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【题目】下列图像对应关系正确的是

A. 在盛有空气的密闭集气瓶中引燃红磷

B. ab两试管内分别加入等浓度等体积的过氧化氢溶液,其中a试管内有少量二氧化锰

C. 加热一定质量的高锰酸钾制取氧气

D. 电解水

【答案】B

【解析】

A、红磷燃烧放热,气压增大;随着反应的进行,消耗装置内的氧气,压强减小,由于氧气被消耗,最终压强比反应前小,完全反应后,不再发生改变,故选项图象不能正确表示对应变化关系。

Bab两试管内加入等浓度、等体积的过氧化氢溶液,产生氧气的质量相同,a试管内有少量二氧化锰,产生氧气的速率大,故正确。

C、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,最终高锰酸钾反应完全,质量减小到0,故错误;

D、通电分解水时产生氢气的体积是氧气的二倍,不是质量,故错误;

故选:B.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图为某反应的部分微观示意图,其中不同的球代表不同元素的原子。下列说法正确的是( )

A. 该反应属于分解反应 B. 1个X分子中有3个原子

C. 反应物分子的个数比为1:1 D. 该反应中元素的化合价在反应前后未改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】Q同学将装有硫酸镁和硫酸铜废液的烧杯中,放入一定量的铁粉,搅拌,待充分反应后过滤、洗涤,得到固体A和溶液B,操作步骤如图所示。请你与小组同学共同完成以下探究:

加入铁粉时一定发生反应的化学方程式为___________________________

探究实验1(提出问题)滤液中的溶质成分?

(猜想与假设) 超超同学:MgSO4 楠楠同学:FeSO4MgSO4 鹍鹍同学:……

(表达交流)若鹍鹍同学猜想合理,则她的猜想是_______________________

(反思评价)请你评价超超同学的猜想_________________________________

(归纳总结)确定合理猜想的方法是:与所加物质反应后生成的溶于水的物质一定存在;与所加物质_________的溶质一定存在;与所加物质发生反应的溶质可能存在。

探究实验2(提出问题)固体A中的成分是什么?

(进行实验)取少量固体于试管中,加入少量稀盐酸,观察到的现象是__________ 得出固体成分为FeCu.

(表达交流)在得出固体A的成分后,也确定了溶液B中溶质的成分为(填化学式)______________

(归纳总结)在此探究实验中:根据上述探究确定固体A成分实验后,也可以确定溶液B合理猜想的对与错,依据原理是合理猜想的溶质成分能与_______________的猜想是错误的,从而确定了溶质的成分。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学为探究一瓶无色液体A的成分,做了如下实验:

①在A中加入黑色粉末B,在常温下就能迅速产生气体C,同时生成了常温下为液体的纯净物D,而B的质量和化学性质在反应前后没有改变.

②该同学将气体C收集起来,将带火星的木条伸入盛有C的集气瓶中,木条剧烈燃烧.

③另外将黄色粉末E点燃后放入盛C的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色,有刺激性气味的气体F.请你根据该同学的实验回答问题:

1)写出以上物质的名称:B______D______

2)写出AB得到CD的文字表达式______

3)写出E+C→F的文字表达式:______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质的组成和结构是化学研究的重要内容。

1)如图是部分元素的原子或离子结构示意图

①表示阳离子的结构示意图是_______(填“a”“b”“c”“d”,下同),具有稳定结构的微粒有______

_______属于同种元素的微粒。

2 表示碳原子, 表示氧原子,下列能表示保持干冰的化学性质的微粒是_______

A B C D

3)钕元素(Nd)是制造导弹的金属材料中的重要金属元素,钕元素部分信息如图所示:

①钕元素的相对原子质量为____,该元素属于____(填金属非金属)元素;

