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【题目】下表为元素周期表中部分元素的相关信息,请利用下表回答相关问题:
(1)氮原子核电荷数是
(2)11号元素的原子在化学反应中比较容易(填“得到”或“失去”)电子,该元素属于(填“金属”或“非金属”)元素.
(3)由钠元素和硫元素组成化合物的化学式是
(4)在同一周期中,从左到右各元素的原子最外层电子数逐渐

【答案】
(1)7
(2)失去;金属
(3)Na2S
(4)增加
【解析】解:(1)由氮在元素周期表中的信息可知,其原子序数为7,则核电荷数为7;(2)11号元素是钠元素,根据钠元素在元素周期表中的信息以及钠原子结构示意图可知,其最外层有1个电子,最外层少于4个电子在化学反应中易失去电子,根据钠元素的名称可知,其偏旁为:“金”,属于金属元素;(3)钠元素的化合价为+1价,硫元素的化合价为﹣2价,故由钠元素和硫元素组成化合物的化学式是Na2S;(4)在同一周期中,从左到右各元素的原子最外层电子数逐渐增加;所以答案是:(1)7;(2)失去;金属;(3)Na2S;(4)增加.

练习册系列答案
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【题目】下列化学式书写错误的是( )

A.CuO B.MnO2 C.NaNO3 D.ZnCl

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【题目】氢气、氧气、二氧化碳和一氧化碳是初中化学中的常见物质,下面是它们的一些具体应用,这些物质中;可作制冷剂,用于人工降雨的物质是(填物质名称或化学式,下同) ,可以用于燃料的物质是 .炼钢过程中用以提高炉温的物质是

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【题目】小丽家里的下水道被毛发、食物残渣等杂物堵塞了,她爸爸买了一瓶管道通回来,经过短时间的浸泡使用,堵塞的下水道很快就疏通了,管道通是怎样使堵塞的下水道变得重新疏通呢?小丽产生了强烈的好奇,决定与化学兴趣小组的同学对管道通的成分及性质进行研究.
(1)【查阅资料】 管道疏通剂的说明书:疏通剂的主要成分是NaOH固体和Al粉
NaOH溶液会与Al发生反应生成NaAlO2
【实验模拟】在实验室里,小丽取出了一些NaOH固体和Al粉混合后,放入盛有水的试管中,观察到反应剧烈,有大量气泡产生,且试管壁发烫.
对于试管壁发烫的原因,学习小组的同学认为可能是的原因,也可能是的原因.
(2)【猜想与假设】产生的气泡可能是什么气味? 同学们纷纷提出了自己的猜想:
小李认为该气体是氧气,小张认为是氢气.
你认为该气体可能是氧气和氢气的混合气体外,还可能是
(3)【验证假设】 小丽设计了如图所示装置进行实验,该气体的收集方法叫 . 小丽在用该方法收集气体时,等大量气泡生成一段时间后再进行收集,其目的是
小李拿一根带火星的木条伸到集满气体的B试管中,如果他的假设是正确的,将看到现象.而现在发现B试管中的气体能被点燃,产生淡蓝色的火焰,该实验现象证明了小张的猜想是正确的.
经试验确定A试管中反应后只有NaAlO2一种溶质,写出A试管中反应的化学方程式:

(4)【原理分析】 对于Al为什么能与氢氧化钠溶液反应生成氢气的原因,大家进一步提出自己的猜想,小李认为,Al的金属活动性排在H之前,所以置换出NaOH“分子”中的“H”.但他的观点遭到了大家的反对,因为
小丽猜想是Al的性质比较特殊的原因,经过网络查找,大家终于明白了疏通反应的原理.
【交流反思】根据上述实验及NaOH的性质,请你提出一条保管或安全使用管道疏通剂的建议:

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【题目】写出符合下列要求的化学符号的意义.
(1)银离子
(2)氯化锌中锌元素的化合价
(3)氯酸钾
(4)3N2O5
(5)Hg

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【题目】气体制取是重要的化学实验活动,请根据给出如图1装置图回答下列问题:
(1)请写出图(1)A中仪器a的名称:
(2)用高锰酸钾制取并收集较纯的氧气,选择的装置是(填字母序号).
(3)在实验室中选用B装置制取氧气,反应原理是(用化学方程式表示);用这种方法制得的氧气常含有少量水蒸气.若用如图2所示装置除去水蒸气,气体应从(填“b”或“c”)端进入.
(4)实验室制取二氧化碳时,可将放到集气瓶口来判断是否已集满CO2气体,实验室不适宜用排水法收集二氧化碳的理由是

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【题目】已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质,B为黑色固体,它们相互间在一定条件下存在如图转化关系.
请回答:
(1)若在常温下A是气体,C是液体,D是一种紫红色金属,则A的化学式为 , B的化学式为
(2)若A、C由相同的元素组成,D是世界年产量最大的金属,则A与B反应的化学方程式为 , 该反应中利用了A的性;D与E反应生成B的过程中,D原子(填“得到”或“失去”)电子.

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【题目】下列有关氧气的说法正确的是( )

A.氧气可用于炼钢

B.氧气是一种化学性质很稳定的气体

C.氧气能燃烧有可燃性

D.同温同压下氧气密度比空气小

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【题目】苏丹红一号是一种增色添加剂,可能使人体致癌,其化学式为C16H12N2O,苏丹红一号是由 种元素组成,一个苏丹红一号分子中含有 个原子.

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