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【题目】请从39-A39-B两题中任选1作答,若两题均作答,按39-A计分。

39-A

39-B

(1)碳酸钙的化学式为________

(2)每片钙片中钙300 mg,请用计算式表示其计算过程_____________

(1)硫酸亚铁的化学式为________

(2)某成人按此说明书服药1天,可补充铁元素________mg

【答案】 CaCO3 750mg×40÷100 FeSO4 168mg

【解析】39-A(1)碳酸钙的化学式为:CaCO3(2) 每片钙咀嚼片中含钙元素的质量为:750mg× ;【39-B(1)硫酸亚铁的化学式为:FeSO4 (2)456mg硫酸亚铁中含铁元素的质量为:456mg×=168mg

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究。

请你完成其中的一些步骤:

(1)点燃蜡烛将一根小木条迅速平放入火焰中1 s 后取出现象如上图中甲所示这证明焰心__________________

(2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管发现玻璃管中无明显现象(如图乙)在玻璃管的上口点燃上口产生火焰这说明焰心物质的性质是________________________

(3)猜想和验证

猜想

操作

现象

结论

假设①:焰心气体含二氧化碳

在未点燃的短玻璃管上口_______________________

________

假设①不成立

假设②:焰心气体含有石蜡蒸气

取一较长的细玻璃管用湿冷毛巾包住中部将玻璃管下端插入焰心上端试用火焰点燃

__________

假设②成立

取下长玻璃管打开湿毛巾

____________

(4)若蜡烛的主要成分是石蜡则其燃烧反应的文字表达式为______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列四种叙述均用图中所对应的图像表示,其中图像正确的是 ( )

A. 图像A表示向一定量的Ba(OH)2溶液中滴加CuSO4溶液,其导电性与加入量的关系

B. 图像B表示向一定量的FeCl3溶液中滴加Ca(OH)2溶液,沉淀质量与加入量的关系

C. 图像C表示一定量的KMnO4加热制O2的过程中,MnO2的质量分数与时间的关系

D. 图像D表示向一定量的NaOH溶液中滴加稀盐酸,溶液的pH与加入量的关系

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面有关气体的制取、收集和检验方法不正确的是(

A.实验室可用甲装置来制取氧气 B.乙装置可用来制取、检验二氧化碳

C.收集氢气可用丙装置 D.丁装置可用来收集氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氧在元素周期表中信息如右图所示,下列有关氧元素的说法正确的是

A. 原子中的质子数为16 B. 属于金属元素

C. 原子的核外有8个电子 D. 在地壳中的含量为16.00%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学,请回答:

(1)从组成角度看:氯化钠是由 组成.

(2)从微粒角度看:氯化钠是由 构成(用微粒符号表示).

(3)从制备角度看:将海水进行 可得到粗盐.除去粗盐中含有的SO42﹣、Ca2+、Mg2+等杂质,常加入过量的Na2CO3溶液、BaCI2溶液、NaOH溶液,三种试剂的加入顺序为 (填序号).碳酸钠和盐酸反应液能生成氯化钠,工业上不用此反应制备氯化钠的原因是

(4)从变化角度看:将氯化钠和水在通电条件下反应能生成一种碱、氢气和氯气(CI2),该反应的化学方程式为 .高中化学反应分为两类,一类是有元素的化合价升降的化学反应是氧化还原反应,另一类是反应前后元素化合价都没有改变的是非氧化还原反应,据此判断上述反应的类型为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学反应往往伴随着一些现象发生,但CO2NaOH溶液的反应没有明显的现象。某小组的同学为了验证CO2确实与NaOH溶液发生了反应,他们分别设计了如下图所示的两种装置。请回答:

(1)在装置A中挤压胶头滴管,可观察到U形管中的红墨水液面左高右低,甚至红墨水被吸入集气瓶中,原因是___________化学方程式为_____________________________

(2)按照装置B,把胶头滴管中的NaOH溶液挤入烧瓶中,松开铁夹,此时可看到的现象是_____________________

(3)现有石灰石、稀盐酸、NaOH溶液、澄清石灰水等药品,同学们设计了一个制取CO2并证明CO2确实与NaOH溶液发生了反应的实验装置。请模仿上图中的图例,在虚线框中直接补画出完整的实验装置图。图中试剂a____________。能证明CO2确实与NaOH溶液发生反应的实验现象是_____________

(4)为了进一步证实CO2NaOH溶液已经发生了反应,同学们又设计了如下方案:取(3)实验后的NaOH溶液,第一组同学滴加___________,现象为_______________;第二组同学滴加___________,现象为 _____________他们虽然看到的现象不同,但都能证实CO2NaOH溶液发生了反应。

(5)通过本实验的探究,我们得到一个启示:保存氢氧化钠溶液时应该________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】掌握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语与所表述的意义相符合的是(

A. H2O —— 1个水分子 B. —— 1个钠离子

C. 3Fe3+ ——3个铁原子 D. 2H —— 2个氢元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)写出下列指定数字或符号的意义。

2H表示______________H2“2”的含义______________

Ca2+“2”的含义____________“2”的含义_______________

(2)用化学符号表示。

2个氮原子___________3个二氧化硫分子___________

③氧化铝______________④保持二氧化碳化学性质的最小微粒________

(3)把一定质量的纯净物E40g的纯净物F,按如图的微观过程恰好完全反应。反应结束后,生成44gG9gH。关于该反应的说法正确的是__________

A.9gH物质中氢元素的质量为2g

B.GH的分子个数为2: 1

C.E中可能含氧元素

D.E分子中原子个数比为1:1

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同步练习册答案