②该元素原子的核电荷数为____

③已知氯化钕的化学式为NdCl3,则氧化钕的化学式为____

4)地壳中含量最多的金属元素、非金属元素和空气中含量最多的元素组成的化合物化学式是____

A Al(NO3)3 B CaCO3 C Al2(SO4)3 D Fe(NO3)3

5)我国江西景德镇生产的瓷器在世界上享有盛誉。景德镇的高岭土(主要成分的化学式为:Al2(Si2O5) (OH)4)是制造陶瓷器的优良原料。高岭土中硅和氧元素的的质量比为____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中氧气含量测定再认识。

(实验回顾)实验室常用图1所示的方法测定空气中氧气的含量,写出红磷燃烧的化学反应表达式___________。同学们发现利用图1装置进行实验时,在集气瓶外点燃红磷,一方面会造成空气污染,另一方面伸进集气瓶速度慢了会影响测定结果。于是对实验装置进行改进,用图2装置重新探究。

(实验探究)先在容积为200.0mL的集气瓶里装进50.0mL的水,再在量筒内装入100.0 mL的水,然后按图连好仪器,按下热的玻璃棒,红磷被点燃。

1)集气瓶里预先装进的水,在实验过程中除了能够加快集气瓶冷却,还起到_______作用。(写出一种即可)

2)如果红磷停止燃烧时立即记录量筒内剩余水的体积,则会导致测定结果_______(填偏大偏小不变)。

3)如果实验结束时量筒内剩余水的体积是73.0 mL,则测得的空气中氧气体积分数为_____________。(用百分数表示)

(拓展延伸)图3所示装置可用于测定空气中氧气的含量,其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。图4、图5是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图,该装置气密性良好,p0是集气瓶内初始气压,pp′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压。(已知相同条件下集气瓶中气体的压强与气体所占的体积成正比)。下列说法正确的是______

A燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响

B反应开始时集气瓶中压强瞬间变大均是由燃烧瞬间产生了大量气体引起的

C5p′=p0是因为该实验装置漏气造成的

D由图4p=0.79p0可推出空气中氧气的体积占总体积的21%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面是学习了化学第二单元课题3后,进行高锰酸钾制取氧气和氧气性质的探究,请回忆并回答下列探究内容:

(1)制取并收集两瓶氧气时,用了药品有______________,用了仪器有______________

(2)制取操作过程中,用排水法收集完成后,是先______________,然后再______________

(3)做氧气的性质探究时,用了如下图所示的操作流程。请回答下列问题:

()取用木炭的仪器叫____________,未经点燃的木炭__________(不能”)在氧气中燃烧。

()把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时,应该由上向下缓慢插入,理由是________________

()木炭在氧气中燃烧的现象是_____________________________________待集气瓶冷却后,加入澄清石灰水振荡,观察到____________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCDEF 分别表示初中化学常见的六种物质,已知 B 是一种紫红色固体,CDF 为黑色固体,(图中表示两种物质能发生反应,“→”表示一种物质能转化成另一种物质)请回答下列问题:

1)写出 C D 的化学式 C_______________D_______________

2)写出 B E 加热时反应的化学方程式____________________

3)写出 A 溶液和 F 恰好完全反应的实验现象________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用加热氯酸钾和催化剂二氧化锰的混合物制取氧气(装置A),也可以用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰来制取氧气(装置B)

1)标出仪器ab的名称:a______________b____________

2)写出用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文 字表达式:_________

3)从反应物状态和反应条件来比较装 AB的差异:(补充下表)

装置A

装置B

反应物状态

________

__________

反应条件

______

_________

4)有二瓶失去标签的无色液体,只知道可能是水或双氧水,请你设计实验方案加以鉴别。

实验步骤

预期现象和结论

①在二支试管中分别加入3ml水和双氧水,再加入少量_____, 然后______

②若___________则是水;

③若_________则是双氧水

5)用装置B制得的氧气带有少量水蒸汽,可用浓硫酸除去水蒸气,请在下列方框图瓶内添上未画完的玻璃导管,完成除去水蒸气的实验装置图。______

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