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【题目】某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题,以下是他们的实验方案:
方法一:
(1)图甲中装置A的作用是 , 装置B的作用是,装置C的作用是
(2)在工业上,分离空气中的氮气和氧气是利用它们的不同。
(3)若将空气通过图甲中A、B装置后,收集于图乙的广口瓶中,用图乙装置选用红磷代替装置C进行实验。此法得到的氮气测得氮气的密度为1.2572g/L。方法二:将氨气(NH3)通过赤热的装有氧化铜的玻璃管,生成铜、氮气和水蒸气,除去水蒸气后测得氮气的密度为1.2508g/L。若两次测定时的状况相同,请问:
①方法二中发生反应的符号表达式为
②请分析两种方法所测定的氮气密度数值不同的原因

【答案】
(1)吸收二氧化碳和除去二氧化碳,除去水,除去
(2)沸点
(3),方法一中制取 混有密度大的稀有气体
【解析】(1)因空气中含有二氧化碳气体,二氧化碳能与氢氧化钠发生反应,所以A装置为吸收二氧化碳的装置;浓硫酸有吸水性,B装置为除水的装置;热的铜丝可以与氧气反应,所以C装置可除去空气中的氧气;
(2)工业上分离空气中的氮气和氧气是利用二者沸点不同使其先后蒸发;
(3)氨气与氧化铜加热反应生成铜、氮气和不蒸气,反应方程式为NH3+CuO Cu+N2+H2O;因从空气中得到的氮气中含有稀有气体,所以与物质分解制得的氮气密度不同。
【考点精析】解答此题的关键在于理解氧气的工业制法的相关知识,掌握工业制氧气——分离液态空气法(原理:氮气和氧气的沸点不同)

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组同学模拟如下流程对含有大量H2SO4和CuSO4的废水进行处理,以回收金属铜,并使废水pH和重金属含量达到排放标准。

已知:步骤I无蓝色沉淀生成。
(1)Ca(OH)2的俗名为;稀硫酸的工业用途有:(举一例即可)。
(2)步骤Ⅱ和步骤Ⅲ都需进行的操作是 , 该操作常用的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外,还有;玻璃棒作用
(3)步骤Ⅱ得到金属铜的反应的化学方程式为
(4)步骤Ⅰ中加入少量Ca(OH)2最终目的是
(5)步骤Ⅲ需加入Na2S才能使废水达到排放标准。从微观角度看,溶液中实际发生的反应为:Cu2+ = CuS↓

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【题目】能源、环境问题是全球关注的热点问题。
(1)生活中经常使用的燃料有煤、和天然气等化石燃料。
(2)化石燃料大量使用产生的、NO2等污染物,这些污染物在空气中反应后的生成物溶于雨水,会形成 , 破坏环境。
(3)初三七班化学小组在研究燃烧的条件时,做了下图所示A、B、C三个实验。已知:白磷的着火点:40℃。
①白磷能够燃烧的实验是(填序号) , 反应的化学方程式为
②对比实验B和C可以得到燃烧所需的一个条件:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关水的说法中正确的是

A.水是由氢元素和氧元素组成的化合物

B.水电解所生成氢气和氧气的质量比为2: 1

C.将硬水过滤可得到软水

D.水沸腾时可冲起壶盖,说明温度升高分子会变大

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【题目】下列对实验现象的描述符合事实的是

A.NH4NO3固体溶于水中,溶液温度降低

B.无色酚酞溶液滴入稀盐酸中,溶液变红

C.CO通过灼热的Fe2O3,黑色固体变成红色

D.电解水,正、负极产生的气体体积比约为21

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【题目】下列关于溶液的说法,正确的是(  )

A.溶液都是无色透明的

B.面粉与水混合可形成溶液

C.搅拌可以加速食盐的溶解

D.硝酸铵溶解在水中,溶液温度会降低

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于微粒的说法正确的是

A.在化学反应中,分子可分,原子不可分B.分子的质量一定大于原子的质量

C.热胀冷缩是由于微粒大小发生了变化D.原子和离子不能相互转化

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【题目】将过量的稀硫酸加入到有生锈铁钉的试管中,不能观察到的现象是(
A.铁钉表面的锈迹消失,逐渐变得光亮
B.溶液由无色变为黄色,又由黄色变为浅绿色
C.一段时间后,铁钉表面有气泡生成
D.试管底部有红褐色沉淀生成

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【题目】化学与生活密切相关,在厨房 蕴含着许多化学知识。请按要求回答:
(1)我国推广使用强化铁酱油,这里的“铁”是指(填“单质”或“元素”或“原子”)
(2)管道煤气的主要成分是 , 由于它无色无味且有毒,为了防止煤气中毒,人们有意在煤气中加入少量有强烈刺激性气味的气体——乙硫醇(C2H5SH)
①“管道煤气”属于(填“纯净物”或“混合物”);
②“管道煤气”一旦泄露,人们就会闻道刺激性气味。这是由于(用微粒的观点解释);
③“管道煤气”作燃料,是利用了煤气的性,一氧化碳燃烧的方程式 , 做完饭后关闭阀门,使火焰熄灭,这是利用的原理灭火;
④关于乙硫醇的说法正确的是
A、乙硫醇由三种元素组成
B、乙硫醇是由2个碳原子、6个氢原子、1个硫原子构成的
C、乙硫醇中硫元素质量分数最大
D、乙硫醇中含有碳分子
E、乙硫醇中碳、氢、硫质量之比为12:3:16

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