【题目】铜元素有多种氧化物，如CuO、Cu2O。称取14.4g仅含Cu、O两种元素的固体样品、采用如下图装置实验（夹持装置省略）。测得实验前后装置B增重4.4g。查资料可知：碱石灰由NaOH和CaO组成，其作用是吸收H2O和CO2。下列说法正确的是（ ）
A.装置B的作用是吸收反应生成的H2O和CO2
B.若缺少装置C，则实验所得Cu、O个数比偏高
C.根据实验数据进行计算，可以确定该固体为Cu2O
D.实验开始前应先关闭K2，打开K1，让CO通一段时间
【答案】D
【解析】
A、装置B的药品是碱石灰（氢氧化钠和氧化钙的混合固体）的作用是吸收反应生成的H2O和CO2；故选项正确；
B、缺少装置C，装置B增加的质量偏大，实验测得Cu、O个数比偏低；
C、实验前后装置 B 增重 4.4g为二氧化碳质量；4.4g二氧化碳中碳元素质量为4.4g×
，由碳元素守恒可知，一氧化碳中碳元素质量为1.2g，则一氧化碳的质量为1.2g
；
则14.4g 仅含 Cu、O 两种元素的固体样品中氧元素质量为4.4g-2.8g=1.6g；铜元素质量为14.4g-1.6g=12.8g，铜原子与氧原子个数比=
，该固体为可能是Cu2O或者是Cu和CuO的混合物，再或者是Cu CuO Cu2O的混合物；故选项错误；
D、实验开始前应先关闭K2，打开K1，让CO通一段时间，将装置内的空气排除干净，一氧化碳有可燃性，防止加热后通入一氧化碳发生危险；故选项正确；
故选：D。
一线名师提优试卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学来源于生活，学好化学能解决很多问题。
（1）如下图实验完毕，若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的1/5，可能存在的原因是_____（写出一条即可）
（2）2019年12月2日，横跨中俄两国的能源大动脉——中俄东线天然气管道投产通气，中俄元首通过视频连线共同见证投产通气仪式。中国将从俄稳定进口天然气，满足自身能源增长需求，减少煤炭消耗。那么家用燃料由水煤气（CO和H2的混合气体）改为天然气，在出气口不变时燃气灶具的进风口应_____（填“改大”“改小”或“不变”）。
（3）下列净化水方法中其净水程度由低到高的顺序是_____（填序号）。
①蒸馏②活性炭吸附③沉淀④过滤
（4）日常生活中，常用_____区分硬水和软水，实现硬水软化的简单法是_____。
（5）下列有关金属资源的利用与防护合理的是_____（填序号）.
A 经常用钢丝球擦洗铝锅表面，保持洁净
B 在钢铁表面喷油漆可防止生锈
C 废旧金属的回收利用，是保护金属资源的有效途径之一
D 改变金属的组成和结构，铸造成合金材料可优化其性能
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】分析下列做法对实验结果产生的影响（假定实验的其他操作均正确）。
（1）用下图所示装置测定空气中氧气的体积分数时,若将红磷改为木炭，所测得氧气的体积分数将_____。（填“偏大”、“偏小”或“不变”下同）
（2）用一定量的氯酸钾与二氧化锰混合物加热制取氧气时,错把高锰酸钾当成二氧化锰使用,则所制得氧气的质量_____。
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【题目】某同学为了测定铜镁混合物中铜的质量分数，将100g稀盐酸分2次加入到盛有5g该固体混合物的烧杯中，所得数据如下表。（提示：铜镁混合物中的镁能和稀盐酸反应生成氯化镁和氢气，而铜不与稀盐酸反应、也不溶于水）则下列说法中错误的是（ ）
次数 | 实验前 | 第1次 | 第2次 |
加入稀盐酸的质量/g | 0 | 50 | 50 |
剩余固体的质量/g | 5 | 3 | 2 |
A.第1次加入稀盐酸后剩余固体中还有镁
B.第2次所加入的稀盐酸未反应完
C.每50g稀盐酸和1g镁恰好能完全反应
D.原混合物中铜的质量分数为40%
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【题目】嫦娥三号月球探测器于2013年12月2日凌晨在西昌卫星发射中心发射。嫦娥三号目标飞行器内镍氢电池的总反应式为
，请回答下列问题：
（1）NiO（OH）中氢、氧元素的质量比为_____；
（2）参加反应的H2、NiO（OH）的质量比为_____；
（3）某氧化镍样品组成中镍氧微粒个数比Ni：O=97：100，通过科学实验检测出在该化合物中的镍元素以+2价和+3价存在。那么，该化合物中Ni2+、Ni3+的个数比为_____。
