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某兴趣小组的同学选用如图的装置进行一些实验.在装置B中,通过分液漏斗活塞的开、关,可以向锥形瓶中滴加液体.请回答下列问题:

(1)利用以上装置可制取的气体有哪些?写出有关制取原理的化学方程式.(要求答出两种气体)
(2)同学们对二氧化锰催化过氧化氢分解的实验进行研究,做了一组实验,实验数据如下表:
实验次序123456
10%H2O2溶液用量/ml303030303030
MnO2粉末用量/ml0.10.30.50.70.91.1
完全反应所用时间/s1774222
收集到的氧气体积/ml980980980980980980
请根据表中实验数据,写出两条结论(不同角度).
(3)小红同学在检验得到的二氧化碳时出现了意外:将二氧化碳通入新配制的饱和澄清石灰水中,始终未出现浑浊现象.为了获得纯净的二氧化碳,小红同学应将气体如何处理?
考点:气体制取装置的探究,催化剂的特点与催化作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)A装置适用于加热固体制取氧气,试管口无棉花,说明是用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,据反应原理书写方程式;B置适用于固液反应,常温制取二氧化碳,根据据反应原理书写方程式;
(2)根据表中二氧化锰的用量与所用时间的关系来分析解答;
(3)如果二氧化碳气体中混合HCl,则将气体通入新配制的饱和澄清石灰水中,也不能出现浑浊,此时可把气体通过饱和的碳酸氢钠溶液除去气体中的HCl,以达到净化二氧化碳气体的目的.
解答:解:
(1)A装置适用于加热固体制取氧气,试管口无棉花,说明是用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,该反应的化学方程式为2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;实验室用大理石和稀盐酸制取CO2,同时生成氯化钙、水和二氧化碳,反应方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)催化剂二氧化锰的用量对反应速率有影响.增加催化剂二氧化锰的用量能够加快反应速率,但增加到一定量时对反应速率的影响不明显.
催化剂二氧化锰的用量对生成氧气的多少无关;
(3)将气体通入新配制的饱和澄清石灰水中,始终未出现浑浊,由于石灰水是新制的,因此不可能是石灰水的原因,那么就只能是所通入气体的原因;在二氧化碳混入HCl气体时,能导致此现象的出现,利用HCl能与饱和碳酸氢钠溶液反应而二氧化碳不能,可选取把气体通过饱和的碳酸氢钠溶液除去混在二氧化碳中的HCl气体,再通入浓硫酸干燥,达到净化二氧化碳的目的,最后用向上排空气法收集.
答案:
(1)用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,该反应的化学方程式为2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
实验室用大理石和稀盐酸制取CO2,同时生成氯化钙、水和二氧化碳,反应方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)催化剂二氧化锰的用量对反应速率有影响;催化剂二氧化锰的用量对生成氧气的多少无关
(3)把气体通过饱和的碳酸氢钠溶液除去混在二氧化碳中的HCl气体,再通入浓硫酸干燥,达到净化二氧化碳的目的,最后用向上排空气法收集.
点评:通过回答本题知道了一个反应的催化剂的质量并不是越多越好,它是有质量限制的,反应物的浓度越大反应越快,即反应物的接触面积越大反应越快.
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一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应,测得反应前后各物质的质量如表:
物质
反应前质量(g)130172
反应后质量(g)M31016
关于此反应,下列认识不正确的是(  )
A、反应前后符合质量守恒定律
B、参与反应的物质质量之比,甲:乙=2:1
C、表中M的数值为3
D、该反应是化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

右图装置用于制取某些气体.

(1)填写下列仪器的名称:
a:
 

b:
 

(2)若用KMnO4制取氧气,反应的化学方程式为
 

应选择的发生装置是
 
(填序号),不能选用的收集装置是
 
(填序号).
(3)虽然常温常压下乙烯(C2H4)不与空气反应,但因密度很接近空气而不用排空气法收集.若用排水法收集乙烯,收集乙烯时将待导气管口连续稳定地冒出气泡才开始收集,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

室制取气体的装置如图所示,根据所学的知识回答下列问题.
(1)图中标有①、②的仪器名称:①
 
;②
 

(2)写出用装置A制氧气的一个化学方程式
 
.A装置中试管口略向下倾斜的目的是
 
.可选用图中
 
 
(填标号)组装一套制取和收集二氧化碳的装置.
(3)写出实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式
 
不能用稀盐酸与碳酸钠制取二氧化碳的原因
 
不能用稀硫酸与石灰石制取二氧化碳的原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学活动小组的同学通过有关资料得知在宇宙飞船或潜水艇中安装盛有Na2O2(过氧化钠)的装置,它的作用是与人呼出的二氧化碳反应生成氧气,化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2.于是小组同学进行以下的探究活动,请你参与.
【查阅资料】①常温下,过氧化钠(Na2O2)是淡黄色固体;与水、盐酸等物质反应也能生成氧气;②碳酸氢钠能与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,而碳酸氢钠与二氧化碳不反应.小组同学用如图所示的实验装置验证反应生成了氧气.

(1)小组同学在实验室制取CO2时,选择发生装置时应考虑的因素是
 

(2)根据上述因素,实验室用稀盐酸与石灰石反应制取CO2时,应从图1、图2、图3中选择
 
;该反应的化学方程式为
 

(3)设计A、B装置的目的是得到纯净且干燥的CO2气体.其中A装置的作用是
 
;B装置的主要目的是干燥CO2气体,那么其中所装的试剂是
 
(填序号).
A.浓硫酸  B.固体NaOH   C.生石灰
(4)为了确定CO2与Na2O2反应产生的气体是氧气,最后还要采用怎样的实验可以验证该气体是氧气,请写出验证实验操作及现象.
(5)能够证明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是什么
 

(6)欲产生256g氧气,至少需要过氧化钠的质量为多少g?

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油炸食品、烧烤食品等被营养专家称为“垃圾食品”,在食物煎炸过程中会产生一种有害物质--丙烯醛,化学式为(C3H4O)试回答:
(1)丙烯醛(C3H4O)的相对分子质量是
 

(2)丙烯醛(C3H4O)中的氧元素的质量分数为
 
(结果保留一位小数)
(3)112克丙烯醛(C3H4O)中碳元素的质量为(写计算过程)
 

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依据如表写出对应的元素符号:
            

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某同学用稀盐酸中和氢氧化钠溶液,取50g溶质质量分数为16%的氢氧化钠溶液盛于烧杯中,逐滴向其中滴加某种溶质质量分数一定的稀盐酸,并精确记录实验过程中溶液的pH,如图表示溶液的pH随加入稀盐酸的质量而变化的情况.试通过分析有关数据,计算下列问题:
(1)图中A、B、C三点表示反应恰好完全的是
 

(2)恰好完全反应时,溶液中溶质的质量分数是多少?
(3)当实验进行到C点时,溶液中含有氯离子的质量是多少?

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西汉时期,我国首开“湿法炼铜”之先河,刘安所著的《淮南万毕术》中已有“曾青得铁化为铜”的记载.回答下列问题:
(1)青铜属于
 
(填“单质”、“化合物”、“混合物”).
(2)“湿法炼铜”实际上就是用铁和一种可溶性的铜盐溶液(如硫酸铜溶液)反应,请写出一个符合条件的化学方程式
 
.该反应属于的基本反应类型是
 
反应.

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