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与酸反应后有气体生成,则该物质可能是
 
考点:酸的化学性质
专题:常见的酸 酸的通性
分析:根据酸的化学性质(能与活泼金属反应生成盐和氢气,能与碳酸盐等反应生成盐、水和二氧化碳),据此进行分析解答.
解答:解:酸能与活泼金属反应生成盐和氢气,能与碳酸盐等反应生成盐、水和二氧化碳,故与酸反应后有气体生成,则该物质可能是活泼金属或碳酸盐等,如锌、铁、碳酸钠、碳酸钙等.
故答案为:锌、碳酸钠等.
点评:本题难度不大,掌握酸的化学性质(能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体)并能灵活运用是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

请根据图示回答下列问题:

(1)写出图中标号的仪器名称:①
 
,②
 

(2)实验室欲用高锰酸钾制取氧气,应选择的气体发生装置是
 
,收集装置为
 
,产生氧气的化学方程式为
 

(3)已知过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气.如果在实验室中用A装置作气体发生装置,用过氧化钠和水反应来制取一瓶干燥的氧气,所选装置的正确连接顺序是(填写管口字母) a→
 
.若只改变A装置中的药品,仍采用已连接的整套装置,还可以用来制取的气体是
 
.反应的化学方程式为
 
,检验该气体是否收集满的方法是
 

(4)通过上述两种制取氧气的方法所选用发生装置的对比,你觉得选择气体发生装置应考虑的因素是
 

(5)装置A和C都可以作为实验室制取同种气体的发生装置,A和C相比,具有哪些优点?(只答出一条即可)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组利用如图装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:
(1)指出仪器名称:①
 
; ②
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填字母).反应开始前,应首先检查
 
试管口的棉花团的作用是
 
.写出该反应的文字表达式
 

(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到
 
(填物质名称),起
 
作用,能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质
 
(填“能”或“否”).写出用过氧化氢制取氧气的反应的文字表达式
 

(4)若要收集到较纯净的氧气,应选用的收集装置是
 
(填字母),实验完毕后的操作是先
 
 
,防止水倒流,使炸裂试管.若改用F装置收集该气体,则气体从
 
端进入(填“c”或“b”).
(5)如果用向上排空气法收集氧气时,验满的方法是用
 
放在
 
,如果
 
就说明氧气已收集满.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有下列物质:①赤铁矿;②水;③干冰;④铁粉;⑤硝酸铵;⑥氧气;⑦硫酸亚铁;⑧氢氧化钠.请用相应物质的序号填空:
(1)供给呼吸的气体是
 

(2)实验室中最常用的溶剂是
 

(3)可用于人工降雨的是
 

(4)可用于高炉炼铁的原料的是
 

(5)茶叶袋中“双吸剂”使用的是
 

(6)溶于水温度显著升高的物质
 

(7)铁和稀硫酸酸反应生成的含铁的化合物
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从下列物质中选择填空(填序号):①甲烷 ②熟右灰 ③干冰 ④氧气 ⑤稀硫酸
(1)供急救病人呼吸的是
 

(2)沼气的主要成分是
 

(3)用于改良酸性土壤的是
 

(4)用于金属表面除锈的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

可燃物燃烧需要满足的两个条件分别是
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

油脂是重要的营养物质.油脂在人体内的化学式为C57H110O6,则:
(1)该油脂由
 
种元素组成,其相对分子质量为
 
 
属于有机高分子化合物(填“是”或“不”).
(2)正常人一般每天消耗9 432kJ的能量,如果能量的25%由油脂提供,那么我们每天大约需要摄入
 
g油脂,才能维持机体能量平衡.(每克油脂完全氧化能放出39.3kJ的能量)

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科目:初中化学 来源: 题型:

填表
符号 其中数字数字“2“所表示的意义 符号 其中数字数字“2“所表示的意义

2O

 
+2
CaO

 
2H2O  H前面的“2”表示:
 

H右下角的“2”表示:
 

2Mg2+
 前面的“2”表示:
 

右上角的“2”表示:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

市场上销售的香肠、榨菜等食品,常采用真空包装,目的是除去空气,使大多数微生物因缺少
 
气而受到抑制,同时防止食品发生
 
而变质(填“物理变化”或“化学变化”),有的包装则充满氮气等气体,主要是利用氮气的性质
 

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