【题目】（1）如图1是实验常用的装置，请据图回答：
Ⅰ．写出仪器①的名称： ；
Ⅱ．实验室加热高锰酸钾固体制取一瓶氧气，来做蜡烛燃烧产物的探究实验，应选用的一组装置是 （填装置编号）。实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式为 ；
（2）实验室用盐酸和锌反应制得的氢气中，常含有少量的水蒸气和氯化氢气体，用如图2装置可得到干燥、纯净的氢气，导管气流方向连接顺序正确的是 。（填字母序号）
A．a→b→c→d B．a→b→d→c C．c→d→a→b D．d→c→a→b
（3）【发现问题】纯净的氢气能在氧气中安静地燃烧，纯净的而氢气还能在其他物质中燃烧吗？
【实验方案】用如图3所示的装置制取氢气，进行氢气在氯气（Cl2）中燃烧的实验。
【实验现象】纯净的氢气在黄绿色的氯气中安静的燃烧，发出苍白色火焰。
【获得结论】纯净的氢气能在氯气中燃烧，该化合反应的化学方程式为 。
【反思与交流】
①点燃可燃性气体前，要先检验 ；
②根据该实验，你对燃烧的新认识是 。
【答案】
（1）Ⅰ．长颈漏斗 Ⅱ．AC 2H2O2
2H2O+O2↑
（2）C
（3）H2+Cl2
2HCl
①纯度
②燃烧不一定有氧气参加
【解析】
试题分析：
（1）Ⅰ．根据实验室常用的仪器可知：①长颈漏斗。
Ⅱ．高锰酸钾用来制取氧气需要加热，用排水法收集的较纯净，应选用的一组装置是AC，实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气，反应的化学方程式为：2H2O2
2H2O+O2↑；
（2）实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气，为了得到纯净、干燥的CO2气体，如图2所示，要先除杂质再干燥，因此导管气流方向连接顺序是cdab；
（3）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢（HCl），反应的化学方程式为：H2+Cl2
2HCl；
【反思与交流】
①可燃性气体点燃易发生爆炸，点燃可燃性气体前，要先检验纯度；
②燃烧不一定有氧气参加。
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【题目】如图是实验室制取气体的有关装置图，据图回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：X ，Y 。
（2）CO2的制取方法有多种，若用加热碳酸氢钠固体制取CO2，应选用的发生装置为 （填装置序号，下同），收集装置为 ；若用大理石与稀盐酸反应制取CO2，则反应的化学方程式为 。
（3）小海同学在装置B中加入15%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。
①若用F装置收集氧气，氧气应从 （填“a”或“b”）端通入。
②实验中发现不能得到平稳的氧气流．小涛同学提出可以从两个方面加以改进：
一是将制取的装置B换为上图中的装置 ；
二是将过氧化氢溶液加水稀释．如果把50g溶质质量分数为15%的过氧化氢溶液稀释成溶质质量分数为10%的溶液，需加水的质量为 克。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】我国古代将炉甘石（主要成分：ZnCO3）、赤铜矿（主要成分：Cu2O）和木炭粉为原料值得来黄铜（铜和锌的合金，外观似黄金），其生产流程如下：
回答下列问题：
（1）赤铜中铜元素的化合价 。
（2）黄铜的硬度比铜和锌都 （填“大”或“小”）。
（3）操作X的名称是 。
（4）加热时，发生的主要反应化学方程式为：
①ZnCO3
ZnO+CO2↑；
②2ZnO+C2Zn+CO2↑；
③ （赤铜和木炭粉反应）。
（5）气体A中，除二氧化碳外还有另一种生成气体，它的化学式是 ，该气体的用途是 （写一条）。
（6）鉴别黄铜和黄金有多种方法，用灼烧法鉴别产生的现象及结论是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】汤姆森和卢瑟福都对现代原子结构理论做出了巨大贡献．下列关于原子结构的论述中，不属于他们两人共同观点的是（ ）
A．原子很小，但可以分
B．原子是构成物质的基本粒子
C．原子的电子带负电荷
D．原子由原子核和核外电子构成
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某研究性学习小组利用下列装置制取和收集气体，分析并填空：
（1）仪器①的名称是 。
（2）制取二氧化碳气体的发生装置可选择 ，实验室收集二氧化碳气体的装置可选择 （填相应装置的字母）。
（3）若用F装置收集氢气，则氢气应从 （填a或b）通入。
（4）实验室利用B装置制取O2的反应方程式为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据图中a、b、c三种固体的溶解度曲线，回答问题。
(1)N点的意义是_______________________________。
(2)温度为t1 ℃时，a、b、c三种物质的溶解度从大到小的顺序是____________。
(3)将t3 ℃时a、b、c三种物质的饱和溶液都降温到t1 ℃，三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为____________。
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