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【题目】a、b两种物质的溶解度曲线如图所示下列叙述不正确的是
A.25℃时，b比a更易溶于水
B.30℃时，将a、b的饱和溶液分别降温至15℃，只有b析出晶体
C.30℃时，a的饱和溶液可以通过降温方法变为不饱和溶液
D.15℃时，b的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为1：5
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【题目】根据如图的实验回答问题：
(1)小明同学按甲图实验后，发现集气瓶底部炸裂了，说明图中的错误是_____。
(2)乙图冷却热的硝酸钾溶液，试管底部有晶体析出，由此得出随着温度降低，硝酸钾的溶解度____，原来热的而硝酸钾溶液______(填“是”或“不是”或“不一定是”)饱和溶液。
(3)两图是探究燃烧条件的实验，打开分液漏斗的活塞前，白磷不燃烧，而打开后白磷燃烧，比较打开前后的现象证明白磷随燃烧需要____，烧杯中水的作用是___，锥形瓶内发生反应时的化学方程式为___。
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【题目】下图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置。
（1）实验室常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体，有关化学方程式为：
，硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体，能溶于水，根据上述信息回答：实验室制取硫化氢的发生装置为_____（用字母序号填空），收集装置为_____（用字母序号填空）。
（2）某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2。请你参与下列的探究并回答问题。
（提出问题）上述酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2？
（方案设计）大家经过讨论，一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2，你认为原因是a：_____；
讨论后大家设计了如下三个实验进行对比分析。
（实验与结论）
实验 | 实验现象 | 实验内容 |
A | 剧烈反应，迅速放出大量气泡 | 反应速率过快，气体不便收集，不宜于实验室制取二氧化碳 |
B | 产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止。 | 无法持续产生CO2，不能用于实验室制取CO2 |
C | 产生气泡，速率适中 | 速率适中持续产生CO2，能用于实验室制取CO2 |
根据探究结论，实验室制取二氧化碳选择第C组药品，该药品制取二氧化碳的反应原理是b:_____用化学方程式表示为c:_____；验满方法是d:_____；检验方法是e:_____。
（3）由上述探究可知，在确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，例如反应速率要适中，便于收集等。请你再写出一种需要考虑的因素：_____。
（4）如图：为了探究二氧化碳能否与水反应，现取用三朵紫色石蕊染成的干花进行实验。
现象：第一朵紫色干花喷上水，紫花不变色；第二朵紫色干花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，紫花也不变色；第三朵紫色干花先喷上水，再放入盛二氧化碳的集气瓶中，紫花_____（填写关于颜色的现象）。结论：以上实验现象说明：_____。反应的化学方程式是：_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】2015年11月份迎来了我市的的第一场雪，不少市民在家用木炭或煤炭烤火取暖。
(1)请你结合所学化学知识任意写出烤火取暖中发生的一个化学方程式：_________
(2)请你结实我市实际，给取暖的市民提一条建议或注意事项：________
(3)市民用煤炉取暖时，常需要用扇子从进风口给煤炉扇风以使火焰更旺，而森林突发大火时，森林消防员常用手持式风力灭火器喷出类似于十二级台风的高速气流来灭火。请你用化学相关知识，请从“扇风旺火”或“吹风灭火”中任选一例分析其原理：______。
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