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    9．2014年3月22日是第二十二届“世界水日”，3月22-28日是第二十七届“中国水周”．联合国确定2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”（Water and Energy）．水利部确定2014年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“加强河湖管理，建设水生态文明”．请你回答：
    （1）水是由氢元素和氧元素组成的．
    （2）有些村庄采用打深井来取用地下水．检验地下水是硬水还是软水，可选用的物质是肥皂水．
    （3）对于硬度大的水，或者含病原微生物过多的水，在饮用前都可以采取加热或煮沸方法，来降水的低硬度和杀灭病原微生物．
    （4）对于“加强河湖管理，建设水生态文明”我们应该做些什么？节约用水（举一做法）．

    分析 （1）根据水的化学式分析；
    （2）肥皂水可区分软水和硬水；
    （3）煮沸即可杀菌，有可降低水的硬度；
    （4）从身边的小事做起，为灾区服务．

    解答 解：（1）水由氢元素和氧元素组成，故填：氢元素和氧元素；
    （2）硬水加入肥皂水后，产生的泡沫少，软水加入肥皂水后，产生的泡沫多，所以可用肥皂水区分软水和硬水，故填：肥皂水；
    （3）煮沸即可杀菌，有可降低水的硬度，在饮用前都可以采用煮沸方法，来降低水的硬度和杀灭病原微生物，故填：加热或煮沸；
    （4）对于身处旱区之外的人们应该节约用水，为灾区捐款，捐水等，故填：节约用水，为灾区捐款，捐水等．

    点评 该题以长江中下游地区旱灾为背景，考查有关水的知识，在学生掌握知识的同时，渗透了思想教育．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列有关实验操作、现象、解释或结论都正确的一组是（　　）
    选项实验操作现象解释或结论
    A将水加入浓硫酸中配置成稀硫酸，将铁粉置于其中有气泡产生，溶液呈棕黄色铁是排在氢前的金属
    B验纯后，将纯净氢气直接在空气中点燃产生淡蓝色火焰氢气可以在空气中安静的燃烧
    C向试管中的未知无色溶液中，加入适量的稀盐酸溶液有无色气体产生该无色未知溶液中一定有CO32-
    D将ag的铁钉投入到硫酸铜溶液中，反应一段时间后，取出、洗净、烘干、称量为bg铁钉上覆盖一层红色的物质金属活动顺序为：Fe＞Cu，且析出铜的质量为
    （b-a）g
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．除去下列物质中的少量杂质，所选用试剂及操作方法均正确的是（　　）
    选项物质（括号内为杂质）选用试剂操作方法
    ACO2（CO）过量O2点燃
    BFeCl2溶液（CuCl2溶液）足量铁粉过滤
    CNaCl溶液（MgSO4溶液）适量BaCl2溶液过滤
    DCaO（CaCO3）足量蒸馏水过滤、蒸发
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．人类的生产和生活都离不开水．
    （1）如图所示的实验，试管a中得到的气体为氧气；有关反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （2）自来水厂净化水的过程为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒，属于化学变化的是消毒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．实验室部分仪器或装置如图1所示，请回答下列问题：

    （1）若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置，可选择图中的ABCDF（填仪器下方的字母），写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）若用氯酸钾制取氧气，还要补充的实验仪器是酒精灯，写出用氯酸钾制取氧气的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，用图2所示装置收集氧气，氧气应从a（填“a”或“b”）端导入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．从苏州市环保局网站上得知，进入5月份以来，臭氧成为我市的首要空气污染物．臭氧产生的根源与PM2.5是类似的，臭氧浓度超标后会伤害人的眼睛和呼吸道粘膜，导致头痛、呼吸障碍等．苏州在治理臭氧污染上的下列举措错误的是（　　）
    A．整治重污染企业
    B．少开私家车，选择绿色出行方式
    C．多植树造林
    D．推广使用含氟冰箱，破坏臭氧的产生

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．如图A～F是实验室制备某些常见气体的装置示意图．

    （1）实验室制备CO2的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑可用的发生装置有：BCDEF（选填上图字母序号）．
    （2）装置E或F相对于装置C在操作方面的优势为：可以使反应随时发生随时停止．
    （3）排水法收集与排空气法收集CO2的比较（分别用体积相同的2个集气瓶收集）
    比较项目排水法向上排空气法
    收集方法可行性分析CO2气体生成和从水面逸出的速率远大于其溶解和与水反应的速率．CO2密度比空气大，且不与空气发生反应．
    收集过程分析集满现象：集气瓶口有气泡冒出．“验满”分析：因气体无色，故集满与否较难确定．即便用燃着木条移近容器口火焰熄灭，也难以证明空气完全排尽．
    向收集到的CO2的集气瓶内倒入等体积适量澄清石灰水，并振荡先浑浊后变澄清所需时间较短．先浑浊后变澄清所需时间较长．
    由上述实验可得结论①二氧化碳可用排水法或向上排空气法收集；②用排水法收集到的二氧化碳比较纯净．
    （4）实验时，向盛有石灰石的试管中加入足量稀盐酸后，发现石灰石表面仅有极少量气泡产生，可能的原因是石灰石中碳酸钙的含量过低或稀盐酸的浓度过低（写一种）．
    （5）若实验室需制备2.2L CO2，则理论上需纯度为80%的石灰石的质量是多少？（假设该状态下CO2的密度为2g．L-1）．（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．化学兴趣小组的同学利用如图装置制取并收集氧气，下列有关说法错误的是（　　）
    A．装入药品前先检查装置的气密性
    B．该装置选用的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰
    C．该装置的优点是能同时知道收集到的气体体积
    D．能用该装置收集是因为氧气不溶于水

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    科目：初中化学 来源：江苏省扬州市树人学校2017届九年级中考第二次模拟考试化学试卷 题型：选择题

    下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是

    A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体

    B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体

    C．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体

    D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟和雾

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