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14.某兴趣小组设计以下实验,探究分子运动的有关情况.请回答实验中的有关问题:
(1)实验Ⅰ:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴~3滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水.可观察到的实验现象是蒸馏水中滴入酚酞无变化,再滴入浓氨水溶液变红,由实验Ⅰ得出的结论有酚酞试液遇蒸馏水不变色,遇浓氨水变红色.
(2)为了展示兴趣小组的工作成果,兴趣小组的一位同学在工作展示会上给全班同学表演了一个魔术节目,道具如图所示.
①该节目可观察到的实验现象是:棉花团由白色变成红色,大烧杯中出现了一株美丽的“铁树”.
②请你用学过的化学知识对此现象加以解释.

分析 显碱性的溶液能使酚酞试液变红色,显中性和显酸性的溶液不能使酚酞试液变色;
微观粒子是不断运动的,氨气能和水反应生成氨水,氨水显碱性.

解答 解:(1)实验Ⅰ:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴~3滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水,可观察到蒸馏水中滴入酚酞无变化,再滴入浓氨水溶液变红,由实验Ⅰ得出的结论是.
故填:蒸馏水中滴入酚酞无变化,再滴入浓氨水溶液变红;酚酞试液遇蒸馏水不变色,遇浓氨水变红色.
(2)①该节目可观察到的实验现象是:棉花团由白色变成红色,大烧杯中出现了一株美丽的“铁树”.
故填:白;红.
②对此现象加以解释:氨气分子在不断的运动,当氨气分子运动到浸有酚酞试液的脱脂棉上时,氨气和水结合成氨水,从而使脱脂棉团变红色.

点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.按要求书写化学方程式:
(1)有黑色固体生成的化合反应3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)$\stackrel{0}{C}$→$\stackrel{+2}{C}$2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO
(3)在通常情况下,碳单质的化学性质稳定,但它在常温下可与一种叫高氯酸(HClO4)的物质发生反应,产物有水、一种是有毒气体Cl2、一种是参与光合作用的气体.写出该反应的化学方程式7C+4HClO4=2H2O+2Cl2↑+7CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列操作中,能鉴别空气、氧气、和二氧化碳3瓶气体的是(  )
A.伸入燃烧着的木条B.观察气体颜色
C.倒入澄清石灰水D.闻气体的气味

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.如图是初中化学中的两个实验装置,请按要求填空:

(1)A实验试管2中收集到的气体是氢气,该气体具有的一种化学性质是可燃性.试管1和试管2收集到气体的体积比约为1:2,该实验说明了水是由氢元素和氧元素组成的.
(2)B实验烧杯①中的现象是酚酞溶液变红,该现象说明分子在不断运动着.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

9.下列实验设计与对应的实验目的表述一致的是(  )
A.
比较火焰各层温度
B.
氧气的验满
C.
测定空气中氧气的含量
D.
探究分子的运动

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19.某化合物由A、B两种元素组成,其相对分子质量为76,已知B元素原子核外有8个电子,而A原子核内比B原子核内少一个质子,则此化合物的化学式为(  )
A.A2BB.AB2C.A2B3D.A2B5

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.3月22日是“世界水日”,2008年“世界水日”的主题是“涉水卫生”.
(1)地球表面约有71%被水覆盖,但可供人类使用的淡水总量却不足总水量的1%.保护环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务.下列做法会造成水体污染的有(填序号)AD.
A.工业废水直接排放            B.工业废气处理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉           D.大量使用化肥、农药
(2)如图1是通电分解水的实验装置.在实验过程中,试管A中产生的气体是H2.写出水在通电条件下分解的化学方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)为出去水中的不溶性杂质,某同学制作了由小卵石、石英砂、活性炭、膨松棉依次分层放置的简易净水器(图2),其中活性炭的主要作用是吸附水中的异味和色素.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列化学符号所表示含义最多的是(  )
A.FeB.3HC.3H2OD.O

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.从图中得到的正确信息是(  )
A.硅属于金属元素B.硅原子的最外层电子数为2
C.硅的相对原子质量为28.09D.硅原子的质子数为12

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