符号表达式为;
②请分析两种方法所测定的氮气密度数值不同的原因。
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【题目】下列能正确反映相关实验过程中量的变化关系的图象是( )
A.向氢氧化钠溶液中滴加足量的水
B.向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液
C.等质量的金属分别放入到足量的稀盐酸中
D.两份等体积的5%过氧化氢溶液
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